Unterschied zwischen einem Erwachsenen und einem Kind. Der Unterschied zwischen einem Kind und einem Erwachsenen. Video: Unterschiede zwischen einem Erwachsenen und einem Kind

Wenn Sie denken, dass Kinder kleine Kopien von Erwachsenen sind, dann ist das nicht so. Sie weisen anatomische und physiologische Merkmale auf, die nicht immer mit ihrer Unreife verbunden sind.

Nervensystem

Köpfe und Gehirne von Kindern sind relativ groß. Bei einem Neugeborenen machen sie beispielsweise 1/8 seines Körpergewichts aus. Bei einem Erwachsenen beträgt sie 1/40.

Das Gehirn besteht aus Fett und Wasser. Das Gehirngewebe des Babys ist besonders reich an Wasser, jedoch nicht an Eiweiß, und gut durchblutet. Es gibt so viele Nervenzellen wie bei einem Erwachsenen, aber sie haben wenige Fortsätze und sind schlecht miteinander verbunden (unzureichende Myelinisierung). Deshalb verschreiben manche Neurologen gerne Fischöl und Lecithin. Bei Kindern ist die Durchlässigkeit der Blut-Hirn-Schranke (diese ist eine Barriere und gleichzeitig ein Filter zwischen Blut und Gehirn) erhöht, sodass es relativ leicht zu Neuroinfektionen und Vergiftungen kommt.

Im Alter von 2 Jahren entspricht die Struktur des Rückenmarks der eines Erwachsenen. Das Rückenmark bei kleinen Kindern ist relativ länger, daher werden Punktionen tiefer durchgeführt als bei Erwachsenen.

Muskulatur

Bei Kindern in den ersten Lebensmonaten überwiegt der Tonus der Beugemuskulatur gegenüber dem Tonus der Streckmuskulatur. Der physiologische Hypertonus verschwindet nach 4 Monaten. Das Muskelkorsett ist schwach. Im Jugendalter beginnen sich die Muskeln besser zu entwickeln.

Knochenapparat

Kinderknochen haben eine faserige Struktur, ähnlich dem Knorpel. Die Knochen sind reichlich durchblutet, sodass Infektionen leicht in sie eindringen können und Osteomyelitis (eitrige Entzündung) häufiger auftritt als bei Erwachsenen. Kinderknochen enthalten viel Wasser, aber wenig Salz. Kinder reagieren empfindlich auf Vitamin-D- und Kalziummangel. Knochen verbiegen sich leicht, sind aber schwieriger zu brechen. Frakturen werden Grünholzfrakturen genannt. Bei solchen Frakturen ist das Periost intakt, die konvexe Seite des Knochens verliert ihre Integrität und auf der konkaven Seite bleibt die Knochenstruktur erhalten, sodass es kaum oder gar nicht zu einer Verschiebung kommt. Wenn die Fraktur durch den Wachstumsbereich des Knochens (Wachstumsfuge) verläuft, kann es zu einer Verformung des Knochens und sogar zu einer Verkürzung der Extremität kommen.

Der Schädel eines Neugeborenen beträgt ¼ der Körperlänge (bei einem Erwachsenen 1/8), der Kopf des Kindes ist im Verhältnis zum Körper schwerer als der eines Erwachsenen, die Halswirbelsäule ist schwach und unentwickelt. Daher werden sie entgegen der Fahrtrichtung eingebaut: Bei einem Aufprall bewegt sich der Sitz mit dem Kind und verringert so das Risiko von Nackenverletzungen. Wird die Wiege in Fahrtrichtung eingebaut, dann wird der Kopf nach vorne geschleudert, trifft auf das Brustbein und wird mit Gewalt zurückgeschleudert, Halswirbel und Rückenmark werden gerissen.

Neugeborene haben an der Verbindung der Schädelknochen eine dichte Membran, sodass Sie sie berühren können, ohne befürchten zu müssen, sie zu beschädigen.

Leder

Die Haut ist saftig, locker und leicht anfällig. Die Talgdrüsen sind gut entwickelt, ihre Sekretion nimmt nach 4 Lebensmonaten ab und nimmt im Jugendalter zu. Und die Schweißdrüsen beginnen nach 4 Monaten zu funktionieren. Schweißdrüsen tragen zur Aufrechterhaltung einer konstanten Körpertemperatur bei. Obwohl sie noch nicht entwickelt sind, kann es bei einem Neugeborenen daher leicht zu „Überhitzung“ kommen. Ein Hitzschlag geht mit Hautrötungen, Lethargie, Erbrechen und sogar Krämpfen einher.

Atmungssystem

Die Nasengänge sind eng, was bei Atemwegserkrankungen zu einer schnellen Störung der Nasenatmung führt. Die Nasennebenhöhlen entwickeln sich ab dem 2. Lebensjahr bis zum Jugendalter, sodass eine Sinusitis, auch Sinusitis, vor dem 2. Lebensjahr sehr selten ist. Die Eustachische Röhre, die den Rachen mit dem Mittelohr verbindet, ist kurz und breit, sodass Infektionen leicht vom Nasopharynx in das Mittelohr eindringen, was häufig zu einer Mittelohrentzündung führt. Die Stimmritze ist schmal, was zur schnellen Entwicklung einer Kehlkopfentzündung mit Stenose führt. Der rechte Bronchus ist eine direkte Fortsetzung der Luftröhre, daher werden darin häufiger Fremdkörper gefunden. Da die Lunge dicht und luftarm ist, kann es leicht zu Entzündungen kommen.

