Sprachetikette für Kinder. Arten der Etikette für Kinder: am Tisch, auf einer Party, Verhalten auf der Straße, an öffentlichen Orten, in der Schule, in der Familie, im Theater. Höflichkeits-, Kommunikations-, Sprech- und Telefonetikette gemäß den Verhaltensregeln für Kinder

Zweck der Lektion: Bringen Sie Ihrem Kind bei, höflich mit Ihrem Gast zu sprechen; Geben Sie eine Vorstellung von den Regeln für den Beginn eines Gesprächs mit einem Gast und höflichen Begrüßungsausdrücken.

Nicht nur Erwachsene, sondern auch Kinder kommen zu Besuch. Sie müssen auf Ihren kleinen Gast aufmerksam sein: Bieten Sie ein gemeinsames Spiel an, führen Sie Gespräche. Wenn der Besitzer oder Gast singt, spielt oder Gedichte liest, müssen Sie ihm aufmerksam zuhören, ohne ihn zu unterbrechen. Die Leistung kann gelobt werden. Sie verbringen Zeit mit Besuchen. Die Aufgabe des Eigentümers besteht darin, dafür zu sorgen, dass keine Zeit verschwendet wird. Achten Sie besonders auf den Ton der Begrüßung und Einladung. Wenn ein Gast ankommt, müssen Sie lächeln und ihn einladen, ins Haus zu kommen.

Text lesen:

Ksyusha war begeistert: Irisha kam zu Besuch.

- Hallo Irisha, komm rein,

Sei unser Gast.

Wenn Sie möchten, setzen Sie sich

Entspannen.

Wenn Sie möchten, werfen Sie einen Blick darauf

Ein wunderschönes Buch.

Wenn Sie möchten, laden Sie es herunter

Teddybär...

Petja grinst. Er will die Mädchen necken:

- Ksyushka ist eine Rassel,

Irishka, das Stück Holz!

Bei uns bei Ksyushka

Sommersprossen auf meiner Nase!

Bei uns bei Ksyushka

Döbel wie ein Lamm!

Junge Damen - Madams,

Ich werfe dich in ein Loch!

Die Mädchen waren beleidigt. Sie traten beiseite und begannen leise miteinander zu reden. Nach einer Weile kam die Großmutter herein und bat Ksyusha, für Walentina Stepanowna zu singen. Ksyusha stimmte glücklich zu. Valentina Stepanovna lobte Ksyusha:

- Wie angenehm ist es für mich, einem süßen Kind zuzuhören. Eine Stimme wie ein Bach, fröhlich und klingend.

Hier intervenierte Petja. Er fing wieder an, seine Schwester zu ärgern:

- Ksyushka - Stock - Nilpferd, Sie hat ein zwei Meter langes Maul.

Sobald Ksjuschka den Mund öffnet, decke ich mich mit einem Kissen zu!

Ksyusha verstummte. Papa brachte Petja in ein anderes Zimmer. Und dann sangen und tanzten Ksyusha und Irisha lange, und Petya blieb allein. Niemand wollte mit ihm reden.

Diskussionsthemen:

— Mit welchen Worten begrüßte Ksyusha ihren Gast? Was zeigt, dass sie mit Irisha zufrieden ist? Wie versuchte Ksyusha, ihre Freundin zu beschäftigen?

— Hat sich Petja richtig verhalten? Warum wurde er allein gelassen? (Weil er unhöflich war. Er erwartete wahrscheinlich, dass die Mädchen lachen würden, während sie seinen Gedichten lauschten. Petja hielt es nicht für unangenehm, wenn jemand gehänselt wurde. Lustige Hänseleien können beleidigend sein. Es ist besonders inakzeptabel, einen Gast zu beleidigen.)

Spielsituationen:

Lassen Sie Igor und Mascha Gala besuchen. Galya, lade die Jungs ein, Puppentheater zu spielen. Was für ein Märchen kannst du nachspielen? Wie bereitet man Künstler vor? Rollen zuweisen.

Lass Kostya Vova besuchen. Vova, lade Kostya ein, Dame oder Lotto zu spielen. Kostya, vergessen Sie nicht, Vova für Ihre Gastfreundschaft zu danken.

Lassen Sie Kolya und Boris Mischa besuchen. Kolya, lade deine Freunde ein, deinen Lieblingsfilm anzusehen. Tauschen Sie Meinungen über das aus, was Sie gesehen haben. Boris und Kolja, vergessen Sie beim Weggehen nicht, Mischas Eltern Dankesworte auszusprechen. Grüß sie von deinen Eltern.

Lektion 2. Thema: Abschied vor dem Schlafengehen

Zweck der Lektion: Machen Sie Kinder mit traditionellen russischen Wünschen für eine gute Nacht und angenehme Träume vor dem Schlafengehen vertraut, die an ihre Lieben gerichtet sind.

Besonders zu Hause ist es wichtig, die Etikette einzuhalten. Es ist ratsam, die Tradition zu wahren, in der Familie gute Träume und angenehme Träume zu wünschen. Vor dem Zubettgehen ist es schädlich, Spiele zu spielen, herumzutollen und Streiche zu spielen. Achten Sie auf die Zeilen „Hör auf zu reden!“ Geh ins Bett! Papa sagt sie. Er diente in der Armee und war es gewohnt, zu befehlen. Das sind verspielte Herrenmannschaften.

Text lesen:

Später Abend. Es ist Zeit zu schlafen. Morgen müssen Mama und Papa früh aufstehen: Sie gehen zur Arbeit und Ksyusha und Petya gehen wie immer in den Kindergarten.

Oma sagt:

„Es ist Zeit zu schlafen, meine Kleinen, wascht schnell euer Gesicht und geht ins Bett.“

Petja widersetzt sich:

- Erstens bin ich nicht klein, es ist Zeit für Ksyushka, ins Bett zu gehen, und ich werde Schach spielen. Großvater, lass uns Schach spielen? A? Ich setze dich schachmatt. Nur vier Züge und Schachmatt...

- Was sagst du, Petja, was für ein Schach suchst du nachts?

- Sag mir, Großvater, wie kannst du in die Nacht schauen? Lasst uns auf den Balkon gehen und einen Blick darauf werfen...

Dann intervenierte Papa:

- Hör auf zu reden! Geh ins Bett!

„Geh ins Bett“, antwortete Petja bedauernd. Er zog sein Hemd aus und warf es an die Decke. Dann machte er einen Salto und einen Kopfstand.

Zu diesem Zeitpunkt kam Ksyusha aus dem Badezimmer. Sie faltete sorgfältig ihre Sachen zusammen, ging zu ihren Großeltern und sagte:

- Gute Nacht.

„Gute Nacht, Ksjuschenka, ich wünsche dir gute Träume“, sagte Großvater.

„Schlaf gut, Enkelin“, sagte die Großmutter und küsste Ksyusha.

Das Mädchen ging zu ihrer Mutter und ihrem Vater und wünschte ihnen eine gute Nacht. Papa streichelte Ksyushas Kopf:

- Gute Nacht, süße Träume!

Mama küsste Ksyusha:

Gute Nacht, mein kluges Mädchen.

Wo ist Petja? Sieht aus, als stünde er immer noch auf dem Kopf ...

Diskussionsthemen:

— Mit welchen Worten verabschiedet man sich vor dem Schlafengehen? Was sagten Ksyusha, Großmutter und Großvater zueinander?

— Wenn Sie zu Bett gehen, wünschen Sie Ihren Lieben eine gute Nacht?

— Wie bereiten Sie sich auf das Zubettgehen vor? Warum hat sich Petja falsch verhalten? Warum kannst du nicht ungezogen sein und vor dem Schlafengehen Lärm machen?

Spielsituationen:

Lass Mascha eine Mutter und Kolya einen Vater sein. Die Puppe ist dein Kind. Bringen Sie Ihr Kind ins Bett. Wünsche ihm eine gute Nacht.

Sie wissen natürlich, dass Kindern nachts Schlaflieder gesungen werden. Wer singt ein Schlaflied? Möchten Sie ein neues Schlaflied lernen?

Lass Vasya ein Großvater sein und Vitya ein ungezogener Enkel. Der Großvater rät seinem Enkel, ins Bett zu gehen, und der Enkel sucht nach verschiedenen Tricks, um länger herumzualbern. Wie wird das Gespräch zwischen Großvater und Enkel enden?

Lass Inna eine Mutter sein, Lena eine Tochter. Wünschen Sie sich gegenseitig etwas Schönes, bevor Sie zu Bett gehen.

Lektion 3. Thema: Morgengruß

Zweck der Lektion: Machen Sie den Kindern die traditionellen Begrüßungen bekannt, die morgens nach dem Aufwachen ausgetauscht werden.

Das Kind muss verstehen, dass der Morgengruß ein Zeichen der Aufmerksamkeit und Liebe für seine Lieben ist, ein Ausdruck der Fürsorge für ihn. Vom Morgen an sollte ein Mensch freundlich, freundlich und fröhlich sein.

Text lesen:

Der Wecker klingelt. Mama geht auf die Kinder zu:

- Es ist Zeit zum Aufstehen. Aufwachen. Guten Morgen.

Ksyusha und Petya wollen nicht aufstehen. Ksyusha fragt:

- Mama, lass mich noch fünf Minuten liegen. Aber bitte!

Petja dreht sich zur Wand und bedeckt seinen Kopf mit einer Decke.

Papa erscheint:

- Steht auf, zieht euch an, ihr arbeitenden Menschen.

Macht euch alle an die Arbeit und singt mit!

Fröhlich reißt er Petja die Decke vom Leib.

- A-ah-ah! - Petja schreit. - GMBH!

Ksyusha ist bereits aufgestanden. Sie sieht ihren Bruder an und lacht:

- Hey, Stubenhocker, steh schnell auf,

Schnell die Hose anziehen!

Petja ist unglücklich:

- Halt den Mund, Ksjuschka, sonst bekommst du...

- Guten Morgen, Bruder, kein Grund, böse zu sein.

„Guten Morgen“, murmelt Petja.

Papa befiehlt:

- Machen Sie sich bereit für das Training!

- Ziehen Sie sich an der Stange hoch. Nun, wir werden sehen, wer größer ist.

Ksyusha versucht, sich hochzuziehen, aber es gelingt ihr nicht. Petya neckt sie:

- Ksyushka hat kleinen Brei gegessen, Muskeln sind wie Sauermilch!

Nun will sich Petja hochziehen, dreht sich aber unbeholfen um und fällt auf die Matte. Ksyusha rennt auf ihren Bruder zu:

-Bist du nicht verletzt? Hast du keine Schmerzen?

Der angehende Turner schüttelt nur den Kopf. Großmutter tritt ein:

- Guten Morgen Kinder! Wie hast du geschlafen? Welche Träume hattest du? Was ist los mit dir, Petja?

- Schon gut, Oma, mach dir keine Sorgen. Guten Morgen. Wie ist das Wetter heute?

- Es scheint kalt. Schnee. Zieh dich warm an. Papa wird dich auf einen Schlitten mitnehmen.

Ksyusha und Petya klatschen in die Hände.

- Wow! Schnell raus!..

Der Hof ist weiß und weiß. Am Eingang steht ein großer Schlitten mit Rückenlehne. Ksyusha und Petya steigen in den Schlitten. Auf dem Weg zum Kindergarten treffen sie eine Nachbarin:

- Guten Morgen, Tante Warja!

— Guten Morgen, Reisende, glücklicher erster Schnee!

Und hier ist der Kindergarten. Ksyusha wird in der Mittelgruppe und Petya in der Seniorengruppe erwartet.

„Hallo Kinder, guten Morgen, kommt schnell“, sagt Lehrerin Elena Petrovna.

