Godzina zajęć Moja rodzina jest moim bogactwem. Godzina zajęć „Moja rodzina to moje bogactwo” Godzina zajęć Rodzina to moje bogactwo

Temat:
Cel:
Sprzęt
:
Org. za chwilę:
Nauczyciel:
Student:
Nauczyciel:
Ćwiczenia:
Godzina zajęć w klasie 4
Vorotnikova S.O.
Moja rodzina jest moim skarbem
1. Określ znaczenie rodziny w życiu każdego człowieka
osoba.
Tworzyć koncepcje wartości rodzinnych.
2. Pielęgnuj kulturę interpersonalną
relacje
3. Potrafić rozwiązywać sytuacje konfliktowe w rodzinie.
Prezentacja, układ domu,
Postęp zajęć
- Witam, drodzy goście i znamienici goście!
Cieszę się że cię widzę! Aby poznać temat naszego
czasie zajęć, musisz rozwiązać krzyżówkę.
1. Rebus „marzenie” o - s
2. Dla mamy jest ojcem, ale kim jest dla Ciebie?
3. Pierwsze słowo, które wypowiada dziecko?
4. Rebus „noc” n – zm.
5. Ostatnia litera alfabetu.
- Rodzina to nie tylko życie bliskich
w pobliżu. To bliscy ludzie, których łączy jedność
uczucia, zainteresowania, ideały, postawy wobec
życie.
Ale dom wypełniony towarami nie jest jeszcze domem.
I nawet żyrandol nad stołem nie jest jeszcze domem.
A na oknie z żywym kolorem - to jeszcze nie dom.
Kiedy wieczorna ciemność się pogłębia,
Zatem ta prawda jest jasna i prosta -
Że dom jest wypełniony od palm aż po okna
Twoje ciepło.
- O jakim upale mówimy? W nowoczesnym
śpiewana jest piosenka:
Dom rodziców to początek,
Jesteś niezawodnym molo w moim życiu.
Dom rodziców! Niech tak będzie przez wiele lat
W Twoich oknach płonie miłe światło...
- Myślę, że zgodzisz się ze sprawiedliwością
tych słów. Co może być ważniejszego niż przytulny dom?
gdzie zawsze Cię zrozumieją, będą Ci współczuć,
będą wspierać? Jak zbudować taki dom? Dlaczego
Slajd
Slajd
Slajd
Slajd
slajd

Nauczyciel -
student
Student:
Nauczyciel:
zaczynać? Sugeruję zabawę w „budowniczych”.
na oferowanych ci „cegłach” zapisz
jak najwięcej słów, które „dojdą do
głowa” w związku z tym słowem „Dom”.
Dom jest….(twierdza, palenisko…)
– Wszyscy rozumiemy, że podstawą rodziny jest
miłość, szacunek, wzajemne zrozumienie. I żeby te
„cegły” mocno osadziły się na twoim fundamencie
w domu konieczne jest, aby każdy członek rodziny
pokazał swoje najlepsze cechy charakteru.
Pamiętajmy o wszystkim co dobre w naszym
ukochani.
Gra: Gdybym tylko był doskonały.
Dzieci - Gdybym był idealnym rodzicem I
zrobiłbym________
Rodzina to szczęście, miłość i szczęście,
Rodzina to wyjazdy na wieś latem.
Rodzina to święto, rodzinne randki,
Prezenty, zakupy, przyjemne spędzanie czasu.
Narodziny dzieci, pierwszy krok, pierwszy bełkot,
Sny o dobrych rzeczach, podekscytowaniu, niepokoju.
Rodzina to praca, troska o siebie nawzajem,
Rodzina oznacza dużo prac domowych.
Rodzina jest ważna!
Rodzina jest trudna!
Ale nie da się żyć szczęśliwie samotnie!
Zawsze bądźcie razem, dbajcie o miłość,
Odrzuć skargi i kłótnie,
Chcemy, żeby nasi znajomi mówili o Tobie:
Cóż to za dobra rodzina!
Każdy chce, żeby jego rodzina o tym nie wiedziała
trudności i kłopoty. I możemy wziąć aktywny
udział w tym, czyli pomoc naszym rodzicom. Dla
Dlatego proponuję rozwinąć przykazania (zasady)
idealna rodzina. W tym celu sugeruję Ci
sytuacjach i znajdujesz na nie rozwiązania.
1) Wróciłeś do domu i był smutny lub
opresyjna atmosfera. I proponuję to pytanie
do dyskusji
„Jak poprawić humor mamie i tacie?”
Zasugerowałeś wiele sposobów
poprawić nastrój swoim rodzicom. Myślę, że,
że najważniejsze jest, aby pokazać swój udział.
I pierwsze przykazanie życia rodzinnego:
„Podaruj rodzicom radość”
2. Rodzina to nie tylko rodzice.
Slajd

