Zagadki matematyczne dla przedszkolaków 4 5. Zagadki matematyczne z logiki dla dzieci. Specyfika postrzegania zagadek komiksowych przez starsze przedszkolaki

Rozwój wiedzy z zakresu matematyki jest w naszych czasach bardzo ważny. Dlatego już od przedszkola należy uczyć dzieci podstaw tej nauki. Różnorodne łamigłówki matematyczne, krzyżówki i zagadki pomogą nauczycielom zaszczepić dzieciom niezbędną wiedzę.

Zagadki matematyczne dla dzieci w wieku przedszkolnym

Dla dzieci trudne nie są jeszcze dostępne; będą różne, które będą wymagały sporo przemyślenia. Takie zagadki opierają się na cechach ilościowych, czasowych i przestrzennych.

Zagadki matematyczne z odpowiedziami

• „Dwa końce, tyle pierścieni, a między nimi kołek”. Każdy wie, że to nożyczki.
• „Czterech przyjaciół skulonych pod wspólnym dachem”. Ta zagadka mówi o stole.
• „Pięć przyjaciół mieszka we wspólnym domu”. To jest rękawica.
• "Antoshka jest smutny na jednej nodze. Gdy tylko wzejdzie słońce, patrzy w tamtą stronę." Mówimy tutaj o słoneczniku.
• „Nie mam nóg, ale chodzę, nie mam języka, ale mówię: kiedy iść do łóżka i kiedy z niego wstać”. Ten
• „Dziadek leży tam, ubrany w sto futer, a kto zaczyna go rozbierać, płacze”. Oczywiście, że jest to cebula.

Zagadki komiksowe

To najbardziej lubią przedszkolaki. Aby znaleźć odpowiedź na takie problemy, trzeba wykazać się sprytem.

Oto kilka zabawnych zagadek matematycznych z odpowiedziami, które są odpowiednie dla starszych przedszkolaków:

1. "Ja plus ty, a także ty i ja. Ile to daje?" Dziecko musi odpowiedzieć „dwa”.
2. „Jak za pomocą jednego kija pokazać trójkąt na stole?” Prawidłowa odpowiedź to umieszczenie go w rogu stołu, tworząc trzy rogi.
3. „Ile końcówek ma jeden kij? I dwa patyki? I dwa i pół?” Tutaj musisz odpowiedzieć na 6.
4. "Na stole leżą trzy patyki, obok siebie. Jak mogę się upewnić, że kij, który jest w środku, znajduje się na krawędzi, nie dotykając drugiego?" Przesuń skrajny - tak powinno odpowiedzieć dziecko.
5. "Trzy konie galopowały po pięć kilometrów. Ile kilometrów galopował każdy koń?" Oczywiście po 5 kilometrów każdy.

Oraz wiele innych zagadek matematycznych dla przedszkolaków. Jest ich ogromna liczba. Komiczne zagadki matematyczne dla przedszkolaków służą do stymulowania aktywności umysłowej i uczenia ich podkreślania najważniejszej rzeczy między dwoma lub więcej obiektami. Z takich zagadek warto korzystać podczas rozmów grupowych i obserwacji na spacerach. Najważniejsze, aby odpowiadały tematowi rozmowy lub obserwacji.

Specyfika postrzegania zagadek komiksowych przez starsze przedszkolaki

Dzieci w wieku od 5 do 7 lat potrafią już dobrze opowiadać dowcipy i rozumieć żarty innych. Dzieci w tym wieku będą w stanie poprawnie odpowiedzieć na taką komiczną zagadkę, pod warunkiem, że ją zrozumieją. Jeśli poczucie humoru jest słabo rozwinięte, dziecko rozwiąże problem za pomocą prostych obliczeń. A odpowiedź będzie błędna. Odpowiedzi na takie zagadki należy wyjaśnić całej grupie za pomocą metod wizualnych.

Takie zadania nadają się na rozgrzewkę przed zajęciami z matematyki. Przyczynia się to do dobrego rozwoju operacji umysłowych. Zaproponowane zagadki matematyczne wraz z odpowiedziami można wykorzystać także podczas lekcji w celu wyjaśnienia pojęcia dowolnej liczby.

Możesz także używać humorystycznych zagadek podczas przechodzenia z jednej czynności do drugiej, aby zapewnić dzieciom odrobinę odwrócenia uwagi i relaksu.

Zagadki matematyczne dla logiki

To bardzo przydatna gimnastyka dla umysłu. Logiczne zagadki matematyczne są dość złożone - nad odpowiedziami na nie będziesz musiał dużo myśleć. Tutaj jest kilka z nich:

1. Misza miała dużą, ale kwaśną pomarańczę. A Vitya zjadła dużo, ale słodko. Co jest podobnego w pomarańczach i czym się od siebie różnią? Są podobni pod tym względem, że oba są duże, ale różnica polega na tym, że jeden okazał się smaczny, a drugi kwaśny.
2. Przyjaciele Vera i Nastya obejrzeli ilustracje. Jedna z nich trzymała w rękach książkę, a druga czasopismo. Gdzie Nastya patrzyła na zdjęcia, jeśli Vera nie trzymała w rękach magazynu? Oczywiście w czasopiśmie.
3. Vasya i Petya postanowili narysować. Samochód i traktor. Co było na zdjęciu Wasi, jeśli Petya nie chciała narysować traktora? Oczywiście Wasya narysowała samochód.
4. Kristina, Vitya i Slava mieszkali w wielopiętrowych domach. Dwa z nich były trzypiętrowe, jeden dwupiętrowy. Kristina i Slavik nie mieszkali w tych samych domach, podobnie jak Slava i Vitya. Kto mieszkał w jakim domu? Ten problem jest bardziej skomplikowany. Prawidłowa odpowiedź brzmiałaby: Slava mieszkał w dwupiętrowym domu, a Krystyna i Vitya w trzypiętrowym.
5. Żenia, Misza i Andriej uwielbiali czytać książki. Jeden interesował się samochodami, drugi – opowieściami o wojnie, trzeci – sportem. Kto czytał, co by było, gdyby Żenia nie czytała o wojnie i sporcie, a Misza nie czytała o sporcie? Złożone, ale ma dość prostą odpowiedź. Ponieważ Żeńka nie dotknął książek o wojnie i sporcie, oznacza to, że czytał o podróżach. Misza nie czytał książki o sporcie, czyli wybrał książkę o wojnie. O Andrieju nie ma żadnych informacji, ale w drodze eliminacji decydujemy, że dostanie książkę o samochodach. To proste.
6. Vera, Masza i Olesya uwielbiały haftować. Jedno to serca, drugie to domy, trzecie to wzory. Kto haftował, co by było, gdyby Vera nie haftowała serc i domów, a Masza nie lubiła serc? Również dość trudne zadanie. Haftowane wzory Vera, Masza haftowane domy, Olesia haftowane serca.