— Guten Morgen, Elena Petrowna. Wir sind bereits bereit.

- Freue mich, Sie zu sehen. Ich hoffe, Sie haben gut geschlafen, schöne Träume gehabt und sind gut gelaunt. Heute erwartet Sie eine Überraschung...

Diskussionsthemen:

- Lassen Sie uns herausfinden, welche Überraschung die Jungs erwarten können?

— Welche Worte solltest du sagen, wenn du morgens aufwachst? Was sagst du zu deiner Mutter, Großmutter?

— Am Morgen triffst du deine Nachbarn. Was solltest du ihnen sagen?

— Du kommst in den Kindergarten. Was sollten Sie dem Lehrer und den Kindern sagen, wenn Sie sich treffen?

- Warum ist der Morgen Ihrer Meinung nach klüger als der Abend? Denken Sie daran: Um den ganzen Tag gute Laune zu haben, müssen Sie morgens höflich und freundlich sein.

Spielsituationen:

Galya besuchte ihre Großeltern im Dorf. Anton ist Großvater, Ira ist Großmutter. Am frühen Morgen wecken die Großeltern Galya. Stellen Sie sich den Morgen im Dorf in ihren Gesichtern vor. Vergessen Sie nur nicht die höflichen Worte.

Mama machte eine Geschäftsreise und Petja blieb bei Papa. Am frühen Morgen weckt Papa Petja. Zwischen ihnen findet ein Männergespräch statt. Spielen Sie dieses Gespräch nach, aber denken Sie daran: echt

Männergespräche sind immer zurückhaltend, höflich und lakonisch.

Mutter ist krank. Lilya steht früh auf und geht zum Bett ihrer Mutter. Was sagen sie zueinander? Spielen Sie dieses Gespräch nach.

Lassen Sie Vova ein Mitglied der großen Muratov-Familie sein. Lassen Sie uns die restlichen Rollen zuweisen und uns den Sonntagmorgen (Montagmorgen) vorstellen.

Die Rollen können von den Kindern nach Belieben gewählt, aber auch von einem Lehrer oder Elternteil zugewiesen werden.

Lektion 4. Thema: Über Compliance

Zweck der Lektion: Erklären Sie Kindern, wie wichtig es ist, beim Spielen und in ernsten Angelegenheiten nicht unhöflich zu sein und sich gegenseitig nicht nachzugeben.

Text lesen:

Elena Petrovna sagt zu den Jungs:

- Kommen Sie ans Fenster und sehen Sie, welche Überraschung Ihre Väter für uns vorbereitet haben.

Die Kinder rennen zum Fenster. Im Hof ​​gibt es eine große Eisrutsche.

- Hurra! Heute geht es bergab! Danke! So eine Überraschung!

Elena Petrovna freut sich mit allen:

„Jeder nimmt seinen Schlitten, setzt sich darauf und fliegt wie der Wind den Berg hinunter.“ Hast du keine Angst?

- Nein! Es ist sehr lustig!

- Wir alle wissen, wie man reitet!

— Wir fahren jeden Winter!

- Beeilen Sie sich für einen Spaziergang!

Petja springt auf ein Bein. Lustige Gedichte hat er schon parat:

— Da ist ein Berg im Hof,

Kein Berg, sondern ein Hügel.

Vova sitzt neben ihm auf einem Schlitten,

Katze und Lorochka.

Das Brett ist gebrochen -

Laura fiel in den Schnee.

Vova sprang auf die Katze

Die Katze stürmte durch das Tor...

Die Jungs brüllen vor Lachen: Elena Petrovna sieht die Jungs streng an:

- Ist jeder bereit? Bußgeld. Seien Sie aufmerksam. Geben Sie einander nach.

Und hier ist die Folie. Petja stößt alle weg und klettert hinauf. Er fühlt sich wie ein Kletterer, ein Eroberer eisiger Berge. Sasha schleicht sich leise an Petja heran und zieht seine Filzstiefel an. Petya fliegt herunter, gefolgt von Sasha. Jetzt sind sie bereits zusammengestoßen.

- Der Stapel ist klein! - Petja schreit...

Elena Petrovna ist sehr unzufrieden:

- Stehen Sie auf, klopfen Sie sich gegenseitig den Staub ab und überlegen Sie, ob Sie sich gut benommen haben. Heute werden du, Petya, und du, Sasha, nicht mehr reiten. Schließlich hätte alles sehr traurig enden können...

Diskussionsthemen:

- Warum hat Elena Petrovna den Jungs wohl nicht erlaubt, die Rutsche hinunterzufahren?

—Kann jeder der Erste sein? Was könnte mit den Jungs passiert sein?

— Sagen Sie uns, wie wir uns verhalten sollen, wenn alle mitfahren wollen, es aber nur eine Rutsche gibt. Versuchen Sie, Petja und Sascha die Spielregeln zu erklären. Wie verstehen Sie die Worte von Elena Petrovna („einander nachgeben“)?

- Denken Sie nach und sagen Sie mir, in welchen anderen Fällen wir einander nachgeben sollten.

- Erzählen Sie mir von einer Zeit, in der Kinder einander nicht nachgeben wollten und sich stritten.

— Geben Sie Häuser an Ihre jüngeren Brüder und Schwestern ab?

Spielsituationen:

Igor sei Onkel Kolya und Julia und Lena seine Nichten. Onkel Kolya stammte aus Murmansk. Er brachte einen großen Seestern mit. Julia und Lena müssen dieses Geschenk annehmen, aber nicht streiten. Lassen Sie uns dem Gespräch zuhören und sehen, wie sich die Kinder verhalten.

Fedya und Kolya gingen auf den Hof. Sie haben ein Fahrrad zwischen sich. Kolya, gib Fedya das Fahrrad.

Dima und Vera, ihr wollt Dame spielen. Versuchen Sie zu entscheiden, wessen Zug zuerst erfolgen soll.

Wir alle möchten uns einen lustigen kleinen Welpen ansehen.

Lassen Sie uns dies tun, ohne uns zu drängen und uns gegenseitig nachzugeben.

Unsere Gruppe kam in den Zoo. Und hier ist der Kängurukäfig. Wie werden Sie sich verhalten? Stellen Sie sicher, dass jeder das erstaunliche Tier ansieht.

Ekaterina Mikhailovna brachte ein Buch mit Bildern mit. Maxim, gib Nadya nach. Lassen Sie sie sich zuerst das Buch ansehen. Nadya, danke Maxim. Oder sollten wir uns das Buch vielleicht gemeinsam ansehen?

Lektion 5. Thema: Höfliche Bitte

Zweck der Lektion: Machen Sie Kinder mit Formen vertraut, mit denen sie Bitten an einen älteren Fremden, einen älteren Verwandten oder einen Gleichaltrigen in verschiedenen Situationen äußern können: zu Hause, auf der Straße, an öffentlichen Orten.

Vielleicht ist dies die schwierigste Situation – zu fragen, aber nicht zu fordern, nicht wegzunehmen! Ein freundliches Wort funktioniert immer einwandfrei. Wiederholen Sie die Bitten mit den Kindern. Achten Sie auf einen gleichmäßigen und höflichen Ton (nicht schmeichelhaft, aber auch nicht unhöflich oder gebieterisch).

Es ist wichtig, das Kind davon zu überzeugen, dass höfliches Bitten ihm hilft, das zu bekommen, was es will. Die Anfrage muss an eine bestimmte Person gerichtet sein: einen Gleichaltrigen – Schwester oder Bruder, Freundin oder Freund; ein erwachsener geliebter Mensch – Vater oder Mutter, Großmutter oder Großvater; ein erwachsener Bekannter – ein Lehrer, Lehrer, Krankenschwester oder Nachbar; an einen erwachsenen Fremden – einen Verkäufer oder einen Passanten usw. In jedem Einzelfall sollten Sie der Person ins Gesicht schauen. Es empfiehlt sich, die Worte der Bitte ruhig auszusprechen. In den Unterrichtsmaterialien finden Sie unhöfliche Ausdrücke, die bei Vorschulkindern üblich sind: „Verpiss dich“; „Nun, gib es mir“; „Dein Vater ist Glaser“ (bedeutet „Bist du durchsichtig“?). Diese Ausdrücke verderben die Sprache und verbittern Kinder. Es ist wichtig, dass Kinder dies verstehen, Formen höflicher Bitten wertschätzen und freiwillig wählen.

Text lesen:

Heute ist Papa von einem Skiausflug zurückgekehrt. Petja betrat den Raum und sah Papa sitzen und Ksyusha neben ihm. Papa zeigt die Fotos, Ksyusha untersucht sie sorgfältig. Die Fotos zeigen hohe Berggipfel, die mit flauschigem Schnee bedeckt sind.

Petja rennt auf seine Schwester zu, stößt sie von Papa weg und schnappt sich das Foto.

- Nun, gib es mir! Meine Fotos!

Papa war sehr wütend. Er sagte seinem Sohn streng:

- Lerne erst, höflich zu fragen, und dann komm!

Petja ging zu seinem Großvater.

- Großvater, lehre mich zu fragen. Ich habe mich so über Papa gefreut, ich hatte so viel Spaß, so interessant! Und Ksyushka brach in Tränen aus. Also hat mich Papa weggeschickt. Er sagte mir, ich solle lernen, höflich zu fragen.

„Es gibt nichts Einfacheres“, antwortete der Großvater. „Du musst ein paar Wörter lernen.“ Wiederholen Sie nach mir: Bitte; freundlich sein; erlaube mir; lass mich; bitten; Wenn möglich, lassen Sie mich bitte die Fotos sehen.

Peter:

- Hier ist mehr Zärtlichkeit! Niemals!

Lassen Sie den Bart schneller wachsen

Wie werde ich mich vor diesem Mädchen verneigen!

Ich würde lieber an der Seitenlinie stehen ...

Diskussionsthemen:

- Glaubst du, Petja durfte sich die Fotos ansehen?

- Was bedeutet „höflich fragen“? Versuchen Sie, ein paar höfliche Worte nach Ihrem Großvater zu wiederholen.

Text lesen:

Am Sonntag ging die Großmutter mit ihren Enkelkindern in den Park. Sie saß auf der Bank und Ksyusha und Petya spielten mit den Jungs.

- Schauen Sie, was für ein riesiger Käfer! - Yura schrie: „So etwas habe ich noch nie gesehen.“ Nun, genau wie ein Bulldozer!

Die Jungs drängten sich zusammen. Jeder wollte den Wunderkäfer sehen.

„Lass mich auch schauen“, sagte Ksyusha.

- Hey, Yurka, ist dein Vater Glaser? - Petja schrie. - Steig aus! Lassen Sie andere sehen!

Diskussionsthemen:

- Glaubst du, Ksyusha hat den Käfer gesehen? Hat Petja es geschafft, den Käfer zu sehen? Welchen Fehler hat er gemacht?

- Wenn du Petja wärst und einen Käfer sehen wolltest, was würdest du Yura sagen?

Text lesen:

Mama kaufte große rote Äpfel. Ksyusha ging auf ihre Mutter zu und fragte:

- Mama, bitte gib mir einen Apfel.

„Iss es nach dem Mittagessen“, antwortete Mama.

- Ich bitte Sie. Ich gebe Ihnen mein Wort, dass ich das ganze Mittagessen essen werde. Ich möchte unbedingt einen schönen Apfel probieren. Bitte lass es mich vor dem Mittagessen essen.

Petja rannte herein. Er sah die Äpfel und schnappte sich ohne zu fragen den größten.

Diskussionsthemen:

- Glauben Sie, dass Ksyusha den Apfel vor dem Mittagessen bekommen hat und warum?

- Wie hat Mama Ihrer Meinung nach auf Petjas Aktion reagiert?