Są bracia i siostry, ciotki i wujkowie, babcie i
dziadkowie. Jakich innych krewnych znasz?
Spróbujmy się tego dowiedzieć.
teściowa i teść. Kto to jest? (Odpowiedź: rodzice męża)
teść i teściowa. Kto to jest? (Odpowiedź: rodzice żony)
synowa i synowa. Kto to jest? (Odpowiedź: to to samo
twarz, bo kobieta może być synową
tylko dla teścia, dla reszty krewnych jest synową).
Ale są też inni krewni. To jest szwagier
szwagier, szwagierka, szwagierka. Kim oni są? Odpowiedzi
dzieci.
1. Szwagier - brat żony
2. Szwagier - brat męża
3. Szwagierka - siostra męża
4. Szwagierka – siostra żony
Teraz wiesz, jak nazywają się twoje
krewni. Dawanie radości może i nie powinno
tylko mamie i tacie, ale także innym bliskim.
A oto nasze drugie przykazanie życia rodzinnego:
„Okazuj troskę i troskę o swoich bliskich i
dalsi krewni

»
3. Jest to szczególnie ważne dla każdej rodziny
Zwyczaje i tradycje. Jakie istnieją zwyczaje i tradycje?
w Twojej rodzinie?
(odpowiedzi dzieci)
Trzecie przykazanie życia rodzinnego:
„Utrzymuj święte tradycje swojej rodziny”
4.Ale w rodzinie nie ma problemów. Wyobrażać sobie
siebie jako rodziców. Więc, kochanie
„rodzice”, musisz rozwiązać nieoczekiwany problem
dla Ciebie sytuacja rodzinna. Jak?
Jesteście rodzicami, macie 10-letnią córkę Lenę. Masz córkę
rozwinięty, inteligentny, dobrze się uczy, zaangażowany
muzyka (nie może być inaczej, bo marzyłeś
mieć właśnie taką córkę). Ty i ona jesteście normalni
związku, ona bardzo ci ufa i nagle (jak-
wtedy odbyła się taka rozmowa) zaufałam...
Okazuje się, że Twoja córka wstydzi się swojej matki
jeździ z klasą na wycieczki i wędrówki. I
Rodzice pozostałych dzieci nie przychodzą. Co Ty
odpowiesz swojej córce? (zwróć się do książek, psychologa,
rozmowy)
A oto czwarte przykazanie życia rodzinnego:
„Życie to droga pełna wyzwań.
Bądź gotowy przejść je z honorem”

.
Piąte przykazanie życia rodzinnego:
„Szczęście w rodzinie zależy od każdego z nich
członkowie rodziny"

.
Co może być cenniejszego niż rodzina?
Dom ojca wita mnie ciepło.
Zawsze czekają tu na Ciebie z miłością
Slajd
Slajd
Slajd
Slajd
Slajdy
Studenci:
Nauczyciel:

I wysyłają cię w drogę z życzliwością.
Ojciec, matka i dzieci razem
Siedząc przy świątecznym stole
I razem wcale się nie nudzą,
Cała piątka jest zainteresowana.
Dziecko jest jak zwierzątko dla starszych,
Rodzice są mądrzejsi we wszystkim
Ukochany Tata - Przyjaciel, Żywiciel rodziny,
A mama jest najbliżej każdego, najdroższa.
Kochaj i doceniaj szczęście!
Rodzi się w rodzinie
Cóż może być cenniejszego od niej?
na tej bajecznej krainie.
Chłopaki, czy rodzina to tylko krewni, czy my?
Gdzie jeszcze możemy użyć tego słowa? Z pewnością
nasza klasa to także prawdziwa rodzina. Według czego
oznaki, że możemy nazwać się rodziną?
Oczywiście, że jesteśmy prawdziwą rodziną. Chcę teraz
abyśmy ty i ja złożyli prawdziwą przysięgę
szkolna rodzina.
Będziemy


Zwracajcie się do siebie po imieniu.
Chroń naszych przyjaciół, jeśli poczują się urażeni.
Pomóż im w kłopotach.
Pomóż im w nauce.


Nie będziemy


Bądźcie niegrzeczni wobec siebie.
Użyj pięści.
Mówienie przyjaciołom przykrych rzeczy.

U. - Tak, pokój w rodzinie jest najcenniejszy. Chodźmy
Zobaczmy jaka jest nasza rodzina.
Nasza klasa jest najmądrzejsza w szkole,
W pamiętniku jest mnóstwo piątek!
Na pewno Ci powiemy:
Oczywiście czwarta klasa
Nasza klasa jest najgłośniejsza w szkole,
Wszystko kręci mi się w głowie!
Powiemy Ci szczerze, szczerze:
Oczywiście czwarta klasa
Nasza klasa jest najbardziej aktywna w szkole
slajdy

I rzeczywiście, jest wszędzie!
Powiemy Ci szczerze:
Oczywiście czwarta klasa
Nasza klasa jest najbardziej przyjazna w szkole,
Wesprzemy wszystkich w tarapatach!
Powiemy Ci bez wątpienia:
Oczywiście czwarta klasa
Który z nich jest najzabawniejszy?
Na Twojej twarzy pojawia się uśmiech!
Wszyscy będziemy głośno krzyczeć do Ciebie:
Oczywiście czwarta klasa
Czwarta klasa jest nasza najlepsza,
Ponieważ jesteśmy rodziną!
Powiemy Ci razem:
Jesteśmy niezawodnymi przyjaciółmi!
Ty i ja jesteśmy bogatymi ludźmi, mamy duże
przyjazna rodzina, kochający rodzice.
Oczywiście, że rodzina jest najważniejsza w życiu
człowiekiem i musimy się nią opiekować
Piosenka „Dom rodziców”
Konkluzja

Zadania:

1. Zapoznaj dzieci z pojęciami „rodzina”, „genealogia”, „drzewo genealogiczne”. Naucz uczniów, jak tworzyć rodowód swojej rodziny. Wskaż podstawy do dalszych badań historii pokoleń.