Jakie trzy liczby dają ten sam wynik po dodaniu i pomnożeniu?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Ponad godzinę, mniej niż minutę.

(drugi)
* * *

W parku znajduje się 8 ławek. Trzy zostały pomalowane.
Ile ławek jest w parku?

(osiem)
* * *

Jaki znak należy umieścić pomiędzy 6 a 7, aby wynik był mniejszy niż 7 i większy niż 6?

(przecinek)
* * *

W pokoju znajdują się 4 rogi. W każdym rogu stał kot, naprzeciw każdego kota stały 3 koty.
Ile kotów było w pokoju?

(4 koty)
* * *

Jak wlać 2 litry mleka do litrowego słoika?

(weź twarożek)
* * *

Szli mąż i żona, brat i siostra oraz mąż i szwagier.
Ile osób jest w sumie?

(trzy osoby)
* * *

Na stole leżały 4 jabłka. Jeden z nich został przecięty na pół i postawiony na stole.
Ile jabłek zostało na stole?

(4 jabłka)
* * *

Na stole leży 100 kartek papieru.
Na każde 10 sekund możesz policzyć 10 arkuszy.
Ile sekund zajmie policzenie 80 arkuszy?

(20)
* * *

Na stole leży linijka, ołówek, kompas i gumka.
Musisz narysować okrąg na kartce papieru.
Gdzie zacząć?

(z kartki papieru)
* * *

Jaka liczba ma tyle cyfr, ile jest liter w jej nazwie?

(100 - sto, 1000000 - milion)
* * *

Paliło się 7 świec. Zgasły 2 świece.
Ile świec zostało?
(7 świec)
* * *

Ile różnych cyfr należy użyć, aby zapisać liczbę 100?

(dwa - 0 i 1)
* * *

W jakim przypadku liczba 1322 jest mniejsza niż 622?

(lata p.n.e.)
* * *

Które słowo ma 3 litery l i trzy litery p?

(równoległościan)
* * *

Para koni przebiegła 40 km.
Ile kilometrów przebiegł każdy koń?

(40 km)
* * *

Ile gleby zawiera dół o średnicy 3 metrów i głębokości 3 metrów?

(wcale nie, doły są puste)
* * *

Jakimi nutami można mierzyć odległość?

(mi-la-mi)
* * *

W pomieszczeniu było 12 kurczaków, 3 króliki, 5 szczeniąt, 2 koty, 1 kogut i 2 kury.
Właściciel wszedł do pokoju z psem.
Ile nóg jest w pokoju?

(dwa, zwierzęta nie mają nóg)
* * *

Było dwóch ojców i dwóch synów. I tylko trzy jabłka. Wszyscy zjedli jabłko.
Jak to jest możliwe?

(syn, ojciec, dziadek)
* * *

Nie mam wagi, ale mogę być lekka, mogę być ciężka.
Kim jestem?

(muzyka)
* * *

W żyrandolu paliło się pięć świateł. Dwóch z nich wyszło.
Ile żarówek zostało w żyrandolu?

(zostało 5)
* * *

Łączny wiek ojca i syna wynosi 66 lat.
Wiek ojca to wiek syna, zapisywany od prawej do lewej.
Ile lat mają wszyscy?

(51 i 15, 42 i 24, 60 i 06)
* * *

Lokomotywa elektryczna jedzie na zachód z prędkością 90 km/h.
Wieje wschodni wiatr, prędkość wiatru wynosi 10 km/h.
W jakim kierunku nadchodzi dym?

(Lokomotywa elektryczna nie dymi)
* * *

Pięciu lodów, pięciu facetów

Zjedzą to dokładnie za pięć minut.

Ile czasu zajmie im zjedzenie tego?

Sześciu facetów ma lody, jeśli

I jest też sześć lodów?

(bez względu na to, ile jest nadzień,

jeśli jest taka sama liczba chłopaków,

wtedy wszyscy są lodami

zjedzą to w te same pięć minut)
* * *

Ile razy można odjąć 6 od 30?

Dwie mamy, dwie córki oraz babcia i wnuczka.
Ile tu tego jest?

(trzy: babcia, matka, wnuczka)
* * *

Jak zwiększyć liczbę 666 półtora raza, nie wykonując na niej żadnych operacji arytmetycznych?

(wpisz 666 i odwróć do góry nogami)
* * *

Kiedy patrzymy na liczbę 2 i mówimy 10?

(kiedy patrzymy na zegarek)
* * *

Co to jest 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Co jest cięższe: kilogram żelaza czy kilogram puchu?

(waga jest taka sama)
* * *

Jedno jajko gotuje się przez 3 minuty.
Ile minut zajmie ugotowanie 2 jajek?

(3 minuty)
* * *

Ile pasków ma zebra?

(dwa: czarny, biały)
* * *

Ile jajek możesz zjeść na pusty żołądek?

(jeden, reszta nie na czczo)
* * *

Ciężarówka jechała do wsi.
Po drodze spotkał 4 samochody.
Ile samochodów jechało do wsi?

Wiele osób uważa, że ​​matematyka jest bardzo trudna.

Tak naprawdę wszystkie dzieci już w młodym wieku stają się utalentowanymi matematykami. Z łatwością opanowują liczenie porządkowe, pojęcia „więcej” i „mniej”, wykonują proste operacje arytmetyczne i zapamiętują figury geometryczne. Tę naturalną umiejętność można wspierać zabawami, liczeniem rymów i rymowanymi zagadkami.