— Was würden Sie anstelle von Ksjuscha und Petja tun?

— Wie machst du das, wenn du deine Mutter um etwas bitten möchtest?

- Wiederholen wir noch einmal die höflichen Worte, mit denen wir um etwas bitten. Sollten diese Worte nur zu Erwachsenen oder auch zu Kindern gesprochen werden? (Sie müssen nicht nur gegenüber Erwachsenen, sondern auch gegenüber Gleichaltrigen höflich sein – darauf sollten Kinder besonders achten.)

Text lesen:

Großvater nahm Ksyusha bei der Hand und ging mit ihr in den Laden.

„Großvater“, fragte Ksyusha, „ich möchte selbst Kekse kaufen.“ Bitte geben Sie mir die Quittung und ich werde versuchen, den Verkäufer zu kontaktieren.

- Nun, Enkelin, versuch es.

— Bitte wiegen Sie ein Kilogramm Kekse...

Diskussionsthemen:

— Letztes Mal haben wir darüber gesprochen, was eine höfliche Bitte ist. Hat Ksyusha den Verkäufer höflich angesprochen?

— Wenn Sie drei Bleistifte kaufen müssen, wie sagen Sie es dem Verkäufer?

Text zum Lesen und Diskutieren:

Papa kam mit den Kindern zum Sportgeschäft. Er versprach, Ksyusha ein Springseil und Petya einen Ball zu kaufen. Petja wandte sich an den Verkäufer:

- Zeig es. Mein Vater wird mich kaufen...

- Glaubst du, dass Petya den Ball bekommen wird?

– Bringen Sie Petja bei, mit dem Verkäufer zu sprechen. Lass es Glauben geben

der Verkäufer und Kolya der Käufer. Spielen Sie die Szene nach.

Eine Mutter und ein Sohn stehen an der Theke. Der Junge schreit laut:

- Oh, ich will einen Hockeyschläger! Kauf es!

„Aber du hast schon einen Hockeyschläger“, überredet ihn seine Mutter, „beruhige dich, bitte schreie nicht ...“

- Und ich will dieses! Kauf es!

- Glaubst du, der Junge benimmt sich gut? Bringen Sie diesem Heulsuse bei, sich den Regeln entsprechend zu verhalten. Lass Inna eine Mutter sein und Vova einen Sohn. Vova, bitte „Mama“, einen Hockeyschläger zu kaufen. Sprechen Sie höflich und leise, ohne die Aufmerksamkeit anderer auf sich zu ziehen.

Lilya und Petya, bittet eure Mutter, einen Tennisball zu kaufen. Welche höflichen Worte wirst du zu ihr sagen?

Spielsituationen:

- Lass uns Kinderladen spielen. Valya ist die Verkäuferin und die anderen Kinder sind Käufer. Legen wir die Spielsachen auf die „Theke“.

Jedes Kind wählt einen Kauf aus und kontaktiert den Verkäufer, der höflich antwortet.

Zusätzlich zu den bittenden Worten sollten sich Kinder an die Worte der Dankbarkeit und Antwort erinnern – „bitte“.

Sie befinden sich in einer unbekannten Stadt. Du musst in den Zoo gehen, kennst aber den Weg nicht. Ein Passant kommt auf Sie zu. Lass es Petja sein. Galya, geh zu einem Passanten und frage ihn nach dem Weg zum Zoo. Wie wirst du es machen?

Mama sagte mir, ich solle um 15 Uhr nach Hause kommen. Aber Sie haben keine Uhr. Sie müssen sich an eine ältere Person wenden. Wie werden Sie das machen?

Denken Sie an Fälle, in denen es notwendig ist, bittende Worte zu verwenden. Sorgen Sie dafür, dass Sie und Ihre Freunde sie nie vergessen – weder zu Hause, noch auf der Straße, noch im Kindergarten, noch im Laden.

Lektion 6. Thema: Trost

Zweck der Lektion: Verbinden Sie Empathie mit verbalen Sympathiebekundungen und führen Sie tröstende Worte in den aktiven Wortschatz des Kindes ein.

Bitterkeit, Gefühllosigkeit und Gleichgültigkeit begleiten leider oft die Kommunikation von Kindern. Versuchen wir, emotionale Anspannung und Emotionslosigkeit aus dem Leben zu verdrängen. Verbinden wir gute Gefühle mit freundlichen Worten. Ein Kind kann nicht anders, als Mitleid mit einem Freund zu haben, der sich selbst schmerzhaft verletzt hat. Er muss Worte des Mitgefühls und des Trostes kennen.

Text lesen:

Die Jungs im Hof ​​begannen ein Versteckspiel.

- Yurka, lass uns schnell rennen, lass uns in die große Kiste klettern, dort wird uns niemand finden.

Yura rannte mit aller Kraft zur Box, stolperte jedoch versehentlich, stürzte und brach sich das Bein. Er weinte laut. Petja rannte auf Yura zu:

— Beruhige dich bitte, Yura. Hab Geduld, jetzt rufe ich deinen Vater an. Du wirst sehen, alles wird gut.

Yurins Vater kam aus dem Eingang:

- Reiß dich zusammen, mein Sohn. Du bist ein Mann und Männer sollten sich beherrschen. Komm schon, zeig mir, was du da hast? Was für ein Unsinn! Jetzt waschen wir die Wunde, verbinden das Knie und alles wird vergehen. Verlieren Sie bis dahin nicht den Mut. Wie sie sagen: „Sei geduldig, Kosak, du wirst ein Ataman!“ Es wird bis zur Hochzeit heilen!“

Diskussionsthemen:

- Können wir über Petja sagen, dass er ein freundlicher Junge ist? Warum? Mit welchen Worten versuchte er Yura zu trösten?

- Und mit welchen Worten beruhigt sein Vater Yura? Warum sagte er: „Sei geduldig, Kosak, du wirst ein Ataman!“? (Um ein richtiger Mann zu werden, muss ein Junge versuchen, Schmerzen mutig zu ertragen.)

- Wie verstehen Sie die Worte „Er wird vor der Hochzeit heilen“! Wann werden diese Worte gesprochen? Denken Sie daran, wie sich die Helden russischer Märchen gegenseitig trösten (Weine nicht; Trauere nicht; Trauer ist kein Problem; Es wird eines geben).

unsere Straße ist ein Feiertag; Der Morgen ist klüger als der Abend; Ihrer Trauer kann geholfen werden usw.).

Spielsituationen:

Lassen Sie uns tröstende Worte finden (die Aufgabe wird paarweise gestellt). Lena zwickte sich in den Finger. Sie hat Schmerzen. Tröste sie. Das Baby verletzte sich und weinte. Habe Mitleid mit ihm.

Vitya hat das Auto kaputt gemacht, das ihm zum Geburtstag geschenkt wurde. Er war sehr verärgert. Überlegen Sie, wie Sie Vita helfen können.

Papa hatte auf einer Geschäftsreise Verspätung. Mama ist verärgert. Wie kann man sie trösten?

Lektion 7. Thema: Gespräch mit einem Fremden auf der Straße

Zweck der Lektion: Höfliche Formen der Ansprache eines Fremden in die Alltagssprache einführen.

Im modernen Russisch gibt es keine stabilen, allgemein akzeptierten Formen der Ansprache an einen Fremden, die ein Kind nutzen könnte. Die alten Formen – Herr, Herr, Frau – haben sich noch nicht durchgesetzt. Die Ansprachen Onkel und Tante sind in der Kindersprache möglich, allerdings nur im Vorschulalter. Versuchen Sie Ihrem Kind beizubringen, einen Fremden anzusprechen, ohne ihn direkt anzusprechen: Halten Sie inne, halten Sie inne, schauen Sie der Person ins Gesicht und sagen Sie die Worte: Bitte, bitte sagen Sie es mir. Dann stellen Sie eine Frage.

Würden Sie empfehlen, die Frage „Wie spät ist es“ statt „Wie spät ist es“ zu verwenden?

Spielen Sie die Dialogszenen „Treffen auf der Straße und im Hof“ nach.

Text lesen:

Petya und Yura spielen Badminton auf dem Platz. Yura ist besorgt:

- Petja, es ist wahrscheinlich Zeit für mich, nach Hause zu gehen. Papa erlaubte mir, bis sechs auszugehen. Wie viel jetzt?

- Lass uns jemanden fragen, Yura. Hier bei dieser Großmutter... renne ich hoch...

Eine ältere Frau mit schwarzem Hut und Handschuhen ging den Weg entlang. Sie führte einen lockigen Pudel an der Leine.

Petja schlug eine ältere Frau mit Anlauf und platzte heraus:

- Oh, ty... te... ba... Entschuldigung, wie spät ist es?

- Was hast du gesagt? - Die Frau verstand es nicht. Sie zuckte überrascht zusammen.

- Zeit, gryu, wie schnell, nicht wahr?

Die Frau schaute auf ihre Uhr:

- Jetzt...

Aber Petja hörte ihr nicht mehr zu. Er redete mit dem Pudel und um es bequemer zu machen, stand er Nase an Nase auf allen Vieren.

„Aw-aw-aw“, bellte der Pudel.

- Ja? „Und ich dachte aw-aw-aw-aw-aw-aw“, antwortete Petja.

Zu diesem Zeitpunkt erschien der Großvater auf der Website. Er hat gesagt:

— Hallo, Nadeschda Petrowna! Wie ich sehe, hast du meinen unruhigen Enkel kennengelernt.

Nadeschda Petrowna rief aus: „Was für seltsame Manieren, handeln Sie sofort!“

Großvater namens Petya und Yura:

- Folgendes, Freunde, wenn Sie einem Fremden eine Frage stellen möchten, müssen Sie langsam auf ihn zugehen und ihn mit den Worten ansprechen:

Bitte sagen Sie mir...

Petja und Jura näherten sich Nadeschda Petrowna, Petja fragte:

- Bitte sagen Sie mir, wie spät es ist?

„Sechs Uhr“, antwortete Nadeschda Petrowna, und der Pudel stellte sich auf die Hinterbeine und bellte – genau sechs Mal.

„Danke“, sagten die Jungs.

Diskussionsthemen:

— Hat sich Petja gegenüber einem Fremden richtig verhalten? Wie äußerte sich seine Unhöflichkeit? (Er war nicht in der Lage, eine Frage zu formulieren, sich selbst anzusprechen, er sprach schnell und undeutlich, und als Nadeschda Petrowna begann, ihm zu antworten, hörte er ihr nicht zu, sondern begann mit dem Hund zu spielen.)

— Welche Worte sollten Sie sagen, um von einem Fremden die Uhrzeit herauszufinden?

— Wie solltest du ihm zuhören und was solltest du darauf antworten?

Spielsituationen:

Mal sehen, wie wir Gespräche mit Fremden bewältigen können.

Galya zum Beispiel ist eine alte Frau, die die Straße entlang geht. Ira, geh zu ihr und finde heraus, wie spät es ist. Wie spricht man einen Fremden an, wie stellt man seine Frage? Vergessen Sie nicht, sich zu bedanken.

Yura, geh zu einem unbekannten Passanten und frage, wie man zum Puppentheater kommt.

Lena, frag einen Fremden in der Straßenbahn, wann die Haltestelle ist, die du brauchst (zum Beispiel „Stadion“).

Vova, geh zu einem unbekannten Jungen und frage, wo sich das Kinderkino befindet (Zoo, Kinderbibliothek, Museum).

Lektion 8. Thema: Einen Erwachsenen ansprechen

Zweck der Lektion: Konsolidieren Sie die Ansprache eines Erwachsenen mit Namen und Vatersnamen und verbinden Sie direkte Ansprache mit einem Ausdruck der Freude.

Bei der Kontaktaufnahme mit einem Freund werden Geschlecht, Alter, Verwandtschafts- oder Bekanntschaftsgrad berücksichtigt.