2. Rozwiń w sobie potrzebę poznawania historii swojej rodziny. Rozwijaj postawę obywatelską i patriotyczną.

3. Pielęgnujcie szacunek dla ojca i matki, krewnych oraz poczucie odpowiedzialności za swoją rodzinę.

Przygotowanie do zajęć:

1.Organizacja wystawy fotograficznej „W kręgu rodzinnym”.

2. Znajdź kreskówkę „Dziecko i Carlson”.

3. Pisanie mini-esejów „Moja rodzina to moje bogactwo”.

Postęp zajęć

1. Moment organizacyjny.

Cześć chłopaki! Cieszę się że cię widzę! Aby poznać temat naszych zajęć należy rozwiązać krzyżówkę.

1. Rebus „marzenie” o - s

2. Dla mamy jest ojcem, ale kim jest dla Ciebie?

3. Pierwsze słowo, które wypowiada dziecko?

4. Rebus „noc” n – zm.

5. Ostatnia litera alfabetu.

2. Część główna.

Więc dzisiaj porozmawiamy o rodzinie. Temat lekcji brzmi: „Moja rodzina jest moim bogactwem” (zapisz w zeszycie).

(Zapisz w notatniku)

Rodzina to zatem zbiór bliskich krewnych mieszkających razem; rodzice z dziećmi; Odrębną rodzinę stanowi żonaty syn lub zamężna córka żyjąca osobno. Według V. Dahla

Według słownika TERRA LEXICON

Mała grupa oparta na małżeństwie lub pokrewieństwie, której członków łączy wspólne życie, wzajemna pomoc, odpowiedzialność moralna i prawna.

Główne historyczne formy rodziny: (wywieszone na tablicy)

• Łaźnia parowa (odrębna własność i niestabilne relacje między mężczyzną i kobietą);
• Duży (w tym kilka pokoleń krewnych);
• Poligamiczny (poligamia, poliandria),
• Monogamia (posiadanie tylko jednego małżonka) pojawiła się w społeczeństwie prymitywnym i stała się normą dla małżeństwa.

Większość współczesnych rodzin składa się z małżonków i dzieci (rodzina nuklearna)

Opowieść nauczyciela o rodzinach w różnych epokach.

Wypisz członków swojej rodziny (lista uczniów)

• Siostra

Wszyscy ci członkowie rodziny są ze sobą spokrewnieni, tj. są krewnymi. I nazywa się ich bliskimi krewnymi. Do bliskich krewnych zaliczają się także dziadkowie (Zapisz na tablicy i w zeszycie).

Istnieje również koncepcja dalekich krewnych. Kim są dalecy krewni?

• Kuzynki, siostry.
• Prababcie
• Pradziadkowie.

OK, dobra robota! Teraz, aby dowiedzieć się więcej o Twoich bliskich, zagrajmy w grę „Wstańcie wszyscy, którzy…”

• Kto ma starszego brata.
• Kto ma młodszą siostrę.
• Czyje dziadkowie mieszkają tutaj, w mieście?
• Kto ma dalekich krewnych mieszkających na „kontynencie”.
• Kto ma syna lub córkę.

Cóż, dowiedziałem się o Tobie trochę więcej. I pamiętałeś o swoich bliskich i dalekich krewnych.

Nauka zajmująca się genealogią nazywa się genealogią. Jest to zapisane w słowniku objaśniającym Vladimira Dahla. Genealogia (grecka) – nauka o genealogii, genealogii. Malarstwo pokoleniowe tylko jednego rodzaju, rodowód. Genealogia oznacza genealogię. (Zapisz w zeszycie)

Aby było to wyraźniej widoczne, uwzględnia się cały rodowód rodziny, czyli pokolenia danej rodziny. genealogiczne drzewo genealogiczne.

Spójrz na drzewo genealogiczne królów.

Pokazuje drzewo królów.

Dzisiaj spróbujemy stworzyć własne drzewo genealogiczne.

Zobacz jak to powinno wyglądać. Zwykle na drzewie podane są imiona wszystkich krewnych; można podać datę urodzenia. Stworzymy dla Ciebie uproszczone drzewo. Spójrzmy na szablon.(Rysunek 4)

Indywidualna pomoc dla dzieci.

Kto więc chce pochwalić się swoim rodowodem.

Pokazuje dzieciom

Dobrze zrobiony! A w domu spróbujesz stworzyć pełny rodowód swojej rodziny.

Zreasumowanie

A teraz obejrzymy z Wami fragment kreskówki „Kid and Carlson”. I od razu będziesz miał zadanie: Zidentyfikuj wszystkich członków rodziny Dziecka.