Das Herz-Kreislauf-System

Das Herz von Kindern ist relativ groß, das Lumen der Blutgefäße ist weiter. Der Blutdruck ist niedriger als der eines Erwachsenen. Maximaler (systolischer) Blutdruck = 80 + 2 * Anzahl der Jahre des Kindes. Der minimale (diastolische) Blutdruck beträgt bei Kindern die Hälfte des Maximalwerts + 10.

Lymphsystem

Die Mandeln bei Kindern im ersten Lebensjahr sind klein, sodass Halsschmerzen bei ihnen selten sind. Adenoidgewebe wächst leicht, insbesondere bei allergischen Kindern. Um den Körper des Kindes zu schützen, befindet sich hinter dem Brustbein ein spezielles Organ, die Thymusdrüse oder Thymusdrüse. Erwachsene haben ein solches Organ nicht.

Verdauungssystem

Der Magen des Kindes wird mit einer offenen Flasche verglichen, da der Muskelverschluss – der Schließmuskel am Mageneingang – schlecht entwickelt ist, sodass Kinder zum Aufstoßen neigen. Das Magenvolumen eines Neugeborenen beträgt 30 ml, bei einem einjährigen Kind 300 ml, bei einem Erwachsenen 500 ml bis 1 Liter. Bei der Geburt ist der Darm steril. Beim Stillen überwiegen Bifidumbakterien im Darm, bei der Flaschenernährung überwiegen E. coli.

Harnsystem

Die Nieren haben bis zum Alter von 2 Jahren eine embryonale Struktur. Die ungefähre tägliche Urinmenge bei Kindern beträgt 600 ml + 100 * (Anzahl der Jahre - 1).

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Heute beschäftigen wir uns mit der Frage: Ab wann erreicht ein Kind das Erwachsenenalter? Wir sind es gewohnt, diesen Übergang anhand des Zeitrahmens, anhand der körperlichen und teilweise geistigen Entwicklung des Kindes zu beurteilen. Aber das sind nur indirekte Indikatoren des Erwachsenwerdens; der Hauptindikator bleibt immer unberücksichtigt.

Was ist der Übergang ins Erwachsensein?

Das Erwachsenenleben ist die Fähigkeit, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung dafür zu übernehmen. Ein Erwachsener unterscheidet sich von einem Kind dadurch, dass er selbst entscheidet: wo er ist, was er tut, mit wem er kommuniziert, wie er Geld verdient usw. Und das ist noch nicht alles, Der Hauptunterschied zwischen einem Erwachsenen besteht darin, Verantwortung für seine Handlungen zu übernehmen. Eine Entscheidung zu treffen ist eine Jugend, eine Zeit der Fehler und des Sammelns von Erfahrungen. Sobald ein Mensch erkennt, dass er eine große Verantwortung für sein Leben und sein gesamtes Handeln trägt, kann er als reif bezeichnet werden.

Der Übergang ins Erwachsensein wird daher nicht durch eine feierliche Rede zum Schulabschluss, sondern durch einen inneren Zustand der Gelassenheit und des Verantwortungsbewusstseins gekennzeichnet sein.

Folglich besteht die Aufgabe der Eltern darin, ihn auf diesen Übergang vorzubereiten, nämlich Helfen Sie dem Kind, sich zu entwickeln, wenn alle seine Entscheidungen ausgewogen und nachdenklich sind. Das bedeutet, Konzentration, abstraktes Denken, fantasievolles Denken, Bewusstsein zu entwickeln, hohe Moral zu vermitteln und vieles mehr. Und von hier aus folgen die beiden Hauptprobleme der gesamten modernen Gesellschaft.

1. Anstelle von Unterstützung beschränken Eltern das Erwachsenwerden ihrer Kinder.

Ganze Generationen bewusstloser Menschen sind das Ergebnis falscher Erziehung. Wie erziehen Eltern heutzutage ihre Kinder? Sie schützen das Kind vollständig vor all seinen Fehlern. Oft habe ich Sätze von jungen Müttern gehört: „Auch wenn seine Kindheit hell sein wird, wird er im Erwachsenenleben so erschöpft sein.“ „Wenn du erwachsen bist, wirst du eine Entscheidung treffen, aber jetzt schweige.“ Dadurch verzögern Mütter den Übergang zur Verantwortungsübernahme.

Der Übergang selbst erfolgt jedoch nicht an einem Tag, sondern ist eine langfristige Vorbereitung des Kindes.

Was passiert dadurch? Das Kind wächst dem Zeitrahmen entsprechend heran, es wird 15 oder 20 Jahre alt, die Eltern haben das verantwortungslose Kind in ihm beharrlich bewahrt und ab einem bestimmten Moment beginnen sie, von ihm die Erfüllung aller Erwachsenenpflichten zu verlangen.

Ein solch abrupter Übergang stellt für einen Teenager eine große Belastung dar, insbesondere da die Grundlage, die Eltern hätten vorbereiten sollen, noch nicht geschaffen wurde. Es entsteht eine Situation, wenn Vom Kind wird erwartet, dass es kluge Entscheidungen trifft, und er nimmt sich selbst als erwachsenen, intelligenten Menschen wahr , aber er lernte nicht, rational zu denken und Verantwortung für sein Handeln zu übernehmen. Ein solcher Mensch hat viele Probleme im Leben, aber der Egoismus, den seine Eltern ihm über viele Jahre eingeflößt haben, erlaubt ihm nicht, zumindest sich selbst gegenüber seine eigene Unzulänglichkeit zuzugeben und wirklich erwachsen zu werden.