Ksyusha spricht Anna Iwanowna mit Namen und Patronym an. Auf Russisch gilt diese Anrede als respektvoll.

Beim Treffen gebrauchen Großmutter und Anna Iwanowna Worte, die Freude ausdrücken: Wie froh bin ich! Lange nicht gesehen! Der letzte Ausruf drückt die Freude darüber aus, einen Menschen zu treffen, den man schon lange nicht mehr gesehen hat.

Führen Sie einen Dialog vor, in dem Sie Vor- und Nachnamen verwenden müssen.

Text lesen:

Ksyusha und ihre Großmutter gingen in den Zoo. Unterwegs trafen sie die Freundin ihrer Großmutter. Großmutter freute sich sehr:

- Annuschka! Ich bin so froh! Lange nicht gesehen!

- Und ich freue mich, Sie zu sehen. Und wer ist das? Enkelin? Hallo Hallo! Mein Name ist Anna Iwanowna. Und wie heißt du?

— Hallo, Anna Iwanowna. Meine Großmutter erzählte mir, dass Sie zusammen studiert und dann zusammengearbeitet haben. Ich bin Ksusha. Und ich habe auch einen Bruder. Sein Name ist Petja.

„Es ist sehr schön, dass wir uns kennengelernt haben“, sagte die Großmutter. „Das Wetter ist gut.“ Lass uns zusammen in den Zoo gehen.

Diskussionsthemen:

— Warum hat die Großmutter Ihrer Meinung nach eine erwachsene Frau namens Annushka angesprochen? (Schließlich haben sie zusammen studiert, kennen sich also seit der Kindheit oder Jugend. Erwachsene sprechen enge Freunde oft mit Namen an.)

— Wie wandte sich Ksyusha an die Freundin ihrer Großmutter? Glaubst du, Ksyusha war höflich? (Ja, sie hat eine erwachsene Frau mit Namen und Vatersnamen angesprochen, Hallo gesagt, ihren Namen gesagt, das heißt, sie hat sich an die Regeln der Datierung gehalten.)

- Welchen Erwachsenen werden Sie mit Namen und Vatersnamen ansprechen? (An Nachbarn; Freunde der Eltern; Erzieher: Lehrer.) Denken Sie daran, dass Sie bekannte Erwachsene mit Namen und Vatersnamen ansprechen müssen.

- Was zeigt, dass sich die Großmutter und ihre Freundin über das Treffen gefreut haben? (Wiederholen Sie die Worte der Freude, die sie verwendet haben.) Was sagen Sie, wenn Sie jemanden treffen, den Sie schon lange nicht mehr gesehen haben?

Spielsituationen:

- Yura, wie ist dein zweiter Vorname? Sie werden also Yuri Sergeevich sein – Colins Nachbar. Kolya, stellen Sie sich vor, Sie treffen am Eingang Ihren erwachsenen Nachbarn und möchten ihm Ihr neues Auto zeigen. Wie wirst du reden? Sie müssen beide höflich sein.

Lassen Sie Tanya Kinderärztin sein - Tatyana Alekseevna, und Galya kommt, um sie zu besuchen. Miteinander reden.

Lass Kolya Nikolai Petrowitsch sein, Seryozhas Vater. Und du, Vitya, bist gekommen, um Seryozha zu besuchen. Sie müssen Nikolai Petrowitsch kontaktieren und ihn bitten, Ihnen und Seryozha dabei zu helfen, die Anweisungen für den Designer zu verstehen.

Lektion 9. Thema: Höfliches Gespräch am Telefon

Zweck der Lektion: die Fähigkeiten einer höflichen Konversation am Telefon zu entwickeln: Erzielen Sie während des Spiels eine automatische Umsetzung von Etikette-Ausdrücken, die ein Telefongespräch begleiten, in die Sprache des Kindes.

Unser Zeitalter ist das Zeitalter der Telefonkommunikation. Wir müssen Kindern beibringen, am Telefon zu sprechen. Erklären Sie, wie Sie eine Telefonnummer wählen, welchen Ausdruck Sie verwenden, um festzustellen, wer ans Telefon gegangen ist, und wie Sie sich beim Telefonieren vorstellen.

Am Telefon sollten Sie korrekt und mit gleichmäßiger, ruhiger Stimme sprechen. Bitte beachten Sie, dass das Gespräch eines Kindes mit einem Erwachsenen betont höflich sein muss.

Eine schwierige Art von Telefongesprächen ist ein formelles Gespräch. Versuchen Sie den Kindern beizubringen, keine Angst davor zu haben, im Kino, in der Sportschule, bei der Hausverwaltung oder in der Klinik anzurufen. Dazu muss sich das Kind die Regeln für den Beginn und das Ende eines Telefongesprächs merken und genau wissen, worüber es sprechen wird.

Ein Gespräch unter Freunden sollte entspannt sein, aber Worte wie „ja“ und „wow“ verderben die Sprache, machen sie hässlich und erschweren das Verstehen.

Der Lesetext enthält mehrere Dialoge, darunter vorbildliche (zum Beispiel ein Telefongespräch mit Großmutter und Vater), nicht ganz vorbildliche und falsche.

Indem Sie über jedes Gespräch sprechen, erklären Sie den Kindern, wie sie telefonieren sollen und was nicht.

Text lesen:

Oma ruft Papa bei der Arbeit an:

- Hallo! Bitte laden Sie Alexander Fomich Kurbatov zum Telefon ein. Seine Mutter fragt ihn.

-Warten Sie bitte. Ich werde ihn jetzt einladen.

Diskussionsthemen:

— Oma kann gut telefonieren. Welche höflichen Worte verwendet sie? (Seien Sie bitte freundlich.)

Die Worte „sei freundlich“ kommen in der Erwachsenensprache häufig vor. Für das Kind ist es besser, zu sagen: „Bitte seien Sie freundlich.“

Hast du deiner Großmutter höflich geantwortet? Wie genau.

Text lesen:

Ksyusha ruft ihre Mutter bei der Arbeit an:

Hallo! Guten Tag! Bitte ruf deine Mutter an.

- Welche Mutter?

— Ksjuschin und Petina...

Diskussionsthemen:

— Glauben Sie, dass Ksyusha mit ihrer Mutter telefoniert hat? Bringe Ksyusha das Sprechen bei. (Bei der Arbeit nennen sie Mama nicht „Mama“ – Sie sollten ihren Nachnamen, Vornamen und Vatersnamen sagen. Obwohl Ksyusha im Allgemeinen höflich war, sagte sie „Hallo; bitte.“)

— Versuchen Sie, Ihre Mutter bei der Arbeit anzurufen und sie zu bitten, ans Telefon zu kommen.

Text lesen:

Yura ruft Petja an:

- Hallo! Petja, bist du das? Hallo. sagt Yura. Ich möchte dich und Ksyusha zu meiner Geburtstagsfeier einladen. Bitte kommen Sie morgen um drei Uhr nachmittags. Einfach ein Muss. Ich werde warten.

— Danke für Ihren Anruf, danke für die Einladung. Wir kommen auf jeden Fall.

Diskussionsthemen:

—Sprechen die Jungs am Telefon richtig? (Dies ist ein Einladungsgespräch. Yura lädt Ksyusha und Petya ein und verwendet dafür Etikette-Ausdrücke, nennt die Namen von Freunden, gibt die Uhrzeit genau an. Und Petya antwortet richtig: Danke für die Einladung. Es fühlt sich an, als wären die Jungs sehr freundlich.)

Text lesen:

Das Telefon klingelt. Petja greift zum Telefon:

- Hallo! Wer spricht? Peter?

- Petja, bist du das?

- Hast du mich erkannt?

- Das ist Yura.

- Wissen Sie, was ich sagen möchte?

— Die Jungs spielen Fußball im Hof. Lass uns gehen?

- Ach, komm schon.

Diskussionsthemen:

— Hat dir das Gespräch der Jungs gefallen? Welche Wörter sollten Ihrer Meinung nach nicht in der Sprache verwendet werden? Korrigieren Sie Petjas Fehler. Bringen Sie Petja bei, richtig zu telefonieren.

— Wie wählt man eine Telefonnummer richtig?

Texte lesen:

Petja ruft Yura an. Yurins Vater greift zum Telefon.

- Rufen Sie Yura an.

- Yura ist nicht zu Hause. Mit wem spreche ich?

- Okay, ich rufe dich später an.

Ksyusha ruft die Mutter ihrer Freundin an:

- Hallo! Guten Tag. Hier spricht Ksyusha Kurbatova. Irisha und ich spielen Krankenhaus. Bitte gestatten Sie ihr, noch ein wenig bei uns zu bleiben.

- Okay, Ksyusha, spiel. Sag Irina, sie soll in einer Stunde zu Hause sein. Vielen Dank für den Anruf.

- Bitte. Auf Wiedersehen.

Themen zur Diskussion

- Vergleichen Sie diese beiden Gespräche. Welches Kind kann besser telefonieren? Ksyusha begrüßt und identifiziert sich. Sie äußert höflich ihr Anliegen. Und Petja? Hat Yuris Vater dieses Gespräch gefallen? Korrigieren Sie Petjas Fehler.

Texte lesen:

Das Telefon klingelt. Ksyusha greift zum Telefon.

- Hallo! Ist das die Wohnung der Ivanovs?

- Nein, Sie haben die falsche Nummer.

- Entschuldigung.

- Bitte.

Das Telefon klingelt. Petja greift zum Telefon.

- Hallo! Ist das eine Klinik?

- Nein... es ist ein Schwimmbad... ha ha ha!

Diskussionsthemen:

- Glaubst du, Petya hat einen guten Witz gemacht? Wie soll er reagieren? Erinnern wir uns daran, wie Ksyusha in dieser Situation gehandelt hat.

Spielsituationen:

Das Telefon klingelt. Du, Vitya, nimm den Hörer ab.

- Hallo, ist das eine Schule?

Was ist deine Antwort?

Was würden Sie antworten?

Du, Kostya, rufst Yura an. Yurinas Mutter geht ans Telefon. Bitten Sie sie, Yura einzuladen.

Du, Ira, ruf Mascha an. Mascha geht ans Telefon.

Lade sie zu ihrem Geburtstag ein.

Du, Boris, möchtest dich selbst für den Skillful Hands Club anmelden. Stellen Sie sich vor, Sie müssten mit dem Leiter des Kreises sprechen. Rufen Sie das Haus der Kultur an. Sagen Sie mir am Telefon, wie Ihr Nachname lautet, wie alt Sie sind, welchen Kindergarten Sie besuchen und wann Sie im Verein lernen können. Wer wird Mitarbeiter des Hauses der Kultur? Bist du Igor? Das ist in Ordnung. Eine Unterhaltung führen.

Lektion 10. Glückwünsche und Wünsche

Zweck der Lektion: Vorstellungen über einen Feiertag und Feiertagswörter in Beziehung setzen, Glückwünsche und Wünsche in die Alltagssprache einführen.

Geburtstag ist der größte Feiertag. Das Kind wartet mit großer Ungeduld auf seinen Geburtstag. Bringen wir ihm bei, seinen Lieben an ihren Geburtstagen Freude zu bereiten, Geschenke vorzubereiten und sich so zu verhalten, dass es dem Geburtstagskind gefällt. Aber es gibt noch andere Feiertage. Erinnern wir uns gemeinsam an sie. Kinder lieben Neujahr; Sie gratulieren ihrer Mutter und Großmutter unbedingt am 8. März; In letzter Zeit wurden traditionelle Feiertage wie Weihnachten (der christliche Feiertag der Geburt Christi) und Maslenitsa (ein alter slawischer Feiertag zum Abschied vom Winter, der von Volksfesten und Spielen begleitet wird; an Maslenitsa werden Pfannkuchen gebacken) wiederbelebt. Es wäre gut, Kindern von russischen Traditionen zu erzählen. Sie können Gemälde russischer Künstler verwenden, die traditionelle Feste und Spiele darstellen. Zu jedem Feiertag gibt es spezielle Redeformen von Glückwünschen. Um eine entspannte Atmosphäre zu schaffen, können Sie mit Ihren Kindern den 1. April – den Aprilscherz – feiern.