Obejrzyj fragment kreskówki.

Wymień wszystkich członków rodziny chłopca.

• Siostra

3. Część końcowa.

Podsumujmy.

• Co to jest rodzina?
• Jacy są tam krewni?
• Co to jest genealogia?
• Co jeszcze robiłeś na zajęciach?
• Co ci się podobało na lekcji?

A podsumujmy wyniki konkursu fotograficznego: „W kręgu rodzinnym”.

Dziękuję za lekcję. Wszystkiego najlepszego.

Godzina zajęć:

« Moja rodzina -

moje bogactwo”

Kierownik klasy 2 klasy „A”: Kraeva M.Yu.

Godzina zajęć:« Moja rodzina jest moim skarbem».

Cel:

Poszerzaj horyzonty dzieci na temat składu ich rodziny, relacji rodzinnych oraz kształtuj moralne i etyczne standardy postępowania w rodzinie; rozwijanie zainteresowania tradycjami rodzinnymi i świętami.

Rozwijanie wyobrażeń uczniów na temat roli rodziny w całym życiu człowieka; zapoznaj się z warunkami tworzenia zamożnej rodziny.

Pielęgnuj szacunek i miłość do starszych członków rodziny. Łączymy zgrany zespół, tworząc przyjazną atmosferę.

Sprzęt: komputer, projektor multimedialny, prezentacja, słońce na tablicy, słownik objaśniający Ożegowa, ulotki, karty zadań.

Postęp lekcji:

1. Moment organizacyjny. Sprawdzanie gotowości.

2. Rozmowa wprowadzająca.

Nasze dzisiejsze spotkanie dotyczy tego, co nas wszystkich łączy.

Jak to jest, gdy wszyscy są razem: 2 dziadków, 2 babcie, tata, mama, ja?

Zgadza się, to jest rodzina. Porozmawiamy o rodzinie. Temat naszych zajęć

godzina „Moja rodzina moim bogactwem”. Z roku na rok stajecie się coraz starsi i nadejdzie czas, kiedy i wy założycie własne rodziny.

Co oznacza słowo rodzina?

3. Historia słowa.

Jak powstało słowo rodzina?
Dawno, dawno temu ziemia o nim nie słyszała.
Ale Adam powiedział Ewie przed ślubem:
„Teraz zadam Ci 7 pytań:
kto mi urodzi dzieci, bogini moja?
A Ewa cicho odpowiedziała: „Jestem”.
„Kto szyje suknię, pierze bieliznę,
Czy będzie mnie pieścił i ozdobił mój dom?
Odpowiedz na moje pytanie, przyjacielu…”
„Ja, ja, ja” – powiedziała Ewa: „Ja”.
Powiedziała słynne siedem „ja”,
I tak na ziemi pojawiła się rodzina».

Rodzina– najważniejsza rzecz w życiu każdego człowieka. Są to ludzie bliscy, ci, których kochamy, z których bierzemy przykład, na których nam zależy, którym życzymy dobra i szczęścia.

Rodzina(według S. Ożegowa) to grupa krewnych mieszkających razem. Cała reszta, nawet dzieci odseparowane, będą krewnymi.

4. Praca z przysłowiem.

Jak rozumiesz to przysłowie? „Po co skarb, jeśli w rodzinie panuje harmonia?”.

(Łada - zgoda).

Zastanawiam się jednak, której rodzinie łatwiej jest żyć na świecie? (Odpowiedzi dzieci).

Całkowicie się z Tobą zgadzam. Myślę, że łatwiej jest rodzinie, w której nie tracą serca, nie tracą serca, cieszą się życiem i pomagają sobie nawzajem.

Kwestionariusz (prowadzony wcześniej)

1. Czy rozważasz relacje w swojej rodzinie:
1) dobrze -2 3) normalnie -2

2) doskonale - 4 4) niezbyt dobrze -1

2. Czy uważasz, że Twoja rodzina jest przyjazna?
1) tak -7

2) niezupełnie -2

3. Jakie tradycje rodzinne pomagają wzmocnić twoją rodzinę?
1) wakacje -5 4) wszystko, dużo -1
2) obiad z rodziną -3 5) wczasy i wycieczki - 0

3) wyjazdy – 0 6) nie wiem -0

7) wyjście na łono natury, oglądanie telewizji, kolacja -1

4. Jak często spotyka się Twoja rodzina?
1) codziennie - 0 4) kiedykolwiek -2
2) często -2 5) rzadko - 4

3) jak się okazuje -1 6) zawsze - 0
4. Co robi Twoja rodzina, kiedy się spotykają?
1) każdy zajmuje się swoimi sprawami -7
2) wszystko (wszystko po trochu, wszystko, dużo rzeczy) - 0
3) omawianie studiów – 5
4) latem pracujemy i jedziemy na plac budowy - 4
5) oglądać telewizję, omawiać problemy życiowe -1
6) wykonywanie prac rodzinnych i domowych – 3
7) podziel się naszymi wrażeniami - 0

8) oglądać programy telewizyjne – 4

9) komunikować się - 5

10) spędzamy razem wolny czas -3

11) przeczytaj - 2

12) żart, śmiech - 3

13) reszta -7

5. Czy w Twojej rodzinie zdarzają się kłótnie i konflikty?
1) rzadko - 6

2) czasami - 1

4) często - 0

Z tego kwestionariusza jasno wynika, że ​​relacje w Twojej rodzinie są dobre, przestrzegasz tradycji rodzinnych, aby wzmocnić swoją rodzinę. Bardzo dobrze, że większość czasu spędzasz z rodziną, komunikujesz się i wykonujesz wspólną pracę. W każdej rodzinie zdarzają się kłótnie i konflikty. Czasami w naszej klasie też pojawiają się konflikty.