Proponowana selekcja wprowadzi dzieci nie tylko w świat liczb, ale także miar długości czy narzędzi rysunkowych. Co więcej, zrobi to w zabawny sposób, podając przy okazji inne przydatne informacje: o zwierzętach, kierunkach kardynalnych, kolorach tęczy i wiele więcej.

Ile lat ma kura w jajku?
Ile skrzydeł ma kotek?
Ile cyfr jest w alfabecie?
Ile gór może połknąć tygrys?
Ile ton waży mysz?
Ile wron jest w ławicy ryb?
Ile zajęcy zjadła ćma?
Tylko liczba wie... (zero).

* * *
Ile słońc jest za chmurą,
Ile wkładów znajduje się w wiecznym piórze?
Ile nosów ma słoń?
Ile zegarków masz na ręce?
Ile nóg ma muchomor?
I próby sapera,
Wie i jest z siebie dumny,
Numer kolumny... (jednostka).

* * *
Ile uszu znajduje się na czubku głowy?
Ile nóg ma półżaba?
Ile wąsów ma sum?
Na planecie biegunów,
Ile jest w sumie połówek?
W parze zupełnie nowych butów,
I przednie łapy lwa
Zna tylko numer... (dwa).

* * *
Postać wygląda jak gąsienica
Z długą szyją, cienką szyją.
(Dwa)

* * *
Ile miesięcy jest zimą?
Latem, jesienią, wiosną,
Ile oczu ma sygnalizacja świetlna?
Baza na boisku baseballowym
Aspekty miecza sportowego
I paski na naszej fladze,
Nieważne, co ktoś nam powie,
Liczba zna prawdę... (trzy).

* * *
Ile nóg ma mangusta?
Płatki w kwiacie kapusty,
Palce na udku kurczaka
A na tylnej łapie kota,
Ręka Tanyi z Petyą
I wszystkie strony świata
I oceany na świecie
Numer zna... (cztery).

* * *
Ile palców jest na dłoni?
I grosz w kieszeni,
Rozgwiazda ma promienie,
Pięć gawron ma dzioby,
Ostrza liści klonu
I narożniki bastionu,
Opowiedz mi o tym wszystkim
Pomoże nam liczba... (pięć).

* * *
Ile liter ma smok?
A milion ma zera,
Różne figury szachowe
Skrzydła trzech białych kurczaków,
Nogi Maybuga
I boki klatki piersiowej.
Jeśli sami nie potrafimy tego policzyć,
Liczba nam powie... (sześć).

* * *
Ile kolorów jest w tęczy,
Dni w tygodniu dla wielorybów.
Krasnoludki Królewny Śnieżki
Bracia bliźniacy w pionie
Notatka, którą znają nawet dzieci
I wszystkie cuda świata,
Pogódź się z tym wszystkim
Pomoże nam liczba... (siedem).

* * *
Ile wiatrów jest na morzu?
I kopyta dwóch osłów,
Macki ośmiornicy
A kły pary dogów niemieckich?
Ile nóg ma pająk?
Krzyżowy pająk?
Jeśli o to zapytamy
Odpowie nam liczba... (osiem).

Ilu piratów jest w tuzinie?
Jeśli troje gdzieś poszło,
Miesiące w roku bez lata,
Brak wykonawców,
Życie bezdomnego kota
A w dziesięć much bez muszki?
Nie szukaj nigdzie odpowiedzi, bo
Liczba zawiera odpowiedź... (dziewięć).

* * *
Ile gwiazd jest nocą na niebie,
Ile okruchów chleba jest w chlebie?
Ile kropel jest w deszczu,
Ile ryb żyje w wodzie?
Ile nóg ma stonoga?
Bardzo, bardzo, bardzo... (dużo).

* * *
Jeden, sześć zer...
Gdybyśmy tylko mieli tyle rubli!
(Milion)

* * *
Stu małych braci jest sobie równych.
(Cm)

* * *
Stulecie jest ogromne jak słoń.
Ile lat może wytrzymać?
(sto)

* * *
Dwie nogi zmówiły się
Twórz łuki i okręgi.
(Kompas)

* * *


Babcia włożyła to do piekarnika
Upiecz placki z kapustą.
Dla Nataszy, Maszy, Tanyi,
Koli, Ola, Gali, Vali
Ciasta są już gotowe.
Tak, jeszcze jedno ciasto
Kot został wciągnięty pod ławkę.
Tak, w piekarniku są cztery,
Wnuki liczą ciasta.
Jeśli możesz, pomóż
Policz je ciasta.
(Dwanaście)

Matematyka w wierszu

Rozwój metodologiczny

na temat nauczania przedszkolaków podstawowych pojęć matematycznych w oparciu o materiały rozrywkowe

Przygotowane przez Tolstikhinę Galinę Gennadievnę

Nauczyciel pierwszej kategorii

wieś Siewieromuisk

2015

Części dnia

Bajkowa matematyka

Problemy, na które warto zwrócić uwagę

Ciekawe pytania

Logiczne zakończenia

Problemy w formie poetyckiej

Liczenie książek

Wiersze - żarty

LICZBA ZAMÓWIEŃ

Policz do dwóch

Słońce podnosi nas do ćwiczeń,
Na komendę „jeden” podnosimy ręce.
A nad nimi liście wesoło szeleszczą.
Opuszczamy ręce na komendę „dwa”.

Policz do trzech

Wokół panowała ciemność.
Raz Dwa Trzy -
Uciekaj!

Pinokio rozciągnięty,
Raz - pochylony,
Dwa - pochylony,
Trzy - pochylony.
Rozłożył ręce na boki,
Najwyraźniej nie mogłem znaleźć klucza.
Aby zdobyć dla nas klucz,
Musimy stanąć na palcach.

Policz do czterech

Któregoś dnia wyszły myszy
Zobacz, która jest godzina.
Jeden dwa trzy cztery -
Myszy pociągnęły za ciężary...
Nagle rozległ się straszny dźwięk,
Myszy uciekły.

Liczę do pięciu

Palce zasnęły
Zwinięty w pięść. (Zaciśnij palce w pięści)
Jeden dwa trzy cztery pięć! (Wyciągaj palce jeden po drugim)
Chciałem zagrać!