Text lesen:

„Kinder“, sagte Papa, „dein Onkel hat Geburtstag.“ Wir gratulieren ihm.

„Ich weiß, wie man gratuliert“, rief Petja. „Ich gehe zu Onkel Kolya, grüße und sage:

Eine Fliege saß auf der Marmelade,

Alles Gute zum Geburtstag!

- Nein, Petja, ganz und gar nicht so. „Ich glaube, Onkel Kolya muss ein Geschenk kaufen“, schlug Ksyusha vor.

- Weißt du was, Kinder? Machen Sie selbst Geschenke und finden Sie heraus, was Sie Onkel Kolya zum Geburtstag wünschen. Mama wird einen Kuchen backen und ich werde eine Angelrute kaufen. Vereinbart?

Ksyusha und Petya machten sich an die Arbeit. Ksyusha zeichnete ein Boot. Onkel Kolya saß im Boot und fischte. Petya hat aus Plastilin einen Eimer und einen großen Hecht gemacht – keinen einfachen, sondern einen „sprechenden“. Dann verfassten Petja und Ksjuscha Gedichte zum Geburtstag ihres Onkels. Hier ist, was sie herausgefunden haben:

Onkel Kolya! Alle Ihre Wünsche

Der Hecht wird es mit großer Sorgfalt tun.

Wir wünschen Ihnen viel Glück und Güte,

Gesundheit. Feuerwerk und Prost!

Wir versprechen, Ihnen immer zuzuhören –

Eure Neffen Petya und Ksyusha.

Mama und Papa lobten die Kinder. Als Onkel Kolya den Raum betrat, war der Tisch gedeckt. Alle begannen, dem Geburtstagskind zu gratulieren.

Großmutter:

— Alles Gute zum Geburtstag, lieber Sohn! Ich gebe dir einen Pullover. Ich habe es selbst gestrickt.

Großvater (hält ein Album mit Illustrationen von Gemälden berühmter Künstler hin). - Erlauben Sie mir, Ihnen aus tiefstem Herzen zu gratulieren. Hier ist mein bescheidenes Geschenk.

Papa (schüttelt seinem Bruder die Hand und gibt ihm ein Werkzeugset und eine Angelrute):

— Herzliche Glückwünsche an das Geburtstagskind. Und das ist von mir als Andenken für Sie.

Mama:

— Alles Gute zum Geburtstag von ganzem Herzen! Ich präsentiere Ihnen diesen Kuchen.

Ksyusha:

„Und wir möchten Onkel Kolya gratulieren.“

Ksyusha und Petya halten Geschenke hoch und lesen gemeinsam ihre Glückwünsche in Versen vor.

Onkel Kolya umarmt seine Neffen:

- Was für tolle Kerle! Tolle Kinder!

Zu dieser Zeit läutet die Glocke. Sie brachten ein Glückwunschtelegramm mit: „Lieber Nikolai Fomich! Bitte nehmen Sie meine herzlichsten Glückwünsche zu Ihrem Geburtstag entgegen! Wir wünschen Ihnen Gesundheit, Freude und Erfolg. Deine Kollegen."

Onkel Kolya sagte:

- Heute ist ein glücklicher Tag für mich. Ich werde ihn nie vergessen. Ich danke allen für die herzlichen Glückwünsche und Geschenke. Vielen Dank!

Diskussionsthemen:

— Haben Ihnen die Glückwünsche von Petya und Ksyusha gefallen? Was gefällt dir daran?

Es ist sehr wichtig, dem Geburtstagskind etwas zu schenken, das ihm Freude bereitet. Geschenke können mit eigenen Händen gemacht werden. Nikolai Fomich liebt das Angeln, deshalb schenken ihm Petja und Ksjuscha ein Boot und einen Hecht. Es ist in Ordnung, dass das Boot gezeichnet und der Hecht aus Plastilin geformt wurde. Onkel Kolya ist glücklich. Er hat das Gefühl, dass die Kinder versuchten, ihm zu gefallen. Der „sprechende“ Hecht stammt aus einem Märchen. Wahrscheinlich möchten die Neffen, dass sie dem Geburtstagskind die drei Wünsche erfüllt. Geburtstag ist ein lustiger Feiertag. Damit alle Spaß haben, müssen Sie versuchen: Gedichte erfinden, Poster zeichnen, ein Lied lernen oder tanzen.

Allerdings reicht ein Glückwunschgeschenk nicht aus: Wichtig ist auch, die Worte zu kennen, mit denen man den Geburtstagskind üblicherweise anspricht. (Mit der Übergabe eines Geschenks gehen in der Regel Glückwünsche und Wünsche für Gesundheit, Freude und Erfolg einher.)

„Erinnern Sie sich an die Worte, mit denen Onkel Kolya von seinen Neffen, seinem Großvater und seiner Großmutter gratuliert wurde. Welche anderen Worte könnte man sagen? Wie gratuliert man Mama, Papa, Oma?

— Wie gratulierten seine Kollegen Nikolai Fomich? (Glückwünsche sind offiziell.) Denken Sie daran, was im Telegramm geschrieben stand.

Spielsituationen:

Lass uns „Geburtstag“ spielen.

Lassen Sie Yura das Geburtstagskind sein, und wir werden ihm gratulieren und ihm Geschenke machen. Dazu wählt jeder ein Spielzeug aus.

Überlegen Sie, was Sie Yura sagen werden, wenn Sie das Spielzeug übergeben. Versuchen Sie, Ihre Worte nicht zu wiederholen. Denn Glückwünsche und Wünsche können unterschiedlich klingen. Und du, Yura, musst allen danken und zu jedem Geschenk ein paar Worte sagen, in denen du es lobst. Du kannst etwas Lustiges sagen. Schließlich soll eine Geburtstagsfeier Spaß machen.

Varianten von Spielsituationen: Namenstag der Großmutter, Mutter, Vater, Puppengeburtstag.

Platons Satz: „Bildung ist der Erwerb guter Gewohnheiten“ ist bis heute aktuell. Ein wohlerzogenes Baby verhält sich in jeder Situation souverän, es ist angenehm, mit ihm zu spielen und zu kommunizieren. Ein Kind mit guten Manieren behält im Erwachsenenalter Kommunikationsfähigkeiten, die sowohl im Familienleben als auch im Arbeitsteam hilfreich sind. Daher ist es für Eltern, die das Ziel haben, eine erfolgreiche Person zu erziehen, ratsam, die Regeln der Etikette für Kinder zu kennen.

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Arten der Etikette

Etikette ist Ausdruck einer Kommunikationskultur, ungeschriebener Verhaltensregeln in der Gesellschaft, je nach Aktivitätsform und Situation. Es ist klar, dass die Verhaltensregeln für Kinder weniger Punkte enthalten als der Anstandskodex für Erwachsene. Dennoch wäre es gut, Ihr Kind schon in jungen Jahren mit den folgenden Arten der Etikette vertraut zu machen:

• Ein freier Tag, der Regeln für gute Manieren an öffentlichen Orten für Freizeitaktivitäten vorschreibt – Parks, Museen, Kinos.
• Gast, der die Grundsätze der Gastfreundschaft und des Verhaltens bei einem Besuch offenbart.
• Fahrgast – Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr.
• Sprache, die verbale Kommunikation auf der richtigen Ebene ermöglicht.
• Telefonetikette, die vorschreibt, wie man ein Gespräch am Telefon kompetent führt und über Nachrichten und E-Mails kommuniziert.
• Die Familienetikette enthält eine Reihe von Verhaltensregeln zwischen Familienmitgliedern.
• Speisesaal mit Bezug auf gute Manieren beim Essen.
• Pädagogisch, vorschreiben, wie man sich in verschiedenen Bildungseinrichtungen verhält.

Alle aufgeführten Typen gehören zu dieser Art von Etikette als allgemeine zivile Etikette. Eltern, die einer bestimmten Konfession angehören, bringen ihren Kindern zusätzlich die Verhaltensregeln in der Kirche bei. Einem erwachsenen Kind kann man sagen, dass auch Erwachsene die Regeln der militärischen, ehelichen, staatlichen, geschäftlichen und diplomatischen Etikette befolgen.

Das ist interessant! Auch Tiere haben ihre eigenen Verhaltensregeln. Affen aus der Familie der Weißbüschelaffen haben eine einzigartige Sprachetikette entwickelt. Im Rudel unterbrechen sie sich gegenseitig nicht mit Rufen, sondern lassen ihren Gegner zu Wort kommen.

Ab welchem ​​Alter fängt man mit dem Training an?

Grobe Verstöße gegen allgemein anerkannte Verhaltensregeln werden von der Gesellschaft noch immer verurteilt. Natürlich erhält ein Kind mit schlechten Manieren einen altersbedingten Rabatt, aber die Eltern und ihre Gegner werden trotzdem einen schlechten Geschmack haben. Deshalb gilt: Je früher Sie gute Manieren vermitteln, desto besser. Sie sollten jedoch nicht mit Lektionen und Notizen beginnen, sondern mit einer Analyse Ihres eigenen Verhaltens. Das Baby lernt genau das elterliche Kommunikationsmodell.

Bereits im Säuglingsalter kann ein Kind bestimmen, mit welcher Intonation es angesprochen wird. Durch Höflichkeit, Fingerspitzengefühl und Freundlichkeit im Umgang mit dem Baby können Eltern sicher sein, dass das Kind diese Eigenschaften auch nutzen wird. Ein Erwachsener kann die Intonation auch verwenden, um auf inakzeptables Verhalten eines Kindes hinzuweisen.

Wenn Ihr Baby ein Jahr alt wird und sich sein Wortschatz zu erweitern beginnt, lohnt es sich, höfliche Worte wie „Danke“, „Guten Morgen“ oder „Auf Wiedersehen“ einzuführen.

Mit zwei Jahren freut sich ein Kind über die Ermutigung zu schöner, sauberer Kleidung und einem gepflegten Erscheinungsbild. Dreijährige modellieren beim Spielen Situationen, in denen gute Manieren demonstriert werden: einen Puppentisch decken, auf einer Party spielen, reisen, ins Kino gehen. Mit drei Jahren kann ein Kind die notwendigen Hygienefähigkeiten beherrschen.

Ab einem Alter von sechs Jahren ist der Besuch von Seminaren und Kursen in Schulen zur Vermittlung guter Umgangsformen zulässig. Lehrer, die moralische Qualitäten vermitteln möchten, widmen Unterrichtsstunden und Eltern-Lehrer-Treffen den Regeln der Etikette. Für Kinder jeden Alters sind Zeichentrickfilme eine relevante Form der Bildung.

Das ist interessant! Zum ersten Mal hat der niederländische Denker, Wissenschaftler und Philosoph Erasmus von Rotterdam in seiner Abhandlung „Über den Anstand der Kindermoral“ eine Reihe von Verhaltensregeln für Jungen aufgestellt. Das Manuskript beschrieb ausführlich die Verhaltensregeln beim Spiel und in der Gesellschaft, Hygienestandards und vieles mehr.