Daher ein so großer Mangel an Fachkräften unter jungen Menschen, daher eine so unglaubliche Anzahl von Familienscheidungen, daher so viele Probleme im sozialen, kulturellen und politischen Bereich.

2. Bewusstlose Kinder werden Eltern

Das zweite Problem hängt mit den Kindern erwachsener Kinder zusammen, also mit der dritten Generation. Ab wann können wir mit Sicherheit sagen, dass ein Paar bereit ist, sich der Familie anzuschließen? Wann sind sie physiologisch entwickelt und finanziell abgesichert? Gar nicht.

Die Bereitschaft zur Geburt eines Kindes zeigt sich erst in dem Moment, in dem das Paar bewusst bereit ist, die Grenzen der Verantwortung um ein Vielfaches zu erweitern. Und diese Verantwortung manifestiert sich nicht nur in der materiellen Unterstützung, der Aufrechterhaltung der Gesundheit und Sicherheit des Kindes, der wichtigste Ausdruck der Verantwortung besteht darin, alles zu tun, um sicherzustellen, dass das Kind in seinem Erwachsenenleben glücklich ist und...

Er wusste, wie er Entscheidungen treffen konnte, die nur sein Wohlbefinden steigerten!

Und das bedeutet, wie wir bereits wissen, die Entwicklung von Konzentration, abstraktem Denken, fantasievollem Denken, Bewusstsein und vielem mehr, also das, was die erwachsenen Kinder selbst noch nicht haben.

Und nun entsteht eine Situation, in der sich ein erwachsenes Kind noch nicht zu einer vollwertigen Persönlichkeit entwickelt hat, aber aufgrund seines Alters und seiner physiologischen Entwicklung bereits in der Lage ist, Kinder zu bekommen. Und seltsamerweise macht er sie an ...

Jeder Mensch durchläuft im Laufe seines Lebens nach und nach verschiedene Entwicklungsphasen. Während jeder dieser Phasen kommt es zu bedeutenden Veränderungen in seinem Körper und Gehirn: körperlich, intellektuell, sprachlich und sozial-emotional. Unsere Kinder streben danach, schneller erwachsen zu werden, und Erwachsene träumen im Gegenteil davon, in die glücklichen Tage der Kindheit zurückzukehren. Das Erwachsenenleben lockt Kinder mit der Möglichkeit, eigene Entscheidungen zu treffen. Erwachsene streben danach, in die ferne Kindheit zurückzukehren, um wieder den Geschmack von Sorglosigkeit und Spaß zu spüren.

Es gibt offensichtliche Unterschiede zwischen den beiden Altersgruppen: Größe, Lebenserfahrung, Wissen, Koordination usw.. Diese Dinge bilden jedoch nur die Grundlage für die grundlegenden Unterschiede zwischen Kindern und Erwachsenen, da es sich nur um oberflächliche Unterschiede handelt. Der grundlegende Unterschied zwischen den beiden Kategorien besteht in der Art und Weise, wie sie die Welt sehen, und in ihrer Bereitschaft, die Welt um sie herum zu hinterfragen. Dies ist es, was Kinder und Erwachsene in zwei getrennte Gruppen teilt.

Was verursacht diesen Unterschied?

Schauen wir uns zunächst an, wie Kinder aussehen und sich bewegen. Das Kind sieht die Welt um sich herum durch neue, frische Augen. Viele Dinge wissen sie noch nicht; das Leben wird ihnen später viel beibringen. Den Kindern wird etwas über die Welt beigebracht, ihnen wird gesagt, was sie tun und was sie nicht tun sollen, aber sie verlassen sich nie auf ihr Wort. Die Kleinen erkunden und entdecken alles auf eigene Faust. Mehr als einmal haben wir gesehen, wie ein Kind etwas Heißes oder Scharfes berührte, obwohl die Eltern vor der Gefahr warnten. Erfahrung ist ein großer Teil ihres Lebens. Das Kind muss selbst sehen, dass der Himmel blau und das Objekt heiß und scharf ist. All das trägt zur Gestaltung bei.

Erwachsene, selbst wenn sie noch Kinder sind, beginnen diesen fragenden Aspekt zu verlieren. Sie akzeptieren die Geschichten, die sie hören, als Tatsachen. Sie versuchen nicht, die Wahrheit selbst zu analysieren oder herauszufinden. Wenn ein Erwachsener hört, dass er in einer dreidimensionalen Welt lebt, wird er es einfach glauben. Einer der wichtigen Faktoren ihres Handelns ist der Druck der Gesellschaft.

Ein weiterer Grund ist, dass Kinder mit zunehmendem Wachstum Sie hinterfragen alles, was um sie herum passiert. Erwachsene hören aus vielen Gründen auf, Fragen zu stellen, die nicht immer vollständig verstanden werden. Zu allen Zeiten gab es Menschen, die hinterfragten, was die Welt sagte. Diese Erwachsenen wurden als Ausgestoßene angesehen. Sie unterscheiden sich vom Rest der Gesellschaft und gelten als große Kinder.