Słońce zajrzało do łóżeczka...
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Wszyscy robimy ćwiczenia
Musimy usiąść i wstać,
Rozciągnij ramiona szerzej.
Jeden dwa trzy cztery pięć.
Pochyl się - trzy, cztery,
I stój spokojnie.
Na palcu, potem na pięcie -
Wszyscy robimy ćwiczenia.

Policz do ośmiu

Raz, dwa - głowa do góry,
Trzy, cztery ramiona szersze.
Pięć, sześć - usiądź cicho,
Siedem, osiem – odrzućmy lenistwo.

PORY ROKU: WIERSZE, ZAGADKI I PRZYsłowia

Jeśli dziecko ma trudności z zapamiętywaniem pór roku, pomocne mogą być wiersze. Zagadki są przydatne do wzmacniania materiału.

Zima

Mam dużo do zrobienia:
Jestem białym kocem
Pokrywam całą ziemię,
Usuwam go do lodu rzeki
Białe pola, domy
Nazywam się... (zima).

Robi się zimno.
Woda zamieniła się w lód.
Szary króliczek z długimi uszami
Zamienił się w białego króliczka.
Niedźwiedź przestał ryczeć

Niedźwiedź zapadł w sen zimowy w lesie.
Kto ma powiedzieć, kto wie
Kiedy to się dzieje?

Dni stały się krótsze
Słońce świeci mało
Przyszły mrozy,
I nadeszła zima.

Była zima - był mróz, śnieg.
Zima odeszła – nie ma śniegu.

Wiosna

Otwieram pąki
W zielonych liściach
Ubieram drzewa
Podlewam uprawy
Jest dużo ruchu.
Nazywam się... (wiosna).

Wstaliśmy dzisiaj wcześnie
Nie możemy dziś spać!
Mówią, że szpaki wróciły!
Mówią, że... (wiosna) nadeszła!

Strumienie dzwoniły,
Przybyły gawrony.
Do Twojego domu - ula - pszczoła
Przyniosłem pierwszy miód.
Kto ma powiedzieć, kto wie
Kiedy to się dzieje?

Lato

Jestem stworzony z ciepła,
Niosę ze sobą ciepło,
Ogrzewam rzeki
Zapraszam do pływania.
I miłość do tego
Wszyscy mnie macie. Ja... (lato).

Słońce płonie
Kolor lipowy
Żyto kłuje,
Złota pszenica.
Kto wie, kto wie,
Kiedy to się dzieje?

Jesień

Przynoszę żniwa
Znów sieję pola,
Wysyłam ptaki na południe,
Wycinam drzewa
Ale ja nie dotykam sosen
I choinki. Ja... (jesień).

Przyszedł bez farb i bez pędzla
I przemalowałem wszystkie liście.

Co tam szepczą liście?
Przyjdźmy i zapytajmy.
Liście odpowiadają: jesień, jesień, jesień.

Puzzle

Siostry żyją na ziemi,
Siostry mają warkocz.
Oto zielony warkocz:
To jest pierwsza siostra.
Pługi, lochy, podlewanie,
Otwiera oczy nerek. (wiosna)

Warkocz wielokolorowy -
Opalona siostra.
Działa także umiejętnie
Aby wszystko rosło i dojrzewało. (lato)

Złoty warkocz -
To jest rudowłosa siostra.
Czyści, wieje, kosi,
Zbiory przewożone są do stodół. (jesień)

I czwarty warkocz -
Śnieżnobiała siostra.
Wszystko będzie przykryte kocem,
On wszystko wygładzi, uporządkuje,
A potem zmęczona ziemia
Zaśpiewa kołysankę. (zima)

Przysłowia o porach roku

Grudzień kończy rok i zaczyna zimę.

Styczeń to początek roku, środek zimy.

W zimowy mróz wszyscy są młodzi.

Zima straszy lato, a mimo to topnieje.

Im silniejsza zima, tym wcześniejsza wiosna.

Jak zima się nie gniewa, ale poddaje się wiośnie.

Nie ma zimy bez śniegu i lata bez deszczu.

Zima to nie lato, ona ma na sobie futro.

Luty jest obfity w zamieci, a marzec kapie.

DNI TYGODNIA

W poniedziałek zrobiłem pranie
We wtorek zamiatałem podłogę.
W środę upiekłam kalach
Cały czwartek szukałem piłki,
Umyłem kubki w piątek,
A w sobotę kupiłam ciasto.
Wszystkie moje dziewczyny w niedzielę
Zaprosił mnie na urodziny.

Oto tydzień, jest w nim siedem dni.
Poznaj ją szybko.
Pierwszy dzień ze wszystkich tygodni
Będzie się nazywać poniedziałek.
Wtorek to drugi dzień
Stoi przed otoczeniem.
Środkowa środa
Zawsze był to trzeci dzień.
A czwartek, dzień czwarty,
Nosi kapelusz po jednej stronie.
Piąta - piątek siostra,
Bardzo modna dziewczyna.
A w sobotę, dzień szósty
Zrelaksujmy się w grupie
I ostatnia, niedziela,
Ustalmy dzień pełen zabawy.

Gdzie podział się poniedziałek?

Gdzie jest leniwy poniedziałek? -
– pyta wtorek
- poniedziałek nie jest leniwy,
Nie jest leniwcem
To świetny woźny!
To na środę dla szefa kuchni
Przyniósł wiadro wody.
Strażacki czwartek
Zrobił pokera.
Ale nadszedł piątek
Nieśmiały, schludny,
Zostawił całą swoją pracę
I poszłam z nią w sobotę
Do niedzieli na lunch.
Przywitałem się z tobą.
Y. Moritz

Jest 7 braci

Równi od lat

Równe imiona. (Dni tygodnia)

Tych braci jest dokładnie siedmiu,

Wszyscy je znacie.

Co tydzień ok

Bracia idą jeden za drugim.

Ostatni się pożegna

Pojawia się ten z przodu. (Dni tygodnia)

Części dnia

Siostra odwiedza brata

A on się przed nią ukrywa.