6. Czytanie legendy o rodzinie w starożytnych Chinach.

W starożytnych Chinach żyła niesamowita rodzina licząca 100 osób. Królował w niej

harmonia, miłość i szacunek. Sława rodziny dotarła do samego cesarza, który odwiedził tę rodzinę. Upewniając się, że pogłoska nie jest w niczym przesadzona, cesarz zapytał starszego w rodzinie: „Jak udaje ci się żyć w pokoju i zgodzie, nie kłócąc się i nie obrażając się nawzajem?” W odpowiedzi starszy powiedział tylko jedno słowo.

Jakie słowo powiedział starszy? CIERPLIWOŚĆ

Często nie podoba nam się czyjeś zachowanie lub słowa. Musimy zachować trochę powściągliwości, zrozumieć, wybaczyć za wszelką cenę, tolerować wszelkie zachowania innych. Daj im ciepło, mów miłe słowa.

Promienne słońce nie dzieli się na części,
A ziemi wiecznej nie da się podzielić,
Ale iskra szczęścia - srebrny promień
Możesz podarować go swojej rodzinie.

7 . „Pakiet szczęścia”.

(Każdy uczeń przekazuje bliźniemu miłe słowa i życzenia)

Jak miło jest usłyszeć miłe słowa skierowane do Ciebie.

Jakie uczucia łączą bliskich żyjących razem?

(odpowiedzialność za siebie nawzajem; poczucie wzajemnej pomocy; szacunek; miłość; czułość; wzajemne zrozumienie)

8. Przypowieść „Czemu jest źle?”

Rodzice mieli trójkę małych dzieci i jedną starszą córkę, która była asystentką. Od rana do wieczora opiekowała się młodszymi dziećmi: karmiła, pocieszała, myła.

Wieczorem, gdy dzieci zasnęły, dziewczynka pomagała mamie umyć i posprzątać wszystko.

Któregoś dnia dziewczyna poszła nad rzekę po wodę i znalazła w wodzie czyjąś laskę. Wyciągnęła laskę z rzeki i zobaczyła babcię spacerującą brzegiem.

- Babciu, czy to nie jest twoja laska? – zapytała dziewczyna.

Babcia chwyciła laskę i radowała się:

- To jest moja magiczna laska. Wynagrodzę cię za znalezienie. Powiedz mi co chcesz?

„Przede wszystkim chcę odpocząć przez jeden dzień” – odpowiedziała dziewczyna.

- Możesz odpoczywać ile chcesz.

Wszystko zaczęło wirować przed oczami dziewczyny, a ona znalazła się w zamku o cudownej urodzie. W każdym pokoju znajdowała się niewidzialna służba, która ubierała, podlewała i karmiła. W ogrodzie śpiewały ptaki. Minął dzień, minął drugi, dziewczyna znudziła się i płakała:

- Chcę iść do domu. Prawdopodobnie znikną tam bez mojej pomocy.

„Jeśli wrócisz do domu, będziesz pracować bez odpoczynku do końca życia” – zabrzmiał czyjś głos.

- Dobrze niech. „Raj nie jest rajem dla jednego człowieka” – powiedziała dziewczyna.

W tym samym momencie znalazła się w domu. Jej bracia i siostry pobiegli do niej. Jeden prosi o jedzenie, drugi o coś do picia, trzeci o zabawę, ale dziewczyna jest szczęśliwa.

Dyskusja.

Czy zgodziłbyś się zamieszkać na takiej rajskiej wyspie? Dlaczego dziewczyna nie została? Dlaczego człowiek czuje się źle sam? Przedstaw swoją konkluzję w jednym zdaniu.

Osoba bez rodziny czuje się samotna: nie ma się kim opiekować i nikt się o nią nie troszczy.

9. Ćwiczenie „Kto jest z kim spokrewniony?”

Rodziny mogą być duże, z dziadkami, ciotkami, wujkami i

Inny. Następne ćwiczenie „Kto jest z kim spokrewniony?”

Prababcia lub brat Papina

Babcia Syn Twojej ciotki i wujka

Dziadek Twój dziadek lub mama babci

Wujek Dziadek twojego ojca lub matki

Ciocia Mama Twojej mamy lub taty

Kuzyn twojej mamy lub tata taty

Pradziadek mamy lub siostra taty

Siostrzeniec Syn twojej siostry lub brata

Siostrzenica Córka Twojej siostry lub brata

Ojczym, mąż twojej mamy

Macocha, żona twojego taty

Dyskusja:

L. Tołstoj powiedział: „Szczęśliwy, kto jest szczęśliwy w domu”.

10. Ćwiczenie „Obowiązki rodzinne”.