Das Kind hinterfragt die Welt um es herum und versucht zu verstehen, was sie um es herum sagen. Ist es besser, einfach alles zu akzeptieren oder alles in Frage zu stellen? Es muss unbedingt eine Art Gleichgewicht zwischen ihnen bestehen. Jeder Mensch muss dieses Gleichgewicht für sich selbst finden, um die richtigen Eigenschaften in sich auszubilden.

Weitere Unterschiede zwischen Kindern und Erwachsenen

Körperliche Entwicklung

Von Erwachsenen kann man erwarten, dass sie groß sind und über eine angemessene Kraft verfügen.

Kinder haben:

Eingeschränkte Auge-Hand-Koordination.
Dünnere Haut. Bei ihnen besteht ein höheres Risiko für übermäßigen Hitze- und Flüssigkeitsverlust; leiden schneller unter schädlichen Giftstoffen, die über die Haut aufgenommen werden.
Babyzellen teilen sich schneller, was zu einem schnellen Wachstum führt. Das Kind ist anfälliger für die Auswirkungen der Strahlung.
Das unreife Immunsystem von Kindern ist anfälliger für Infektionen durch bestimmte Infektionen.

Kognitive Entwicklung

Kinder entwickeln ihre kognitiven Fähigkeiten ständig weiter. Erwachsene verfügen bereits über ähnliche geistige Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, auf natürliche Weise miteinander zu kommunizieren. Wenn Sie Erwachsene bitten, eine Aufgabe zu lösen, die zusätzliche Informationen erfordert, ist ihre Antwort möglicherweise nicht immer richtig. Kinder haben kognitive Fähigkeiten. Mit zunehmendem Alter entdecken sie immer wieder Neues und ihr Denken wird abstrakter. Kleine Kinder sind sehr egozentrisch, aber wenn sie älter werden, lernen sie nach und nach, die Welt aus einem anderen Blickwinkel zu sehen.

Gesellschaftliche Entwicklung

Erwachsene haben bereits gelernt, soziale Regeln und Werte zu schätzen. Kinder betrachten sich oft als Mittelpunkt des Universums und stellen ihre eigenen Bedürfnisse und Interessen über andere. Mit der Zeit wird sich die Wahrnehmung von Kindern natürlich ändern. .

Konzentration

Kinder können leicht aufgeregt und spontan sein und sich leicht durch äußere Gegenstände ablenken lassen. Ihre Konzentrationsdauer ist sehr begrenzt. Erwachsene lernen, ihre Gefühle und Wünsche zu kontrollieren.

Berufserfahrung

Kinder haben wenig oder keine Lebenserfahrung. Durch ihr jahrelanges Leben haben Erwachsene in allen Fällen und Situationen gelernt, diese bei Bedarf anzuwenden.

Jeder Mensch ist einzigartig und es ist wichtig, dass Erwachsene lernen, die einzigartigen Charaktere und Fähigkeiten jedes kleinen Menschen zu verstehen, zu respektieren, zu unterstützen und zu fördern.

Für jeden Menschen ist die Kindheit ein eigener kleiner Planet, von dem aus eine lebenslange Reise ins Unbekannte beginnt. Unterwegs passieren ihm seltsame Metamorphosen, und rückblickend hört er auf, sich selbst in dem naiven und spontanen Kind wiederzuerkennen, als gäbe es keine Zeit, in der all das endlose „Warum?“ Ich fand verständliche Antworten, die Welt schien einfach und die Bäume groß.

Wieso unterscheidet sich ein Kind so sehr von einem Erwachsenen, dass nicht jeder sein eigenes Spiegelbild in seinen Gesichtszügen erkennt?

Erwachsene sind viel mehr wie Kinder als Kinder wie Erwachsene. Für viele Kinder ist ein LKW eine große Maschine. Sie können lange Zeit nicht verstehen, dass ein LKW für den Gütertransport und ein gewöhnlicher Pkw für den Personentransport konzipiert ist. Ebenso ist für viele Erwachsene ein Kind ein kleiner Erwachsener. Sie verstehen nicht, dass ein Kind andere Probleme hat als ein Erwachsener. Obwohl sich ein Erwachsener manchmal wie ein großes Kind verhält und sich sogar so verhalten sollte, ist ein Kind kein kleiner Erwachsener. Die Vorstellung, dass ein Kind ein kleiner Erwachsener ist, könnte man die Vorstellung eines Homunkulus nennen (ein Homunkulus ist eine kleine, intelligente Person).

Das Kind ist hilflos. Je älter er wird, desto weniger hilflos wird er, ist aber immer noch darauf angewiesen, dass seine Eltern ihm beibringen, wie man Dinge macht. Während ihm beigebracht wird, dies oder das zu tun, muss er immer mehr neue Themen beherrschen; aber er kann nicht lernen, wofür sein Nervensystem noch nicht bereit ist. Der Zeitpunkt, zu dem seine verschiedenen Nerven, beispielsweise die Nerven seiner Beine oder seines Darms, reifen, hängt von der Qualität des Nervensystems ab, das er von seinen Eltern geerbt hat. Wenn ein Baby zu früh auf die Welt kommt, muss es manchmal im Brutkasten gehalten werden, bevor sein Körper reif genug für die Wiege ist.

Im Gegensatz zu Erwachsenen sind die Bilder von Kindern vage. Das Kind kann zunächst nur die Außenwelt von sich selbst trennen. Er lernt, einzelne Objekte zu identifizieren und seine Bilder werden genauer. Erwachsene benötigen langjährige Erfahrung, um ihre Bilder zu verfeinern, und selbst dann sind sie nicht sehr gut darin, wesentliche Objekte zu identifizieren. Das Kind hat keine solche Erfahrung; Während er lernt, müssen er und seine Eltern Zurückhaltung und Geduld zeigen.