Jak się nazywają? (Dzień i noc)

Niedźwiedzie i słonie śpią

Zając i jeż śpią.

Wszyscy wokół powinni zasnąć,

Nasze dzieci też. (Noc)

Czarny łabędź na niebie

Cud rozprasza ziarna.

Czarny nazywany białym

Biały dziobał ziarno. (Dzień i noc)

Urodzony o świcie.

Im bardziej rosłem,

Tym mniejszy się stał. (Dzień)

Kiedy to się dzieje?

Że słońce już zachodzi,

Goździk złoży płatki.

A dzieci już śpią

Zaraz idą spać. (Wieczorem)

Bajkowa matematyka

Wymyśl zadanie o Złotej Rybce i jej przyjaciołach - stworzeniach morskich.

Wymień pięć bajek, których bohaterami są jednocześnie dziadek i kobieta.

Baba postanowił zrobić na drutach rękawiczkę dla wszystkich leśnych bohaterów bajki „Kolobok”. Ile rękawiczek zrobi kobieta na drutach? Ile będzie par?

W jakich bajkach pojawia się liczba 7?

Przypomnij sobie pięć bajek o niedźwiedziu.

Ile zwierząt, ptaków i ryb pomogło Iwanowi Carewiczowi? („Księżniczka Żaba”)

Północ – która jest godzina? ("Kopciuszek")

Kogucik upiekł dwa ciasta dla całej rodziny. Ile ciast dostałeś? (Opowieść „Kłos”)

Bohaterowie bajki „Rzepa” spotkali bohaterów bajki „Kolobok”. Chcieli napić się herbaty. Ile filiżanek potrzebowali?

Bohaterowie bajki „Trzy Niedźwiedzie” spotkali się z bohaterami bajki „Masza i Niedźwiedź” i postanowili zorganizować wesołą orkiestrę. Ile instrumentów muzycznych potrzebują?

Gerda upiekła pięć ciast, a Kai zrobił gwiazdki z lodu, było ich o trzy więcej niż ciast. Ile gwiazdek dostał chłopiec?

Mała Chawroszeczka poszła do lasu ze swoimi siostrami: Jednooką, Dwuoką, Trójoką. Ile oczu miała ta firma?

Kura Ryaba zniosła jajko, mysz je wzięła i rozbiła. Ryaba złożyła jeszcze trzy jaja. Mysz też je zepsuła. Kura Ryaba wytężyła siły i złożyła pięć kolejnych, ale pozbawiona skrupułów mysz również je złamała. Z ilu jaj dziadek i babcia mogliby zrobić jajecznicę, gdyby nie zepsuli swojej myszy?

Spróbuj odgadnąć te proste zagadki!

Jestem myślnikiem w gramatyce
Kim jestem w matematyce?
***
Życie w trudnej książce
Przebiegłi bracia.
Dziesięciu z nich, ale ci bracia
Policzą wszystko na świecie.
***
Nie wyglądam na pięciocentówkę
Nie wygląda na rubel.
Jestem okrągły, ale nie jestem głupcem,
Z dziurką, ale nie z pączkiem.
***
Jesteśmy śmiesznymi znakami
I często się spotykamy
Pracowici mają to w swoim pamiętniku.
Kto często je otrzymuje?
Nigdy się nie nudzi.
***
Szyja jest taka długa
Szydełkowy ogon. I nie jest to tajemnicą:
Uwielbia wszystkich leniwych ludzi
Ale jej leniwi ludzie nie są!
***
Nie mam kątów
A ja wyglądam jak danie
Na talerzu i na pokrywce,
Na pierścieniu i kole.
***
Nie jestem ani owalem, ani kołem,
Jestem przyjacielem trójkąta
Jestem bratem prostokąta,
W końcu mam na imię...
Co to jest, kto zgadnie?

Problemy, na które warto zwrócić uwagę

1. Pomyśl i powiedz mi – kto szybciej przepłynie rzekę – kaczątka czy kury?
2. Pomyśl i powiedz mi - jakiego koloru są włosy w koku?
3. Zgadnij zagadkę:
Na stosie leżały cukierki.
Dwie matki, dwie córki
Tak, babcia i wnuczka
Wzięli kawałek cukierka,
I tej gromady już nie było.
Ile cukierków było w stosie?
4. Wyrosło 5 brzóz. Każda brzoza ma 5 dużych gałęzi. Każda gałąź ma 5 małych gałęzi. Na każdej małej gałązce znajduje się 5 jabłek. Ile jest razem jabłek?
5. Pomyśl i powiedz mi – co pomaga niedźwiedziom polarnym przetrwać na pustyni, gdzie nie ma wody?
6. Na jakich drzewach strusie zakładają gniazda?
7. Na stole leżą 2 jabłka i 4 gruszki. Ile warzyw jest na stole?
8. Pomyśl i powiedz mi – kto warczy głośniej: tygrys czy bawół?
9. Wania rano wyjrzała przez okno i powiedziała:
- I okazuje się, że na zewnątrz wieje bardzo silny wiatr. Musisz się cieplej ubrać.
Jak domyślił się, że na zewnątrz wieje wiatr? Co on zobaczył?
10. 2 dziewczynki poszły do ​​lasu na grzyby, a w ich kierunku podeszło 2 chłopców. Ile dzieci idzie do lasu? (wskazówka: 2 - reszta wróć)
11. W pomieszczeniu paliło się 5 świec. Wszedł mężczyzna i zgasił 2 świece. Ile zostało? (podpowiedź: 2 - reszta spalona)
12. Kłodę pocięto na 4 części. Ile cięć wykonałeś?
13. Przeczytaj słowa i powiedz, które słowo jest nieparzyste w każdym rzędzie?
- sofa, krzesło, szafa, buda, stolik nocny,
- goździki, rumianek, trzciny, lilie, aster,
- borowiki, muchomory, russula, borowiki, kurki.
14. Pomyśl i powiedz mi - ile ziemi zmieści się w dziurze o głębokości 1 metra, długości 1 metra i szerokości 1 metra?
15. Sześcioletnia dziewczynka miała kota z krótkim ogonem. Zjadła mysz z długim ogonem, a mysz połknęła 2 ziarna i zjadła cienki kawałek sera. Powiedz mi, ile lat miała dziewczynka, która miała kota?
16. Na jednym brzegu rzeki znajduje się kogut, a na drugim indyk. Na środku rzeki znajduje się wyspa. Który z tych ptaków szybciej dotrze na wyspę?
17. Powiedz mi, ile grzybów można wyhodować z 5 nasion?
18. Powiedz mi, kto żyje w morzu na większych głębokościach: szczupak, rak czy pstrąg.