Begrüßungsregeln

Hallo, guten Tag (Abend, Morgen) – so beginnt die Kommunikation. Oft gibt eine Begrüßung den allgemeinen Ton des gesamten Gesprächs vor oder hinterlässt den ersten Eindruck beim Kennenlernen. Die Form und der Ton der Anrede sind wichtig, deshalb müssen Sie Ihrem Kind schon in jungen Jahren beibringen, wie man richtig grüßt. Ein paar einfache Regeln helfen:

• Wohlerzogene Kinder warten nicht auf die Begrüßung anderer, sondern grüßen zuerst, insbesondere bei älteren Menschen.
• Eine Begrüßung muss beantwortet werden.
• Höfliche Worte sollten bei einem Meeting laut und deutlich ausgesprochen werden, lautes Schreien ist jedoch unanständig. Wenn in der Ferne eine bekannte Person vorbeikommt, reicht es, mit einem Kopfnicken oder einer leichten Handbewegung Hallo zu sagen.
• Gesinnung und Wohlwollen sorgen bei der Begrüßung für ein aufrichtiges Lächeln und einen warmen Tonfall in der Stimme. Ein trockener Ton und eine unhöfliche Rede hingegen werden Sie abstoßen.
• Bei Treffen ist es üblich, als Zeichen des Respekts die Hand zu schütteln, den Kopf zu neigen oder sich leicht zu verbeugen. Es ist unanständig, beim höflichen Sprechen wegzuschauen oder die Hände in den Taschen zu lassen.
• Dem Kind muss erklärt werden, dass es dies auch tun muss, wenn Eltern jemandem Hallo sagen. Wenn Sie einen Raum betreten, in dem sich mehrere Personen aufhalten: in einer Gruppe oder Klasse, während eines Besuchs, müssen Sie alle lautstark begrüßen. Die Gastgeber sind die ersten, die Gäste willkommen heißen.

Die Etikette für Mädchen und Jungen unterscheidet sich praktisch nicht. Der Unterschied beim Händeschütteln besteht darin, dass Männer (und Jungen) ihre Handschuhe ausziehen müssen. Frauen, Mädchen und junge Mädchen reichen bei der Begrüßung auf Wunsch als erste die Hand.

Wichtig! Bei Treffen versuchen Bekannte oft, sich freundschaftlich zu umarmen oder zu küssen. Solche Techniken sind nur bei Verwandten oder nahestehenden Personen zulässig. Es ist inakzeptabel, das Kind eines anderen zu umarmen.

Telefongespräch

Kinder beginnen im Alter von fünf Jahren, ein stationäres Gerät zu nutzen und Anrufe entgegenzunehmen, und Erstklässlern wird häufig das erste Smartphone gekauft. Gute Umgangsformen beim Telefonieren sind wie folgt:

• Sie müssen ein Telefongespräch mit einer Begrüßung beginnen und mit einer Verabschiedung beenden.
• Wenn ein Kind laut am Telefon spricht, kann es sein, dass es anderen missfällt.
• In manchen Situationen oder in Organisationen, in denen es laut Regeln verboten ist, mit dem Smartphone zu sprechen – im Unterricht, in der Kirche, in Geschäften und Banken – wird das Telefon ausgeschaltet.
• In Fällen, in denen ein Gespräch nicht möglich ist, sollte der Anruf entgegengenommen und ein späterer Rückruf versprochen werden. Sie müssen auf jeden Fall erfüllen, was Sie später versprochen haben.
• Sollte es zu einem Wählfehler kommen, sollten Sie sich entschuldigen.
• Die SMS-Korrespondenz muss korrekt durchgeführt werden.
• Sie können keine Anrufe von einer unbekannten Nummer entgegennehmen.

Etikette für schulpflichtige Kinder: Anrufe vor 8 Uhr und nach 21 Uhr sind unhöflich, mit Ausnahme eines dringenden, dringenden Gesprächs. Wenn ein Familienmitglied einen Anruf auf einem Festnetztelefon erhält, besteht kein Grund, unnötige Fragen zu stellen oder untätig zu plaudern. Wenn ein geliebter Mensch abwesend ist, müssen Sie fragen, was Sie ihm mitteilen möchten.

Verhaltensregeln in der Schule

Zusätzlich zu den allgemeinen Anforderungen an Studierende: nicht zu spät zu kommen, die Einrichtung während des Unterrichts nicht zu verlassen, den Empfehlungen der Schulleitung zu folgen – das Kind muss:

• Behandeln Sie andere Schüler und Lehrer freundlich und respektvoll.
• Begrüßen Sie den Lehrer im Stehen.
• Während des Unterrichts nicht reden, essen oder andere Dinge tun.
• Wenn Sie antworten oder gehen müssen, sollten Sie die Aufmerksamkeit des Lehrers auf sich ziehen, indem Sie Ihre Hand heben.
• Schalten Sie Ihr Mobiltelefon während des Unterrichts aus.
• Verhalten Sie sich in der Pause ruhig.

Tischetikette

Je früher sich der Kleine an den gemeinsamen Tisch setzt, desto besser. Mama kann ihrem Baby von der Wiege an dabei helfen, gute Manieren zu lernen. Um dies zu erreichen, sollten Sie in der Anfangsphase den Tisch schön und richtig decken, das Baby zur Hilfe einladen, ihm beim Essen kompetent helfen und die Hygieneregeln beachten. Das Kind muss lernen, dass gute Tischmanieren nicht nur schön, sondern auch sicher sind: Schnelles Essen kann zum Ersticken führen.

Ein zwei- oder dreijähriges Kind muss die folgenden Regeln kennen:

• Waschen Sie sich vor dem Essen unbedingt die Hände und wünschen Sie den Anwesenden einen guten Appetit.
• Setzen Sie sich gerade an den Tisch, stützen Sie Ihre Ellbogen nicht auf die Tischoberfläche, schaukeln Sie nicht auf Ihrem Stuhl, sprechen Sie nicht mit Essen im Mund, schlürfen Sie nicht und gönnen Sie sich nichts.
• Selbst für Kinder ist das Spucken von Essen inakzeptabel.
• Benutzen Sie Besteck und halten Sie es richtig in Ihren Händen. Sie essen Fleisch mit einem Messer; Weiche Speisen: Fisch, Fleischbällchen, Sülze – mit einer Gabel abbrechen. Die Beilage mit den Händen zu berühren ist unhöflich.
• Verschmutzte Hände werden nur mit einer Serviette gereinigt oder abgespült. Auch die Lippen werden mit einer Serviette abgetupft.
• Es ist nicht schön, über den Tisch hinweg nach einem Gericht zu greifen; es ist besser, darum zu bitten, es weiterzugeben.
• Bedanken Sie sich unbedingt bei der Person, die das Essen zubereitet hat.

Wichtig! Es ist besser, Tischmanieren vor dem Kindergarten zu lernen.

Etikette auf einer Party

Sich im Haus eines anderen anständig zu benehmen bedeutet:

• Kommen Sie nicht ohne Einladung.
• Kaufen Sie als Zeichen der Aufmerksamkeit ein Geschenk für die Besitzer: etwas für den Tisch oder Haushaltsgegenstände.
• Wenn Sie das Haus betreten, begrüßen Sie alle im Haushalt.
• Berühren oder stören Sie Haustiere nicht ohne Erlaubnis. Heben Sie keine Einrichtungsgegenstände auf.
• Kritisieren Sie nicht die Renovierung, die Einrichtung, das Essen, auch nicht hinter Ihrem Rücken.
• Verhalten Sie sich ruhig und bescheiden, führen Sie das Gespräch weiter.
• Bleiben Sie nicht länger als eine bestimmte Zeit als Gast.
• Bedanken Sie sich unbedingt für das Essen und den Empfang.

Wenn ein Kind Freunde einlädt, sollte es:

• Überlegen Sie sich ein Leckerli, Gesprächs- und Spielthemen und den Zeichentrickfilm, den Sie für die ganze Gruppe zeigen möchten.
• Laden Sie Gäste im Voraus ein, wenn eine Familienfeier ansteht.
• Schenken Sie allen Gästen Aufmerksamkeit, damit es ihnen nicht langweilig wird.
• Danke fürs Kommen.

Es besteht keine Notwendigkeit, anderen schlechte Laune zu zeigen.

Im Theater

Ab dem 3.–5. Lebensjahr kann das Kind an kulturellen Veranstaltungen beteiligt werden: ins Theater, zu Konzerten, bei Sonderveranstaltungen und bei Feiern unter freiem Himmel. Vor dem Besuch sollte dem Kind erklärt werden, wie es sich an solchen Orten verhält und warum es dies tun soll:

• Wählen Sie ein Outfit, das zum Event passt.
• Um zu vermeiden, dass Sie zu spät kommen, gehen Sie früh los und planen Sie Zeit ein, um sich umzuziehen, sich fertig zu machen und die Garderobe zu besichtigen.
• Wenn Tickets für Sitzplätze in der Mitte der Reihe gekauft werden, ist es besser, sich im Voraus zu platzieren, um andere Zuschauer nicht zu stören.
• Hüte, insbesondere sperrige und hohe, müssen abgenommen werden.
• Es ist unanständig, Lärm zu machen, zu reden, auch am Telefon, oder zu essen.
• Für Träger einer über die Luft übertragenen Infektion ist es besser, ihre Tickets zurückzugeben und zu Hause zu bleiben.
• Das Wegwerfen und Beschädigen von Einrichtungsgegenständen ist schlechtes Benehmen und ein Zeichen mangelnden Gewissens.
• Schauspieler und Sänger müssen nicht mitsingen. Das stört andere Zuschauer.

Wichtig! Für Eltern ist es ratsam, eine Veranstaltung auszuwählen, die für ihr kleines Kind interessant ist. Andernfalls wird er launisch und ruiniert den Urlaub nicht nur für seine Eltern, sondern auch für seine Mitmenschen. Sie sollten bei den ersten Anzeichen von Unzufriedenheit beim Baby weggehen.

An öffentlichen Orten

Auf der Straße oder im Transportwesen ist die Kenntnis der Grundlagen der Etikette und Kommunikationsregeln nicht nur für den Ruf, sondern auch für die Sicherheit notwendig. Unter den wichtigsten Verhaltensnormen an öffentlichen Orten und im Transportwesen lohnt es sich, Ihrem Kind Folgendes beizubringen:

• Kenntnisse der grundlegenden Verkehrsregeln.
• Höflichkeit bedeutet, zuerst diejenigen passieren zu lassen, die aus dem Fahrzeug aussteigen, dann Frauen und Kinder zuerst.
• Denn an überfüllten Orten dürfen Sie keine Gegenstände schieben, wegwerfen oder verschmutzen oder mit Eis, Pizza oder anderen Lebensmitteln in Fahrzeuge einsteigen. Passagiere anzustarren ist unanständig, ebenso wie das Zeigen mit dem Finger.
• Geben Sie denen den Vortritt, die gefährdeter sind.
• Reisen Sie mit Tieren und beachten Sie dabei die Regeln für deren Transport.

Aus den allgemeinen Verhaltensregeln an überfüllten Orten:

• Es ist unansehnlich, sich die Haare zu kämmen, in den Zähnen zu bohren, sich die Nase zu putzen, zu niesen und zu husten, ohne den Mund mit der Handfläche oder dem Taschentuch zu bedecken.
• Stampfen Sie, schreien Sie lauthals, benehmen Sie sich.
• Unterbrechen Sie ein Gespräch kurzerhand.
• Kleiden Sie sich unordentlich und tragen Sie schmutzige Schuhe, besonders für Mädchen.

Aufmerksamkeit! Wenn Sie mit einem Kind auf dem Schoß auf einem Sitz in öffentlichen Verkehrsmitteln sitzen, achten Sie auf die Sauberkeit der Kleidung Ihrer Mitmenschen, insbesondere wenn es draußen regnet. Befestigen Sie Tüten an den Schuhen Ihres Babys oder halten Sie die Füße Ihres Babys mit der Hand fest, um die in der Nähe stehenden Füße nicht zu beflecken.