Geben wir ein Beispiel. Minerva, ein Mädchen aus einer gewöhnlichen italienischen Familie, war für ihr Alter schon immer ein ungewöhnlich entwickeltes Kind. Als sie laufen lernte, drehte sie, wie alle Kinder zu dieser Zeit, von Zeit zu Zeit Dinge um. Eines Tages warf sie einen Aschenbecher um und wurde wütend aufgefordert, es nicht noch einmal zu tun. Ihrer Mutter war es wichtig, dass der Aschenbecher Asche enthielt; Aber in Minervas Alter und bei all ihrer Entwicklung wurde die Aufmerksamkeit des Mädchens auf etwas Einfacheres gelenkt: nicht auf den Inhalt des Aschenbechers, sondern auf sein Aussehen. Sie wollte ihrer Mutter gefallen, aber sie hatte den falschen Eindruck. Die Sache ist die, dieser Aschenbecher war blau und Minerva sagte sich, dass sie ihrer Mutter gehorchen und nie wieder einen dieser blauen Gegenstände umdrehen würde. Am nächsten Tag begann sie mit einem hellgrünen Aschenbecher zu spielen; Dafür schimpfte ihre Mutter heftig mit ihr und rief: „Schließlich habe ich dir gesagt, du sollst nie wieder mit einem Aschenbecher spielen!“ Minerva war verwirrt. Schließlich hat sie gemäß ihrer Interpretation der Forderungen ihrer Mutter sorgfältig alle blauen Teller gemieden, und jetzt wird sie gescholten, weil sie mit Grün spielt! Als die Mutter merkte, was sie falsch gemacht hatte, erklärte sie: „Sehen Sie, das ist Asche. Dafür sind diese Teller da. Diese grauen Körner werden in Aschenbecher gelegt. Gib nichts um, in dem dieses Ding enthalten ist!“ Und dann erkannte Minerva zum ersten Mal, dass der Aschenbecher kein blauer Teller war, sondern ein Gegenstand, der graues Pulver enthielt. Danach war alles in Ordnung.

Wenn die Mutter die Schwierigkeiten des Kindes unterschätzt und ihm verschiedene Dinge nicht klar genug erklärt, um Missverständnisse zu vermeiden, kann die Strafe für das Kind jeden Sinn verlieren; und wenn sich das immer wieder wiederholt, dann versucht er am Ende nicht mehr, brav zu sein und sich so zu benehmen, wie es ihm gefällt, weil er das Gefühl hat, dass er nie verstehen wird, was sie von ihm wollen. Das Kind kommt möglicherweise zu dem Schluss, dass Strafen so etwas wie unvorhersehbare „Akte der Vorsehung“ sind, die es unabhängig von seinen Handlungen regelmäßig treffen.

Bestrafungen machen ihn jedoch verärgert und er kann schlechte Dinge tun, um sich an seiner Mutter zu rächen. In manchen Fällen lässt sich all dies vermeiden, indem man dem obigen Beispiel folgt, also dem Kind klar und eindeutig erklärt, was von ihm verlangt wird.

Das Baby beschäftigt sich in erster Linie mit den Grundthemen des Lebens, der Atmung und der Ernährung und kümmert sich vor allem um diese Dinge. Ein Erwachsener weiß (mit einiger Sicherheit), dass er unter normalen Bedingungen zur richtigen Zeit essen wird. Das Kind hat möglicherweise kein solches Selbstvertrauen, weil es die erforderlichen Bedingungen nicht kennt, sondern nur weiß, dass alles von der Mutter abhängt. Bald kommt ihm die Idee, dass die erste Garantie für Schutz vor Angst und Hunger darin besteht, dass seine Mutter ihn liebt, und er beginnt, Anstrengungen zu unternehmen, um ihre Liebe zu gewinnen. Wenn er kein Vertrauen in die Liebe seiner Mutter hat, wird er unruhig und ängstlich. Wenn seine Mutter Dinge tut, die er in seinem Alter nicht verstehen kann, kann es ihn verärgern, egal wie klar seine Mutter ihre Handlungen versteht. Wenn sie das Füttern unterbrechen muss, um sich um den kranken Vater zu kümmern, und ihn gleichzeitig nicht streichelt, kann das das Kind genauso verängstigen, als ob seine Mutter es verlassen hätte, weil sie sich nicht um es kümmern wollte. Ein verängstigtes Kind ist ein unglückliches und schwieriges Kind. Wenn er eine Gelegenheit sieht, sich für einen Schrecken wie den oben beschriebenen zu rächen, kann er diese Gelegenheit nutzen. Er ist nicht in der Lage, klar genug zu denken, um zu verstehen, dass ihm ein solches Verhalten mehr schaden als nützen könnte.

Das Leben eines Kindes ist voller Schocks und erstaunlicher Phänomene, die wir Erwachsenen nicht vollständig einschätzen können.