Matka	tata	dzieci

Rozdawane są kartki z zadaniami. Jak wygląda podział obowiązków w Twojej rodzinie?

Po wykonaniu zadania uczniowie proszeni są o sprawdzenie, czy są w stanie przejąć część obowiązków matki i ojca.

Zdarza się, że jedna osoba osądza całą rodzinę. Teraz, jeśli pokażesz się z dobrej strony, uważamy, że w twojej rodzinie wszystko jest w porządku.

Cóż, teraz fantazjujmy i wyobraźmy sobie, jaka będzie Twoja rodzina.

11 . "Moja rodzina" . Zadanie (na kartkach papieru)

Jednym słowem RODZINA, przy każdej literze wpisz słowa odpowiadające na pytanie - KTÓRY?

Z - szczęśliwy, miły, sportowy, nowoczesny itp.

E – pojedynczy, niepowtarzalny itp.

MÓJ - słodki, z wieloma dziećmi, marzycielski, muzykalny itp.

I - jasny, wyraźny itp.

Jest takie przysłowie: „Szczęście jest cenniejsze niż bogactwo”. Z czego składa się szczęście rodzinne?

12. „Rodzinne słońce”.

Na tablicy znajduje się słońce z nazwą RODZINA, z którego wychodzą promienie z napisem: Radość Śmiech Przyjaciele Czystość Obowiązek Światło Kłótnia Zrozumienie Cierpliwość Wulgarny język Lojalność Szacunek Bezczynność Wzajemna pomoc Miłość Dobroć Opieka.

Cóż za piękne słowo! Rodzina. Jak to słowo rozgrzewa duszę. Musisz pielęgnować dobre wieści na temat swojej rodziny. Nasza rodzina jest naszym bogactwem. Wszyscy żyjemy jak jedna przyjazna szkolna rodzina. Kiedy nasza rodzina będzie bogata, kiedy te promienie opuszczą naszą rodzinę.

Nieważne, jak trudne to jest, nieważne, jak niespokojny i niespokojny

otaczający nas świat, tylko rodzina może uchronić każdego z nas przed przeciwnościami losu.

Tylko zasady moralne przekazywane z pokolenia na pokolenie, tylko troska o bliskich czyni nas bogatszymi, czystszymi, milszymi.

13. Wyniki zajęć godz.

I na koniec pragnę zauważyć, co następuje: poza wszystkimi świętami w kalendarzu, takimi jak 1 października – Dzień Osób Starszych, 25 listopada – Dzień Matki, 8 marca – Międzynarodowy Dzień Kobiet, ONZ proklamowała Międzynarodową Dzień Rodziny 15 maja.

Rodzina – to źródło, z którego czerpiemy siłę na całe życie.

Bądź więc milszy i bardziej uważny dla swoich bliskich!

Zadbaj o swoich bliskich. Dbać o siebie.
Życie się spieszy, nie czeka.
Wspieraj mnie na ostrym zakręcie,
Przede wszystkim poznaj ich problemy
Zapisz litery. Poczekaj na wizytę
Czasami daj im kwiaty
To bardzo trudne, bardzo proste.
Życie nie jest polem, które należy przekroczyć.
Nasi bliscy odchodzą do wieczności.
Każdemu jego godzina i jego kolej
Niech okrucieństwo lub bezduszność
To później nie spali cię wyrzutami sumienia
Jeszcze będziesz miał czas. Pośpiesz się
Otocz ich wieloma zmartwieniami.
Bądź wyrozumiały w przypadku błędów
I naucz się przebaczać ze swojej strony.

Wszystko zależy od rodziny! Jest jak potężne drzewo o mocnych korzeniach, wielu gałęziach i liściach. Wszyscy pójdziecie do domu i będziecie mieli zadanie domowe, aby wypełnić drzewo genealogiczne.

Nasza godzina zajęć dobiegła końca.

Jakie nowe i interesujące rzeczy zapamiętałeś z naszej lekcji?

Czy człowiek potrzebuje rodziny? Uzasadnij swoją odpowiedź.

Jakie znasz tradycje rodzinne?

Co jest podstawą zdrowia?

W której rodzinie łatwiej się żyje?

Godzina zajęć

Temat: „Moja rodzina moim bogactwem”

Opracowano i przeprowadzono:

Marina Bratanova Siergiejewna

Surgut, 2018

Godzina zajęć „Moja rodzina moim bogactwem”

Natura, stworzywszy ludzi takimi, jakimi są, dała im wielką pociechę od wielu nieszczęść, obdarowując ich rodziną i ojczyzną.

U. Foscalo

Cele:

promować zapoznawanie uczniów z wartościami duchowymi i kulturowymi;

uświadomienie uczniom, że rodzina to ludzie, których łączy poczucie miłości i odpowiedzialności za siebie nawzajem.

Zadania:

poszerzyć idee dotyczące rodziny, bogactwa rodziny, znaczenia i roli rodziny w życiu człowieka;

wpływać na uczucia emocjonalne;

przyczyniać się do kształtowania u uczniów poczucia miłości i szacunku dla starszego pokolenia, pozytywnego nastawienia do członków rodziny.