Straßenetikette

Sagen Sie Ihrem Kind beim Spazierengehen, welche Verhaltensregeln zu beachten sind:

• Süßigkeiten- und Eiscremeverpackungen sollten nicht auf den Boden geworfen werden. Müll gehört in die Mülltonne und nicht auf den Spielplatz.
• Gras und Blumen, die auf Rasenflächen wachsen, dürfen nicht mit Füßen getreten werden, da dies die Arbeit der Menschen, die sich für die Verbesserung der Stadt einsetzen, zunichte macht.
• Wenn Sie sich an überfüllten Orten auf dem Bürgersteig bewegen, müssen Sie auf der rechten Seite bleiben, Sie dürfen Passanten nicht berühren oder sich aufreizend verhalten. Wenn Sie für ein Gespräch anhalten oder sich ausruhen müssen, sollten Sie beiseite treten; Sie dürfen den Personenstrom nicht behindern.
• Wenn Mama oder Papa nicht da sind, aber gebeten werden zu warten, solltest du auf keinen Fall gehen.
• Du musst dich anderen gegenüber höflich verhalten, aber die Kommunikation mit Fremden in Abwesenheit deiner Eltern ist gefährlich.

Wichtig! Geben Sie Ihrem Kind eine Sicherheitsunterweisung. Bitten Sie einen Kollegen oder Freund, in die Rolle eines Fremden zu schlüpfen und ihn zu versuchen, Ihnen Ihr Baby wegzunehmen, wenn Sie nicht in der Nähe sind. Sagen Sie dem Kind dann, ob es sich richtig verhalten hat und was in solchen Fällen zu tun ist.

Wie man sich in der Natur verhält

Für die harmonische Entwicklung eines Kindes sind Ausflüge in die Natur notwendig. Doch auch an den einsamsten Orten: im Wald, an der Küste, in der Steppe gelten Verhaltensregeln:

• Ohne erwachsene Begleitung darf man nicht in den Wald gehen.
• Es ist besser, vor Einbruch der Dunkelheit von Ihrer Wanderung zurückzukehren.
• Sie können keine unbekannten Kräuter, Pilze oder Beeren sammeln. Auch das Trinken aus Waldquellen und Flüssen ist verboten.
• Äste zu brechen, Gras zu zertrampeln, Ameisenhaufen zu zerstören, Vögel, Tiere und Insekten zum Spaß zu fangen, ist barbarisch.
• Vor der Wanderung müssen Sie sich vorbereiten: Ihr Mobiltelefon aufladen, einen Vorrat an Wasser und Essen mitnehmen, bequeme Kleidung und Schuhe anziehen, Insektenschutzmittel auftragen.
• Es gilt, alle Lebewesen zu schützen: Müll schadet dem Ökosystem, Brände zerstören alles, was ihnen in den Weg kommt. Deshalb sollten Sie keine Lebensmittelabfälle, Plastikmüll oder Flaschen zurücklassen und kein Feuer machen. Es ist strengstens verboten, Kaugummi auf den Boden zu werfen: Vögel, die ihn greifen, können sterben.

Regeln der Freundschaft

Freundschaft ist eine der wunderbarsten Manifestationen der Kommunikation. Damit Schüler und Vorschulkinder einen vertraulichen Kommunikationskreis aufbauen können, bringen Sie Ihrem Kind die folgenden Regeln bei:

• Verhalten Sie sich gegenüber anderen Menschen respektvoll: Machen Sie sich nicht lächerlich, geben Sie keine Spitznamen, nennen Sie keine beleidigenden Namen.
• Im Falle eines Streits versuchen Sie, Ihren Freund zu verstehen und ihm zu vergeben, und im Falle eines eigenen Unrechts seien Sie der Erste, der Frieden schließt.
• Wenn ein Freund einen Gegenstand geliehen hat, müssen Sie sorgfältig damit umgehen und ihn rechtzeitig zurückgeben.
• Es ist inakzeptabel, Ihre Freunde zu verraten, aber im Gefahrenfall müssen Sie Erwachsene um Hilfe bitten.
• Ein wahrer Freund ist nicht neidisch auf Erfolge, sondern freut sich für seine Lieben.
• Es ist keine Schande, Hilfe oder Rat anzunehmen, und für Freunde ist es ganz normal.
• Es ist nicht gut, in Gesellschaft allein Leckereien zu essen. Man sollte auf jeden Fall andere behandeln.

Wie man Geschenke macht

Geschenke auszuwählen und zu verschenken ist eine Kunst. Auch für diesen Fall gibt es eine Erinnerung:

• Sie müssen eine Überraschung kaufen und dabei die Vorlieben des Geburtstagskindes berücksichtigen.
• Wenn Sie ein Geschenk mit Ihren eigenen Händen herstellen, sollten Sie das Handwerk sorgfältig durchführen und die besten Materialien verwenden.
• Einem Kind Geld zu geben ist nicht die beste Option. Es lohnt sich, nach etwas zu suchen, das ihn auf jeden Fall glücklich macht.
• Tiere, Vögel und Fische dürfen nur mit Zustimmung der Eltern des Geburtstagskindes verschenkt werden.
• Vor der Lieferung müssen Sie das Preisschild vom Kauf entfernen und ihn sorgfältig verpacken.

Etikette-Bücher

Bücher sind eine wichtige Hilfe dabei, einem Kind umfassend gute Manieren beizubringen. Ihre Liste ist umfangreich; es gibt viele moderne, gut illustrierte Publikationen für Kinder jeden Alters. Für die Kleinen, Ein- und Dreijährige, Sergej Sawuschkins Aufsatz „Guten Appetit! Für Kinder ab 1 Jahr“, präsentiert in Minigeschichten. Und im Buch „Höfliche Worte“ von Olga Korneeva finden Kinder Vierzeiler, die ihnen beibringen, wie und wann sie „Danke“, „Bitte“ und „Hallo“ sagen sollen.

Die Publikation „Growing Cultural“ richtet sich an Kinder ab vier Jahren. Mit Hilfe von Übungen und Aktivitäten werden neben der Bildung moralischer Qualitäten auch logische, kreative und sprachliche Aktivitäten entwickelt.

Etwas ältere Kinder werden sich für Andrei Usachevs Buch „Etikette für Kinder unterschiedlichen Alters“ interessieren, mit lebendigen Bildern, präsentiert in poetischer Form. Die Kinderdichterin Galina Shalaeva hat viele Bücher, die der Kinderetikette gewidmet sind.

Die Liste der nützlichen Veröffentlichungen umfasst:

1. N. Ivanova. „Das ABC der Etikette für Kinder. 33 Regeln guten Benehmens.“
2. V. Kudlachev und I. Fomenkova. „Tipps von der Fee der Höflichkeit.“
3. L. Vasilyeva-Gangnus. „Das ABC der Höflichkeit.“

Das ist interessant! Für Mütter, die ihre Wissenslücken in Bezug auf gute Manieren schließen und eine echte Dame werden möchten, gibt es viele Möglichkeiten: Webinare, E-Books und Handbücher. Kunstflug – ein Besuch an der Österreichischen Höheren Schule für Etikette, wo gute Manieren auf internationalem Niveau gelehrt werden.

Gedichte über Etikette

Die Regeln der Etikette und des guten Benehmens, dargelegt in Gedichten, die jedes Vorschulkind gerne hört, sind ein ebenso zugänglicher Bildungsprozess wie eine spielerische Form. Wenn sich ein Kind unangemessen verhält, muss sich die Mutter nur an die Zeilen erinnern, die ihr gefallen haben, und das Baby wird verstehen, was zu tun ist.

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Wann sollten Sie Ihrem Kind Unterricht in Höflichkeit und Etikette geben? Es ist zu beachten, dass das Lernen unabhängig und ohne das Eingreifen anderer erfolgen kann. Das Kind kann einfach die Welt um sich herum beobachten. Dies wird ihm helfen, zu lernen und sich zu entwickeln. Sie sollten ein Kind von Anfang an erziehen, damit Sie später, wenn Sie in ein Geschäft oder in öffentliche Verkehrsmittel kommen, nicht für Ihr Kind rot werden und hastig vom Tatort weglaufen. Daraus folgt, dass es notwendig ist, dem Kind einige Manieren und Etikette-Regeln beizubringen. Dazu müssen Sie die Etiketteregeln für Kinder beachten.

Höflichkeits- und Etiketteunterricht für Kinder

Verhaltensregeln im öffentlichen Verkehr für Kinder

Dies wird dem Kind helfen, Respekt gegenüber älteren Menschen zu zeigen. Er wird bescheidener und fängt an, sich zurückhaltender zu verhalten, hört auf, Lärm zu machen und begeht daher andere überstürzte Handlungen, wie zum Beispiel Menschen in eine unangenehme Lage zu bringen oder anderen gegenüber unhöflich zu sein. Die Sprechweise muss höflich sein, das Kind muss verstehen, wen es anspricht. In öffentlichen Verkehrsmitteln sollten Sie Ihren Sitzplatz Erwachsenen überlassen, insbesondere wenn es sich um schwangere Frauen handelt. Drängen Sie außerdem nicht in öffentlichen Verkehrsmitteln herum, essen Sie nicht und hören Sie keine laute Musik. Es lohnt sich, den Kaugummi im Auge zu behalten. Es ist unhöflich, in der Öffentlichkeit zu kauen, aber es ist nicht das Schlimmste, was ein Kind tun kann. Wenn er es satt hat, wird er es natürlich dort anbringen, wo es nicht hingehört. Sie sollten Ihrem Kind beibringen, dass Sie anderen Menschen nicht ins Gesicht sagen können, dass sie in einer Sache falsch liegen. Oder den Geschmack anderer missachten.

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Verhaltensregeln auf einer Party für Kinder

Nur wenn die Einladung für die ganze Familie gilt, sollten Sie Ihr Kind zu einem Besuch mitnehmen. Es ist notwendig, Ihrem Kind die Tischetikette im Voraus beizubringen: Setzen Sie sich nur dann an den Tisch, wenn Sie dazu aufgefordert werden. nicht über den Tisch hinweg nach etwas greifen, sondern einfach danach fragen; Essen Sie nicht mit den Händen und sprechen Sie nicht, während Sie kauen. Sie dürfen auch keine Menschen schlagen, Dinge zerbrechen oder allgemein körperlichen Schaden anrichten. Wenn ein Kind so etwas getan hat, sollten Sie es sofort und ein wenig streng darauf ansprechen. Ein Kind gehorcht seinen Eltern vielleicht nicht, aber das liegt möglicherweise nicht an seiner schlechten Erziehung, sondern an altersbedingten Merkmalen. Das Kind möchte sich einfach reifer fühlen, aber nicht für seine Handlungen verantwortlich sein.

Etikette-Verhaltensregeln für Kinder

Verhaltensregeln können in verschiedenen Kreisen und an verschiedenen Orten voneinander abweichen. Deshalb sollten sie direkt vor Ort erklärt werden und konkret dargelegt werden, wie man sich verhalten kann und wie man nicht. Die Interpretation sollte so einfach und klar wie möglich sein. Sie können Ihre Gefühle ausdrücken. Das Erlernen der Regeln kann mit Hilfe von Themenspielen beschleunigt werden. Sie werden weiterhin darauf abzielen, Etikette zu vermitteln und neue Regeln in einem wachsenden sozialen Kreis zu erlernen. Eltern müssen diesen Kreis nur im Auge behalten.