Mit zunehmendem Alter werden viele Kinder egozentrisch. So wie wir Erwachsenen in unseren Träumen und Fantasien immer als Hauptfiguren auftreten, so betrachtet sich ein Kind in allem als Hauptfigur und kann in jeder Situation nur seine eigenen Interessen berücksichtigen. Er glaubt, dass alles nur für ihn geschieht. Das Kind erklärt alles durch seine Einstellung zu sich selbst: Wenn seine Mutter Kopfschmerzen hat und im Bett liegt und nicht mit ihm spielt, bedeutet das, dass sie ihn nicht mehr braucht, es bedeutet, dass er etwas falsch gemacht hat. Wenn es draußen kalt ist und Sie nicht spazieren gehen können, bedeutet das, dass dies zur Strafe speziell für ihn getan wurde.

Man muss auch verstehen, dass die Gefühle und Wünsche eines Kindes viel intensiver sind als die eines Erwachsenen. Die Emotionen von Kindern sind sehr stark. Dies kann mit einem Zustand der Leidenschaft bei Erwachsenen verglichen werden, wenn eine Person unter Missachtung der Realität und des gesunden Menschenverstandes für sie ungewöhnliche Handlungen begehen kann. Das Verhalten von Erwachsenen unterliegt dem Verständnis und dem Wissen darüber, was, grob gesagt, „möglich ist und was nicht“, während das Verhalten von Kindern Gefühlen, Ängsten und Fantasien unterliegt.

Zum Beispiel der Fall eines Kindergartens. Am Abend zuvor erklärte die Mutter dem Kind, dass es morgen mit anderen Kindern spielen würde und sie gehen würde. Er versteht, verspricht, sich gut zu benehmen und nicht launisch zu sein, doch kaum wird er in den Kindergarten gebracht, fängt er an zu weinen, packt seine Mutter und will sie nicht mehr loslassen. In diesem Fall ist es sinnlos, sich über ihn zu ärgern – selbst wenn er versteht, dass es unmöglich ist, sich so zu verhalten, kann er dennoch nichts mit seinen Gefühlen anfangen, er hat noch nicht gelernt, sie zu kontrollieren und einige ihrer unerwünschten Manifestationen zu unterdrücken . Erwachsene vertragen eine Verzögerung der Wunscherfüllung relativ schmerzlos, Kinder hingegen nicht. Sie wissen noch nicht, wie man wartet und durchhält.

Ein Kind nimmt Zeit völlig anders wahr als Erwachsene. Unsere erwachsenen Vorstellungen von Zeit sind bereits objektiviert: Wir wissen, wie man fühlt und versteht, was eine Minute, eine Stunde, ein Monat, ein Jahr ist. Das Kind empfindet die Zeit immer noch subjektiv; es versteht, was diese Zeitkategorien wirklich bedeuten. Für ihn ist ein Jahr für uns wie hundert Jahre. Das Warten löst beim Kind starke Gefühle, Angst und Frustration aus, insbesondere wenn es ohne seine Mutter zurückbleibt und auf ihre Rückkehr wartet.

Ein wesentlicher Unterschied zwischen einem Kind und einem Erwachsenen besteht auch in ihrem Verständnis des Sexuallebens. Was ist der Unterschied zwischen einem Jungen und einem Mädchen, was machen Eltern im Schlafzimmer, wo kommen Kinder her? Diese Fragen beschäftigen Kinder sehr. Doch auch wenn fortschrittliche und kompetente Eltern dem Kind alles so erklären, wie es ist, merkt man oft, dass ihm diese Erklärungen nichts sagen. Das Kind wird immer noch gezwungen sein, diese realen Tatsachen in seine infantilen Konzepte zu übersetzen.

Kinder verstehen im Allgemeinen vieles aus der Welt der Erwachsenen anders und übersetzen es, um sich neue Informationen anzueignen, in ihre eigene einfache Sprache.

Von einem kleinen, hilflosen Wesen zu einem in jeder Hinsicht reifen Menschen muss ein Kind einen schwierigen Weg gehen. Das Kind braucht einen Erwachsenen, der bereit ist, emotional an seinem Leben teilzuhaben und ihm während des langen Prozesses der Persönlichkeitsbildung ständig zur Seite zu stehen. Es macht keinen Sinn, Kinder zu zwingen, zu erziehen, zu schelten und von ihnen etwas zu verlangen, was sie aufgrund ihrer Organisation noch nicht verstehen können. Es ist effektiver, zu versuchen, das Kind zu verstehen, es als Person mit seinen eigenen Gefühlen zu respektieren und es schrittweise und behutsam an die Regeln und Gesetze des Erwachsenenlebens und an das Prinzip der Realität heranzuführen.

Die Psychologin und Fernsehmoderatorin Galina Timoschenko erläutert, warum es so wenige wirklich erwachsene Menschen gibt.

Jedes Kind träumt davon, so schnell wie möglich erwachsen zu werden. Gleichzeitig gibt es um uns herum erschreckend wenige wirklich erwachsene Menschen. Vielleicht haben erwachsene Kinder einfach keine klare Vorstellung davon, was Erwachsensein ist, und können es daher nicht erreichen?

Die Rolle eines Vaters im Leben eines Kindes kann kaum überschätzt, aber auch unterschätzt werden. Um dies zu verhindern, befolgen Sie 10 einfache Regeln und Empfehlungen für die Vater-Kind-Kommunikation.1. Die Mutter sollte dem Vater bereits in den ersten Lebenstagen Möglichkeiten zur Interaktion mit dem Kind bieten. Der Vater kann sich an der Pflege des Babys beteiligen: Windel wechseln, beim Baden helfen, spazieren gehen, mit der Flasche füttern usw Gleichzeitig ist es sinnvoll, seine Handlungen mit sanften, an das Kind gerichteten Worten, einem Lächeln, zu begleiten.2. Spielen spielt eine wichtige Rolle in der Interaktion zwischen einem Vater und einem heranwachsenden Kind.