ZABAWNE PYTANIA

Na drzewie siedzą 4 ptaki: 2 wróble, reszta to wrony. Ile wron?

Kupiłem za 1 rubel, zapłaciłem 2 ruble. Ile reszty dadzą?

Na stole leżały 4 jabłka. Jeden z nich został przecięty na pół i postawiony na stole. Ile jabłek jest na stole? (4)

Jak jeden worek pszenicy może zapełnić 2 puste worki, takie same jak worek zawierający pszenicę? (należy włożyć jedną z pustych torebek do drugiej, a następnie wsypać do niej pszenicę)

Babcia Dasza ma wnuczkę Maszę, kota Fluffa i psa Drużoka. Ile wnuków ma babcia? (jedna wnuczka Masza)

Pomyśl o liczbie maksymalnie 5. Dodaj do niej 2, a zgadnę, jaką liczbę masz na myśli. Ile dostałeś?

Pod ścianą stoi wanna, a w tej wannie jest żaba. Jeśli byłoby 7 wanien, ile byłoby żab?

Jak wyciąć kwadrat, aby powstałe kawałki można było złożyć w 2 nowe kwadraty?

Na stole leżą 3 ołówki różnej długości. Jak usunąć najdłuższy ołówek ze środka, nie dotykając go? (zmień jeden z krótszych)

Pierwszy Nazar szedł na rynek, drugi Nazar z rynku wychodził. Który Nazar kupił towar, a który poszedł bez towaru?

Dwoje dzieci zbliżyło się do rzeki. W pobliżu brzegu znajduje się tylko 1 łódź. Jak przedostać się na drugą stronę, skoro łódź może zabrać tylko jednego pasażera? (dzieci podchodziły do ​​rzeki z różnych brzegów)

Do młyna przybył młynarz. W każdym rogu widział 3 torby, na każdej torbie leżały 3 koty, każdy kot miał 3 kocięta. Ile nóg było w młynie? (dwie nogi, koty mają łapy)

Nad rzeką przeleciały ptaki: gołąb, szczupak, 2 sikory, 2 jerzyki i 5 węgorzy. Ile ptaków? Odpowiedz szybko!

Paliło się 7 świec. Zgasły 2 świece. Ile świec zostało? (7)

Dwie liczby: 1 i 3. Szybko je dodaj i podaj odpowiedź.

ZAKOŃCZENIA LOGICZNE

Jeśli stół jest wyższy niż krzesło, to krzesło... (pod stołem).

Jeśli 2 to więcej niż jeden, to jeden... (mniej niż dwa).

Jeśli Sasha opuściła dom przed Serezha, to Serezha...

(wyszedł później niż Sasha).

Jeśli rzeka jest głębsza niż strumień, to strumień... (mniejszy niż rzeka).

Jeśli siostra jest starsza od brata, to brat... (młodszy od siostry).

Jeśli prawa ręka jest po prawej, to lewa ręka... (po lewej). Jeśli dwa to więcej

jeden, potem jeden... (mniej niż dwa).

Jeśli prawa ręka jest po prawej, to lewa... (po lewej).

LICZNIKI

Jeden, miły, trzy, cztery, pięć, Raz, dwa, strzelnica, cztery!

Sześć siedem! Żołnierz idzie w mundurze

Idę zjeść owsiankę. Z karabinem na ramieniu

Na razie rozważ to i plecak na plecach.

Zgadnij, kogo prowadzić!

Dziewięć, osiem, siedem, sześć, trzy, sześć, dziewięć -

Pięć, cztery, trzy, dwa, jeden, idź spać!

Chcemy się bawić w chowanego. Słońce wzeszło już dawno,

Musimy się tylko dowiedzieć. Czas wybrać się na spacer!

Kto z nas pójdzie szukać?

Raz, dwa, myślnik, cztery, pięć - Podzieliliśmy się pomarańczą.

Dzieci, stańmy jeszcze raz w kręgu. Jest nas wielu, ale on jest sam,

Pięć, cztery, trzy, jeden - To jest kawałek - dla jeża,

Chcemy pobawić się w kotka i myszkę! Ten kawałek jest na czyżyk,

Raz, dwa, myślnik, cztery, pięć - Ten kawałek jest dla kaczątek,

Króliczek wyszedł na spacer. Ten kawałek jest dla kociąt,

Co powinniśmy zrobić, co powinniśmy zrobić? Ten kawałek jest dla bobra,

Musimy złapać króliczka! A dla wilka - skórka.

Raz, dwa, myślnik, cztery, pięć. Uciekaj na wszystkie strony!

Raz, dwa, myślnik, cztery, pięć, Raz, dwa, myślnik, cztery -

Postanowili użyć buka, żeby ich przestraszyć. W mieszkaniu mieszkały muchy.

Trzy, cztery, pięć i sześć - A znajomy nabrał zwyczaju ich odwiedzania -

Nie wierz, że on istnieje, Krestovik, wielki pająk.

Buki, bracia, wcale! Poprosimy o pająka.

Nie przychodź do nas, żarłoku...

No dalej, Mashenka, jedź!

ZADANIA W FORMIE POEZJI

Jeż szedł przez las, pod krzakami nad rzeką

Znalazłem grzyba na obiad: Niech żyły chrząszcze:

Dwóch - pod brzozą, Córka, syn, ojciec i matka.

Ilu ich będzie?

W wiklinowym koszu?

No dalej, ilu tam jest chłopaków? Rada Alenka -

Czy jeździ po górach? Znalazłem dwie puszki z olejem!

Trzej siedzą na sankach, a czterej w koszyku!

Jeden czeka. Ile grzybów jest na obrazku?