Aussehen des Kindes

Wir dürfen das Aussehen des Kindes nicht vergessen. Wie sie sagen: „Menschen werden durch ihre Kleidung begrüßt.“ Daher ist es einfach notwendig, bei anderen einen guten Eindruck zu hinterlassen. Sauberkeit und Ordentlichkeit tragen dazu bei. Die Hygieneregeln dürfen nicht vernachlässigt werden. Das gilt für die ganze Familie.

Verhaltensregeln für Kinder in der Schule

Wenn ein Kind zur Schule geht, muss es auch einige Regeln kennen. Und es sind die Eltern, die diesen Grundstein in ihm legen müssen. Andernfalls kann es zu großen Problemen mit Lehrern und Mitschülern kommen.

1. Kommen Sie früh an, um nicht zu spät zum Unterricht zu kommen.
2. Seien Sie in der Umkleidekabine höflich.
3. Wenn die Glocke klingelt, seien Sie bereit für den Unterricht.
4. Behalten Sie während des Unterrichts Disziplin bei.
5. Es ist verboten, während des Unterrichts zu essen und zu trinken; dafür gibt es Pausen.
6. Machen Sie keinen Lärm in der Bibliothek und geben Sie die von dort mitgenommenen Bücher rechtzeitig zurück.
7. Halten Sie den Zeitplan für den Besuch des Speisesaals sorgfältig ein. Sie sollten kein Essen essen, weil die Eltern dafür Geld bezahlen.

Erwachsene sollten ihren Kindern helfen, Höflichkeit und Etikette zu lernen und sie bei allem, was sie tun, unterstützen. Kinder folgen dem Beispiel ihrer Eltern, Sie müssen sich also nur richtig verhalten, dann sind die Kinder gesund, höflich und klug in Bezug auf gute Manieren.

Grüße, liebe Leser, auf die Seiten meines Blogs.

Heute gibt es ein interessantes Diskussionsthema, ich freue mich schon jetzt auf eure Kommentare. Glauben Sie, dass ein Kind bestimmte Verhaltensregeln in der Gesellschaft kennen sollte? Manchmal passiert es, ich höre auf der Straße: „Wow! So ein ungezogenes Kind!“

Tatsächlich wissen viele Kinder jedoch nicht, was gut und was schlecht ist. Vielleicht haben Eltern in der Hektik des Alltags etwas aus den Augen verloren. Deshalb habe ich heute für Sie 16 Etikette-Regeln, die ein siebenjähriges Kind kennen muss.

Warum, werden einige fragen? Ja, denn wir leben nicht in einem dichten Wald und die Kommunikation mit Menschen gehört zu den wichtigen Fähigkeiten, die ein Kind beherrschen muss. Die sogenannte Kommunikation.

Und wer wird leichter zu kommunizieren sein: ein wohlerzogenes Kind oder nicht? Ich denke, Sie kennen die Antwort. Darüber hinaus sind die Empfehlungen sehr einfach und unkompliziert, fangen wir an:

1. Wenn Sie um etwas bitten, sollten Sie sagen: „Bitte.“ Es ist einfach! Sie müssen zugeben, dass es niemandem auffällt, wenn sie dieses „Zauberwort“ sagen, aber wenn Sie es nicht sagen, fühlen Sie sich sofort unwohl.
2. Die zweite Empfehlung ist genauso einfach. Wenn Ihnen jemand etwas gibt, sagen Sie „Danke.“
3. Unterbrechen Sie Erwachsene nicht, wenn sie reden. Die Ausnahme ist etwas sehr, sehr Wichtiges. Der Rat lautet also: Unterbrechen Sie nicht.
4. Wenn Sie wirklich etwas brauchen, können Sie das Gespräch mit dem Satz „Verzeih mir…“ unterbrechen und dann mit dem fortfahren, was Sie sagen wollten.
5. Wenn Sie Zweifel haben, was Sie tun sollen, fragen Sie um Erlaubnis. Dies kann Kindern viele Probleme im Alltag ersparen.
6. Sie sollten sich nicht zu körperlichen Behinderungen von Fremden äußern.
7. Wenn Sie an die Tür klopfen, sollten Sie sie nicht selbst öffnen, sondern warten, bis sie für Sie geöffnet wird.
8. Wenn Sie durch eine Tür gehen, achten Sie darauf, ob jemand hinter Ihnen hereinkommt und die Tür aufhält.
9. Sagen Sie keine bösen Worte: weder zu Hause, noch in der Schule, noch mit Freunden.
10. Machen Sie sich nicht über diejenigen lustig, die schwächer sind als Sie und sich nicht wehren können.
11. Bedecken Sie Ihren Mund, wenn Sie husten oder niesen.
12. Versuchen Sie, nicht dort zu furzen, wo andere Menschen sind. Gehen Sie auf die Toilette oder zumindest irgendwohin, wo keine Menschen sind.
13. Bohren Sie nicht in der Nase.
14. Greifen Sie nicht über den Tisch hinweg nach Ihrem Lieblingssalatteller. Und bitte sie, es dir zu geben.
15. Halten Sie am Tisch eine Serviette auf Ihrem Schoß, um sich bei Bedarf den Mund abzuwischen.
16. Überlassen Sie Ihren Sitzplatz in öffentlichen Verkehrsmitteln älteren Menschen, Kindern und Schwangeren.

Wie Sie sehen, sind die Tipps sehr einfach. Vielen Kindern muss das nicht einmal beigebracht werden, sie wissen alles. Aber meine Tochter unterbricht mich ständig, wenn ich mit Freunden rede. Ich kann ihr einfach nicht beibringen, sich richtig zu verhalten. Aber ich denke, das liegt an ihrem Alter, sie ist immer noch vier.

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Bis bald.

Ekaterina Chesnakova war mit Knoblauch, Pfeffer und Schale bei Ihnen.

Da wir in einer zivilisierten Welt leben, können wir auf die Anwendung von Etikette-Regeln nicht verzichten. Verhaltensregeln , die in verschiedenen Etikette-Situationen beachtet werden müssen, gelten nicht nur für Erwachsene, sondern auch für Kinder. Der Grundstein für die Persönlichkeit eines Menschen wird im Vorschulalter gelegt, weshalb es so wichtig ist, Kindern schon im Säuglingsalter Etikette beizubringen. Es ist wichtig, dass die Familie Etikette und Verhaltensregeln einhält. Schließlich ist es der Familie zu verdanken, dass der junge Bürger die Grundlagen der Etikette erlernt. Von großer Bedeutung für ein Vorschulkind sind auch ein Kindergarten, ein Spielplatz, eine Klinik, öffentliche Verkehrsmittel, also jene Orte, die es in den ersten Lebensjahren regelmäßig besucht. Dem Kind sollten nicht nur gute Manieren, sondern auch die Regeln der Sprachetikette beigebracht werden. Das ist keine leichte Arbeit, aber die gemeinsame Anstrengung der Erwachsenen (Eltern, Großeltern, Lehrer, Vereinsleiter etc.) wird spürbare Ergebnisse erzielen.

Wir nehmen die in der Kindheit erworbenen Fähigkeiten mit ins Erwachsenenalter, deren Erfolg maßgeblich von der Erziehungskultur bestimmt wird. Eine Person, die mit den Konzepten von Höflichkeit, Kommunikationskultur und Anstandsstandards vertraut ist, wird keine Schwierigkeiten haben, ein Gespräch aufrechtzuerhalten und sich mit Sicherheit von ihrer besten Seite zeigen, egal in welcher Situation sie sich befindet.

Es gibt eine große Vielfalt an Verhaltensregeln für Kinder (Familie, Passagier, Wochenende, Gast, Essen usw.). Aber die wichtigste Rolle unter ihnen wird gespielt. Eine eigenständige Beherrschung der Sprachnormen ist für ein Kind unmöglich. In dieser Hinsicht liegt die Aufgabe, einem Kind die Sprachkultur beizubringen, ausschließlich bei den Eltern. Eine untergeordnete Rolle kommt dabei den Erziehern und Menschen zu, mit denen das Kind im Laufe seines Lebens in Kontakt kommt.

Denken Sie nicht, dass kleine Kinder nicht bereit sind, Informationen zur Etikette zu verstehen. Manche Verhaltensregeln und Kommunikation mit Menschen sind auch für Kinder Pflicht. Daher ist es notwendig, Kindern von früher Kindheit an Folgendes beizubringen:

Es ist notwendig, einem Kind im ersten Lebensjahr Verhaltensregeln beizubringen. Ein Kind, das noch nicht sprechen kann, versteht bereits intuitiv, was Erwachsene ihm sagen wollen – dank Intonation, Mimik und Gestik. Es ist gut, wenn Eltern dem Baby vor dem Essen einen guten Appetit wünschen, ihm für das angebotene Spielzeug danken, es nach dem Aufwachen begrüßen usw.

Im Alter von zwei bis vier Jahren beginnt das Kind, die Welt um sich herum aktiv zu studieren. Es wird empfohlen, in dieser Zeit alle Anstrengungen zu unternehmen, um ihn mit den Etikette-Regeln vertraut zu machen. Informationen werden am besten in spielerischer Form aufgenommen. Sie können eine Situation im Zusammenhang mit einem Telefongespräch inszenieren, Puppen in die Teilnahme einbeziehen, eine Dinnerparty veranstalten und ein Kind als gastfreundlichen Gastgeber ernennen.

Dank Märchen und Gedichten, die eng mit der Sprach- und Höflichkeitskultur verbunden sind, wird es für dieses Zeitalter einfacher sein, es zu meistern. Die Aufgabe von Erwachsenen besteht darin, unverständliche Wörter und Sätze zu erklären und außerdem zu versuchen, eine möglichst lebendige und korrekte Wahrnehmung eines Kunstwerks durch das Kind zu erreichen (durch Intonation, Klangfarbe der Stimme und andere künstlerische Techniken).

Es ist auch nützlich, sich lehrreiche Zeichentrickfilme anzusehen. In jedem Cartoon gibt es sowohl negative als auch positive Charaktere. Es ist wichtig zu fragen, wie gut das Kind die Bedeutung der Fernsehgeschichte verstanden hat, welche Charaktere sich schlecht verhalten haben und welche von ihnen sich als die freundlichsten und fairsten erwiesen haben.

Solche „Übungen“ helfen Kindern, die Charaktere von Büchern und Cartoons besser einzuschätzen und die Hauptidee zu verstehen, die der Autor dem Publikum vermitteln wollte. Darüber hinaus entwickeln Kinder den Wunsch, die Hauptfiguren nachzuahmen, ihre moralischen Handlungen zu übernehmen, Verhaltensregeln und Art der Kommunikation.

5-7 Jahre sind viel einfacher zu meistern. Es wird empfohlen, die Schulung in Form eines Gesprächs durchzuführen, das wie folgt aussehen sollte:

• interessant für Kinder;
• kurz;
• hell und einprägsam;
• zweiseitig (unter aktiver Beteiligung der Zuhörer selbst).

In dieser Phase des Heranwachsens eines Vorschulkindes ist es sehr wichtig, den Bildungsaufwand zu erhöhen, damit sich das Kind später weiterentwickeln kann Sprachetikette. Die Idee besteht darin, längere Gedichte auswendig zu lernen, Buchgeschichten oder Zeichentrickfilme nachzuerzählen, an Rollenspielen, didaktischen Spielen mit Puppen teilzunehmen, das Lesen und die Regeln für die Aussprache von Lauten/Worten zu lernen usw. Erwachsene müssen so viel Zeit wie möglich aufwenden an Kinder, die Sie mit Begeisterung unternehmen, um alles Neue zu verstehen. Ihre Zukunft hängt davon ab, wie verantwortungsbewusst Erwachsene damit umgehen, ihren Kindern Etikette beizubringen. Nicht umsonst werden Kinder mit leeren Gefäßen verglichen: Denn womit sie gefüllt sind, ist das, was sie sein werden!