Das bedeutet, dass wir wie immer zunächst das Konzept des Erwachsenseins definieren müssen. Wer wird in unserer Gesellschaft üblicherweise als Erwachsener bezeichnet? Die erste und offensichtlichste Antwort lautet: jemand, der gesetzlich volljährig ist. Mit 18 Jahren erwirbt eine Person das Recht zu wählen und gewählt zu werden, sich für Straftaten in vollem Umfang zu verantworten, ein Auto zu fahren, eine Familie zu gründen usw. Aus irgendeinem Grund hat sie das Recht jedoch immer noch nicht Recht, Alkohol zu trinken. Und dann ergibt sich eine weitere Antwort – sehr lustig, aber dennoch logisch: Ein Erwachsener ist jemand, der 21 Jahre alt geworden ist. Schließlich hat er bereits das gesetzliche Recht, sich bis zum völligen Staunen zu betrinken! Es gibt natürlich auch andere Antworten. Sie ergeben sich aus der offensichtlichen Tatsache, dass ein 18-Jähriger oft von seinen Eltern voll unterstützt wird und daher in seinem Handeln stark eingeschränkt ist. Daher klingt eine der häufigsten Vorstellungen über das Erwachsensein so: Ein Mensch wird erwachsen, wenn er beginnt, für sich selbst zu sorgen. Es besteht kein Zweifel, das Kriterium ist sehr wichtig. Aber mehr als einmal brachten Mütter 30-jährige „Kinder“ zu meinem Termin und verdienten damit recht gutes Geld. Wären Sie bereit, sie als Erwachsene zu betrachten?

Ein weiterer Mythos: Ein Mensch wird erwachsen, wenn er beginnt, getrennt von seinen Eltern zu leben. Aber Sie haben wahrscheinlich schon selbständig lebende, keineswegs junge, gutverdienende Menschen gesehen, die täglich ihre Mütter anrufen – und das keineswegs, weil sie sie so sehr vermissen, sondern weil ihre Mütter es verlangen. Sie sind Erwachsene? Die nächste, nicht weniger seltsame Idee: Ein Erwachsener ist jemand, der bereits eine eigene Familie gegründet hat. Und wenn wir uns an 20-jährige Ehepartner erinnern, die vom Geld ihrer Eltern lebten? Oder etwa 40-jährige Ehemänner (und tatsächlich auch Ehefrauen), die keinen einzigen Schritt tun, ohne dass ihre Mutter dies genehmigt? Sind Sie bereit, sie Erwachsene zu nennen? Und schließlich gibt es noch einen weiteren Mythos, der vor allem unter der Kinderbevölkerung weit verbreitet ist. Diese Option wird von Eltern sorgfältig in junge Köpfe eingepflanzt: Sie sagen, wenn Sie erwachsen werden, werden Sie verstehen, wie viel ein Pfund wert ist. Sie erfahren, wie es ist, fast tagelang hart zu arbeiten, sich in allem einzuschränken, nachts wach zu bleiben und über einem weinenden Kind zu sitzen ... Die Liste der Schrecken kann je nach Vorstellungskraft und Lebenserfahrung ergänzt oder geändert werden der Eltern.

Es besteht kein Zweifel, dass alle oben beschriebenen Freuden im Erwachsenenleben stattfinden. Aber das Kind, das dies mit einer Regelmäßigkeit hört, die es wert ist, besser genutzt zu werden, gewöhnt sich an den Gedanken: Erwachsensein ist so schmerzhaft, unangenehm und schwierig, dass es besser ist, es nie zu werden. Welcher vernünftige Mensch würde tatsächlich bereitwillig all das Leid ertragen, das ihm gute Pädagogen prophezeien?!

Was bedeutet übrigens das Wort „Bildung“? Alles über „Ernährung“ scheint klar zu sein, und das Präfix „re-“ bedeutet im Russischen normalerweise entweder eine Steigerung, einen Anstieg (wie zum Beispiel im Wort „Aufstieg“) oder eine Wiederholung (wie im Wort „Erholung“) “). Es stellt sich heraus, dass die gesamte komplexe und subtile Reihe von Maßnahmen zur Erziehung eines Kindes lediglich auf wiederholte – oder zunehmende – Ernährung hinausläuft. Schrecklich? Erst Kinder, die unter wilden natürlichen Bedingungen aufwachsen (z. B. bei afrikanischen Stämmen oder bei südamerikanischen Indianern), gelten ab dem Moment als Erwachsene, in denen sie alle ihre rein physiologischen Bedürfnisse ohne die Hilfe von Erwachsenen befriedigen können. Und sie zählen nicht nur, sondern sie befriedigen sie selbst! Und Untersuchungen zufolge sind solche Kinder unter fünf Jahren ihren Altersgenossen in westlichen Ländern in ihrer körperlichen und geistigen Entwicklung deutlich voraus. Allerdings geraten sie dann genauso schnell in Rückstand. Dies liegt jedoch bereits an den Einschränkungen ihrer Existenzbedingungen. Ich würde es wagen, die folgende Definition zu formulieren: Nur wer seine Lebensprobleme selbst löst, kann als Erwachsener gelten. Und es ist unnötig zu erwähnen, dass wir wieder zu der Tatsache zurückkehren, dass ein Erwachsener jemand ist, der seinen Lebensunterhalt selbst verdient! Es ist überhaupt nicht dasselbe. Denn mit Lebensaufgaben meine ich nicht nur materielle Selbstversorgung. Denn zu entscheiden, was man im Leben macht, wen man heiratet, worauf man stolz ist und wofür man sich schämt, was man schließlich zu jedem Zeitpunkt will – das sind auch ganz wichtige Aufgaben! Und um sie lösen zu können, braucht es so wenig: Man muss verstehen, was man will, sich nüchtern und subtil mit der Realität auseinandersetzen – schließlich werden darin die Probleme des Lebens gelöst und die notwendigen Lösungswege beherrschen ihnen. Um erwachsen zu sein, braucht man nichts anderes.