Stoją trzy kurczaki, siedzą rybacy,

Przyglądają się muszlom i pilnują pływaków.

Dwa jaja w gnieździe Fisherman Roots

Leżą z kurą. Złowiłem trzy okonie.

Licz dokładniej, Rybak Evsei -

Odpowiedz szybko: Cztery karasie

Ile będzie kurczaków, ile ryb będzie rybaków?

U mojej kury? Wyciągnięty z rzeki?

Babcia Lisa daje raz króliczkowi na lunch

Rękawiczki dla trójki wnucząt: Przybiegł znajomy sąsiad.

„To dla Was na zimę, wnuki, Króliczki siedziały na pniu drzewa,

Każda po dwie rękawiczki. I zjedli pięć marchewek.

Ile ich jest, możesz je policzyć? Ile zostało zjedzone?

Marchew?

Ułożone przez Andriuszkę Włożone przez mamę do piekarnika

Dwa rzędy zabawek. Upiecz placki z kapustą.

Obok małpy - Dla Nataszy, Kolyi, Wowy

Miś. Ciasta są już gotowe

Razem z lisem - Tak, jeszcze jedno ciasto

Króliczek ukośny. Kot został wciągnięty pod ławkę.

Podążając za nimi - A nawet pięć z pieca

Jeż i żaba. Mama musi to wyjąć.

Ile zabawek Jeśli możesz, pomóż -

Czy Andryushka to zaaranżował? Policz ciasta!

Sześć wesołych młodych do czapli siwej na lekcję

Biegną do lasu po maliny. Przybyła siódma czterdzieści

Ale jedno dziecko jest zmęczone: i tylko troje z nich to sroki

Zostałem w tyle za towarzyszami. Przygotowaliśmy nasze zajęcia.

Teraz znajdź odpowiedź: Ilu rezygnujących – czterdziestu

Ile niedźwiedzi jest przed nami? Przyszedłeś na zajęcia?

Wyruszyło siedem gęsi, jeż dał kaczątkom prezent

Oboje postanowili odpocząć. Osiem skórzanych butów.

Ilu ich jest pod chmurami? Który z chłopaków odpowie?

Policzcie to sami, dzieci. Ile było kaczątek?

Seryozhka upadł na śnieg, mama wyhaftowała dywan.

A za nim Aloszka. Spójrz na wzór.

A za nim Marinka, dwie duże cele,

A za nią Irinka. Każdy ma trzy gałęzie,

A potem Ignacy upadł. Masza usiadła na łóżku,

Ilu chłopaków tam było? Chce policzyć gałęzie.

Nie ma mowy, żeby mógł.

Kto jej pomoże?

Lalka ma pięć eleganckich sukienek. Jabłka w ogrodzie są dojrzałe.

Co mam dzisiaj założyć? Udało nam się ich skosztować.

Mam wełnę na sukienkę, Pięć różowych, płynnych,

Zrobię na drutach i będą sukienki... (sześć). Trzy z kwasowością.

Ile tu tego jest?

ŻARTOWE WIERSZE

Ira płacze i nie może tego powstrzymać,

Ira jest bardzo smutna.

Było dokładnie pięć krzeseł,

A teraz cztery.

Jeden dwa trzy cztery pięć.

Nie płacz! –

– powiedziało dziecko. –

W końcu siedzisz na piątym!

L. Pantelejew

Lida nakrywała talerze

Na stole dla wszystkich chłopaków:

Dokładnie siedem małych talerzy

Jest też siedem głębokich.

Przyniosłem sól do solniczki,

Jest też dokładnie siedem łyżek:

Lena, Ole, Żenia, Tolia,

Mae, Raya, Kolya – wszyscy!

Odkładam widelce na krawędź,

Niczego nie zapomniałem.

Mówią jej: „To za mało

Jest tu tylko jedno urządzenie.

Nie, policzyłem wszystkich chłopaków

Liczę jeszcze raz!

I znowu pomyślała

Zacząłem wymieniać je wszystkie:

„Lena, Raya, Ola, May,

Tolia, Kola, Żenia – siedem!”

I celowo myśli na głos,

Aby każdy mógł usłyszeć.

To koniec pracy

Możesz zaprosić chłopaków do stołu!

Obraziłeś kogoś -

Znowu mówią Lidzie.

Zabawne zagadki

Kto staje się wyższy, gdy siada? (Pies.)

Co staje się łatwiejsze, gdy jest napompowane? (Piłka.)

Stoję na czterech nogach, w ogóle nie mogę chodzić. (Tabela.)

Ma cztery zęby. Codziennie pojawia się przy stole i nic nie je. Co to jest? (Widelec.)

Jeden nalewa, drugi pije, trzeci robi się zielony i rośnie. (Deszcz, ziemia, trawa).

GRY

Łańcuch przykładów

Cel: uczyć dzieci umiejętności wykonywania operacji arytmetycznych.

Postęp gry: dwie grupy uczestników siedzą na krzesłach – jedna naprzeciw drugiej. Jedno dziecko bierze piłkę, podaje prosty przykład arytmetyczny: 3 + 2 – i rzuca piłkę do osoby z drugiej grupy. Osoba, do której zostanie rzucona piłka, udziela odpowiedzi i rzuca piłkę do gracza z pierwszej grupy. Ten, który złapał piłkę, kontynuuje przykład, w którym musi wykonać akcję z liczbą, która jest odpowiedzią w pierwszym przykładzie. Uczestnik gry, który poda błędną odpowiedź lub przykład, zostaje wyeliminowany z gry. Wygrywa ta grupa dzieci, w której zostanie najwięcej graczy (zalecana dla dzieci w wieku 6–7 lat, które pomyślnie opanowały operacje arytmetyczne).

Zgadnij liczbę

Cel: wzmocnić zdolność dzieci do porównywania liczb.

Postęp gry: zgodnie z instrukcjami lidera dziecko musi szybko nazwać liczbę (cyfry) mniejszą niż 8, ale większą niż 6; więcej niż 5, ale mniej niż 9 itd. Dziecko, które spełni warunki gry, otrzymuje flagę. Dzieląc dzieci na 2 grupy, ten, który udzielił błędnej odpowiedzi, zostaje wyeliminowany z gry.