Wstępne przygotowanie:

Odbyły się zajęcia przygotowawcze, podczas których wykonano następujące prace:

uczniowie piszą esej – refleksję „Moja rodzina moim bogactwem”, zgodnie z pytaniami, Załącznik nr 1.

opowiedz historię powstania herbu rodowego i czym on jest. Zadanie domowe polegało na przemyśleniu planu lub schematu herbu idealnej rodziny i zebraniu niezbędnego materiału. Dodatek 3

2. Aktywni uczniowie grupy przygotowują spektakl – opowieść o swojej rodzinie, której towarzyszą materiały wizualne: prezentacja, drzewo genealogiczne, album ze zdjęciami...

3. Przygotuj wystawę fotografii, zabawnych historii z życia rodzinnego...

4. Dekoracja biura: plakaty fotograficzne, wypowiedzi o rodzinie...

Postęp zajęć

Prowadzący: Dzień dobry chłopaki, goście naszego wydarzenia. Bardzo się cieszę, że mogę Cię spotkać na godzinie zajęć zatytułowanej „Moja rodzina moim bogactwem”. I chciałbym rozpocząć naszą godzinę zajęć słowami: przeczytaj motto.

Uczeń 1.

Moja rodzina jest moim bogactwem
Miłość, ochrona, czułość, braterstwo.
Tutaj ceni się delikatność i wygodę,
Tutaj nigdy nie dają
Wszyscy wspólnie świętują święta
Nie tęsknią też za codziennością.
I wiem to na pewno, przyjaciele
W życiu najważniejsza jest rodzina.

Prowadzący: Rodzina to ludzie bliscy i kochani, ci, których kochamy, z których bierzemy przykład, na których nam zależy, którym życzymy dobra i szczęścia. To w rodzinie uczymy się miłości, odpowiedzialności, troski i szacunku.

Ty i ja dorastamy w kręgu rodzinnym,
Podstawą fundamentów jest dom rodziców.
Wszystkie Twoje korzenie są w kręgu rodzinnym,
A ty przyszedłeś do życia z rodziny

Powiedz mi proszę: Kto zalicza się do kręgu rodzinnego?

Mąż i żona, którzy wraz z narodzinami swoich dzieci stają się ojcem i matką. Razem tworzą jedność prawdziwej rodziny. Jeśli istnieje krąg rodzinny, jest przyszłość.

Moiseeva N.A.

Godzina zajęć w klasie V

„MOJA RODZINA JEST MOIM SKARBEM”

Cel : pielęgnowanie postawy moralnej wobec wartości i tradycji rodzinnych, kształtowanie pozytywnego wizerunku rodziny.

Zajęcia: badanie frontalne, rozmowa, dyskusja, praktyka.

Główne cele :

osobisty:rozumieć znaczenie rodziny w życiu człowieka, kształtować kulturę moralną, rozwijać szacunek dla członków rodziny; pielęgnuj poczucie odpowiedzialności wobec bliskich;

metatemat:rozwijać umiejętność obrony własnego punktu widzenia, rozwijać umiejętność analizy tekstu, ilustracji, aktywności twórczej, mowy i rozwiązywania zadań problemowych;

temat:znać i charakteryzować wartości i tradycje rodziny, podawać jako przykład i wyjaśniać cechy moralne członków rodziny.

Sprzęt: sprzęt multimedialny, ulotki.

Treść zajęć godz

I. Moment organizacyjny.

- Cześć chłopaki, dzisiaj porozmawiamy o rodzinie i relacjach w niej.

II. Aktualizowanie wiedzy.

- Myślę, że już wiesz, czym jest rodzina i dlaczego dana osoba jej potrzebuje. Dlaczego rodzina jest tak droga człowiekowi, jakie to bogactwo?(Wspólne zabawy, wspólne obiady, rozmowy, dyskusja, pomoc, wsparcie, opieka, uwaga...)

Dziś porozmawiamy o wartościach rodzinnych i jej tradycjach.

III. Studiowanie nowego tematu.

- Co już wiemy o rodzinie?

- Co to jest rodzina?(Rodzina to związek osób oparty na małżeństwie lub pokrewieństwie, których łączy wspólne życie, wzajemna pomoc, wsparcie moralne i prawne.)

Zatem osoby w rodzinie łączy pokrewieństwo i wspólne miejsce zamieszkania, czyli dom. Każda rodzina ma swoją wyjątkową rodzinę. Spróbujmy sobie wyobrazić, jak to jest w Twoim przypadku.

Gra „Artysta”.

Nauczyciel zaprasza ucznia do tablicy, a uczeń wybiera partnera, z którym będzie współpracował. Z zamkniętymi oczami uczeń pod okiem kolegi rysuje na tablicy dom: dach, ściany, okno, drzwi itp.

Chłopaki omawiają rysunek, dochodzą do wniosku, że we wspólnej sprawie muszą sobie zaufać, pomóc...

Prawdziwe domy są dużo mocniejsze, bo ważna jest spójność i wsparcie wszystkich członków rodziny.

Gra „Ołówek”.