Uns bleibt eine Frage: Was sollen wir tun, wenn unsere Eltern die ursprüngliche Bedeutung des Wortes „Erziehung“ ignorieren und alles tun würden, damit wir ihrer Meinung nach glücklich aufwachsen, uns aber tatsächlich zu ewigen Kindern erziehen? ? Für sie war es bequemer: Schließlich brauchen wir sie als Kinder. Was sollten sie sonst tun, wenn sie selbst keine Erwachsenen sind und außer uns nichts in ihrem Leben haben? Die Antwort ist einfach: Lernen Sie das alles selbst. Wie? Lernen Sie, Ihre Wünsche von den Wünschen Ihrer Eltern und anderer bedeutender Menschen zu trennen, von dem, was gewöhnlich zu wünschen ist. Lernen Sie, auf Ihre eigenen Gefühle zu achten! Das ist das Erste. Zweitens: Testen Sie Ihre Vorstellungen von der Realität in der Praxis und nehmen Sie die Dinge in der Welt nicht als selbstverständlich hin! Sind Sie zum Beispiel sicher, dass etwas unmöglich ist? Können Sie Ihren Standpunkt überzeugend begründen? Nein? Was ist dann dieser Standpunkt? Das ist eine Fantasie.

Und drittens: Probieren Sie verschiedene Vorgehensweisen aus. Nicht zwei, nicht drei, sondern viele. Sehr viel. Dann besteht die Chance, dass diese „Vielen“ auch die Methoden umfassen, die funktionieren. Das ist tatsächlich alles, was Sie brauchen, um erwachsen zu werden.

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Mothercare präsentiert

Mothercare stellt das revolutionäre neue Spin-Reisesystem vor. Das Besondere am neuen Mothercare Spin-Kinderwagen ist, dass die Position Ihres Babys in nur wenigen Sekunden geändert werden kann, ohne dass Sie Ihr Baby aus dem Kinderwagen nehmen müssen. Experten auf dem Gebiet der kindlichen Entwicklung sagen, dass die persönliche Kommunikation mit den Eltern für Kinder in jungen Jahren äußerst wichtig ist. Auf diese Weise sammeln Kinder erste Erfahrungen mit sozialer Kommunikation, lernen sprechen und zuhören. Gerade mit zunehmendem Alter des Kindes bietet die nach vorne gerichtete Position auch Vorteile.

Geschenke für Kinder!

75 Geschenkideen für alle Gelegenheiten Hat Ihre Freundin ein Kind zur Welt gebracht? Kindergeburtstag? Besuchen Sie eine Familie mit Kindern? Wie wähle ich ein Geschenk aus? Das Problem der Wahl Wir stehen ständig vor dem Problem, ein Geschenk auszuwählen. Besonders schwierig kann es sein, wenn das Geschenk im Zusammenhang mit der Geburt eines Kindes oder einem anderen Ereignis steht, bei dem es Kinder gibt. Gut ist es, wenn man ein eigenes Kind hat und ungefähr weiß, wofür sich Kinder unterschiedlichen Alters interessieren.

Scheidung während der Schwangerschaft

Ich bin schwanger, mein Mann fordert die Scheidung und droht mir die Wohnung wegzunehmen. Welche Rechte habe ich? Frage: Können mein Mann und ich ohne meine Zustimmung geschieden werden? Wir leben seit fast 11 Jahren zusammen und haben zwei Kinder (11 und 10 Jahre alt), und ich erwarte ein drittes Kind. Der Mann nahm eine Geliebte und ging. Nun verlangt er die Scheidung und bietet zwei Möglichkeiten an: 1. Wir lassen uns vor der Geburt des Kindes scheiden, und er überlässt uns die Wohnung, verlangt aber, dass ich das Kind nicht auf seinen Namen anmelde. 2. Der Ehemann wird in einem Jahr die Scheidung einreichen, und dann kommt es zu einer vollständigen Vermögensaufteilung. Er drohte, dass ich möglicherweise keine Wohnung mehr hätte.

Hurra, Schnee! Winterfreuden

Skifahren, Eistanzen, Rutschen und Schneeballschlachten sind die besten Ferien für Kinder. Skifahren, Eistanzen, Rutschen und Schneeballschlachten sind die besten Ferien für Kinder. Einfach, lustig, schön. Und sehr nützlich! Spiele im Schnee VORTEILE: Die einfachste und beliebteste Unterhaltung an der frischen, frostigen Luft – Schneebälle spielen, sich in Schneeverwehungen suhlen, die Hügel hinunterrutschen – kann durchaus als „Aktivitäten, die zur Entwicklung der motorischen Fähigkeiten, des Auges usw. beitragen“ bezeichnet werden Koordination der Bewegungen.“