Członkowie rodziny zwykle wyczuwają swoje nastroje nawet bez słów. Muszą ustąpić sobie nawzajem. Zobaczmy, jak to się sprawdzi w Twoim przypadku. Wybieramy parę, która bierze ołówek i trzymając go palcami wskazującymi prawej ręki, cicho porusza się po klasie przez dwie minuty. Zobaczmy, ile razy upadnie Twój ołówek.

Aby ołówek nie spadł, potrzebna jest zgoda i spójność, jak w każdej rodzinie.

IV. Praca frontalna.

- Chłopaki, jakie ważne cechy należy wykazać w rodzinie?(Zaufanie, pomoc, zgoda, opieka, życzliwość, miłość itp.)

W każdej rodzinie jest coś, co jest szczególnie starannie pielęgnowane i przekazywane z pokolenia na pokolenie. Takie wartości rodzinne odróżniają jedną rodzinę od drugiej i służą jako przykład dumy i szacunku dla starszych pokoleń.

- Co przechowujesz w swoim pudełku lub szafie, jakie kosztowności?(Album ze zdjęciami.)

Rozmawiając z bliskimi, przeglądając album rodzinny, można budowaćdrzewo rodzinne . Takie zajęcia pozostawiają w pamięci miłe wspomnienia.

Każda rodzina przyjęła normy i zwyczaje przekazywane z pokolenia na pokolenie.To są tradycje rodzinne.

- Jakie tradycje istnieją w rodzinach?(Wspólnie świętujcie święta (Nowy Rok, Boże Narodzenie, Wielkanoc), spotykajcie się na niedzielnych obiadach, raz w tygodniu zwołajcie narady rodzinne, korespondujcie z bliskimi, wspólnie spędzajcie czas wolny...)

V. Praca praktyczna.

- Przekazywanie wartości rodzinnych i przestrzeganie tradycji to droga do jedności rodziny. Rodzina staje się przyjazna. Ale to nie dzieje się samo z siebie.

Posłuchaj przypowieści„Jak pojawiła się przyjazna rodzina” .

Dawno temu żyła sobie rodzina licząca 100 osób, ale nie było między nimi porozumienia. Mają dość kłótni i niezgody. Dlatego członkowie rodziny postanowili zwrócić się do mędrca, aby nauczył ich wspólnego życia. Mędrzec uważnie wysłuchał petentów i powiedział: „Nikt nie nauczy cię żyć szczęśliwie, musisz sam zrozumieć, czego potrzebujesz do szczęścia, napisz, jak chcesz, aby wyglądała twoja rodzina”. Ta ogromna rodzina zebrała się na naradzie rodzinnej i zdecydowała, że ​​aby rodzina była przyjazna, musimy odnosić się do siebie nawzajem, kierując się tymi cechami.

- Które?(Zrozumienie, miłość, szacunek, zaufanie, życzliwość, troska, pomoc, przyjaźń.)

Opracowanie praw szczęśliwej rodziny.

- Prawdopodobnie rodzina jest szczęśliwa, gdy przestrzega tradycji i praw przyjaznej rodziny.

- Sugeruję, abyś zastanowił się, jakie prawa czynią ludzi szczęśliwymi. Oczywiście pod warunkiem, że te prawa będą przez każdego z Was przestrzegane.

Rozdawać.

Wyprowadźmy kilka praw i zacznijmy frazę od słowa"I" . Dam ci podpowiedź – słowa pomocnicze.

Opieka i pomoc (1) Dbam o moją rodzinę i przyjaciół oraz pomagam im.

Szacunek i uwaga (2) Szanuję moją rodzinę i traktuję ją ostrożnie.

Miłość i zrozumienie (3) Kocham moją rodzinę i rozumiem ją.

Zaufanie i rada (4) Ufam mojej rodzinie, szczerze omawiam problemy i konsultuję się z nią.

Radość i życzliwość (5) Staram się sprawiać radość mojej rodzinie i być życzliwym dla wszystkich.

Nieuprzejmość i zdenerwowanie (6) Nie jestem niegrzeczny wobec mojej rodziny i nie denerwuję ich, zawsze proszę o przebaczenie.

- Skomplikowane prawa? NIE. Ale jeśli będziesz ich przestrzegać, w rodzinie zapanuje radość, szczęście i zrozumienie. Te same wartości rodzinne są głównym bogactwem.

VI. Odbicie.

- W mądrych słowach przysłów można odnaleźć różne wartości rodzinne, pomóżcie mi dokończyć przysłowie:

Gdzie jest miłość i rada, jest smutek...(NIE).

Najlepszy skarb jest wtedy, gdy w rodzinie...(dama).

Dobrze jest być daleko, ale w domu...(lepsza).

W twoim domu i ścianach...(pomoc).

W rodzinie i w domu panuje niezgoda...(nieszczęśliwy).

Cała rodzina jest razem...(więc dusza jest na swoim miejscu).

Konkluzja. Międzynarodowy Dzień Rodziny obchodzony jest 15 maja. I chciałbym zakończyć nasze spotkanie hymnem rodzinnym, napisanym z okazji obchodów Rodzinnego Dnia Miłości i Wierności w Rosji.

Rozbrzmiewa hymn rodzinny.