Tylko jedna nieruchomość

Aby zagrać w tę grę, musisz stworzyć specjalny zestaw geometrycznych kształtów. Zawiera 4 kształty (koło, kwadrat, trójkąt i prostokąt) w czterech kolorach (czerwony, niebieski, żółty i biały), o niewielkich rozmiarach. W tym samym zestawie znajduje się taka sama liczba wyszczególnionych figurek we wskazanych kolorach, lecz w większym rozmiarze. Zatem do gry (na uczestnika) potrzebujesz 16 małych geometrycznych kształtów czterech typów i czterech kolorów oraz tyle samo dużych.

Cel: utrwalić wiedzę na temat właściwości figur geometrycznych, rozwinąć umiejętność szybkiego wyboru pożądanej figury, jej opisania.

Postęp gry: dwoje bawiących się dzieci ma pełny zestaw figurek. Jeden (ten, który rozpoczyna grę) kładzie dowolny element na stole. Drugi gracz musi umieścić obok niego element, który różni się od niego tylko w jeden sposób. Tak więc, jeśli pierwszy umieści żółty duży trójkąt, drugi umieści duży żółty kwadrat lub niebieski duży trójkąt itp. Ruch uważa się za nieprawidłowy, jeśli drugi gracz umieści figurę, która nie różni się od niego więcej niż jednym atrybutem. W tym przypadku pionek jest odbierany graczowi. Przegrywa ten, kto jako pierwszy pozostanie bez kawałków. (Opcje są możliwe.)

Gra jest zbudowana jak domino. W miarę postępów w grze gracze muszą szybko orientować się w kolorze, kształcie i wielkości figurek, stąd ma to wpływ na rozwój logiki, trafność myślenia i działania.

Seria liczb (dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym)

Cel: utrwalić wiedzę o ciągu liczb w szeregu naturalnym.

Postęp gry: dwoje dzieci rozkłada przed sobą zakryte karty z liczbami od 1 do 10. W takim przypadku każde z dzieci otrzymuje określoną liczbę kart z liczbami (na przykład do 13). Niektóre liczby pojawiają się w zestawie dwukrotnie. Każdy gracz w kolejności bierze kartę z numerem, otwiera ją i kładzie przed sobą. Następnie pierwszy gracz odkrywa kolejną kartę. Jeśli wskazana na niej liczba jest mniejsza niż liczba karty, którą wcześniej otworzył, dziecko kładzie kartę na lewo od pierwszej, jeśli jest więcej, na prawo. Jeśli weźmie kartę z już otwartym numerem, odkłada ją na swoje miejsce, a właściwy ruch trafia do jego sąsiada. Wygrywa ten, kto pierwszy ułoży swój rząd.

Nazwij numer

Cel: uczyć dzieci umiejętności wykonywania obliczeń mentalnych.

Postęp gry: dorosły lub starsze dziecko mówi: „Odgadnę liczbę, którą masz na myśli. Pomyśl o liczbie, dodaj do niej 6, odejmij 2 od sumy, następnie odejmij liczbę, o której pomyślałeś, i dodaj 1 do wyniku. Otrzymasz liczbę 5. W tym prostym, pomysłowym zadaniu liczba może być dowolna, ale aby ją rozwiązać, musisz umieć liczyć ustnie.

Ile cukierków powinienem wziąć?

Cel: ćwicz dzieci w korelowaniu warunków zadania z wynikiem.

Postęp gry: Zaproponowano stan problemu: „w wazonie były 3 jabłka. Mama opiekowała się nimi trzema dziewczynkami. Każda z dziewcząt otrzymała po jednym jabłku, a jedno pozostało w wazonie. Jak to się stało?" Osoba rozwiązująca problem dochodzi do odpowiedzi poprzez refleksję i korelację warunków z wynikiem. (jedna dziewczyna wzięła jabłko wraz z wazonem).

Lista literatury zawierającej materiały rozrywkowe

Volina V. Święto liczb (Zabawna matematyka dla dzieci): Książka dla nauczycieli i rodziców. – M.: Wiedza, 1993. – 336 s.

Voskobovich V.V., Charko T.G. Technologia gier dla rozwoju intelektualnego i twórczego dzieci w wieku przedszkolnym 3 – 7 lat „Bajkowe labirynty gier”, tom 2 „Opis zabaw”. – 36 s.

Zagrajmy: szach-mat. gry dla dzieci 5-6 lat: książka. dla nauczycieli przedszkoli przedszkole i rodzice / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; wyd. A.A.Stolyar. – M.: Edukacja, 1991 – 80 s.

Devina I.A., Petrakov A.V. Rozwijanie logiki (6-8). – M.: Wydawnictwo „Oś – 89”, 2000 – 32 s.

Erofeeva T.I. i inne Matematyka dla przedszkolaków: książka. dla nauczycieli przedszkoli. – M.: Edukacja, 1992. – 191 s.

Żytomirski V.G., Shevrin L.N. Podróż po krainie geometrii. wydanie 2. – M.: Pedagogika, 1994. – 176 s.

Zabawne ćwiczenia matematyczne dla przedszkolaków i uczniów szkół podstawowych. Nowokuźnieck 1994. – 66 s.

Kulagina L.M. Zajęcia matematyczne w przedszkolu. Poradnik dla nauczycieli przedszkoli. – 142 s.

Michajłowa Z.A. zabawne zadania z gry dla przedszkolaków: książka dla nauczycieli przedszkoli. – wyd. 2, poprawione. – M.: Edukacja, 1990. – 94 s.

Serbina E.V. Matematyka dla dzieci: książka dla nauczycieli przedszkoli. – M.: Edukacja, 1992. – 80 s.

Pomysłowe dla dzieci. Zabawne łamigłówki, zagadki, rebusy, łamigłówki. – M., Omega, 1994. – 256 s.

Co nie zdarza się na świecie?: Zajęty. gry dla dzieci od 3 do 6 lat: Książka. dla nauczycieli przedszkoli przedszkole i rodzice/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva i inni; wyd. O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva. – M.: Edukacja, 1991. – 64 s.

Yuzbekova E.A. Etapy twórczości (Miejsce w rozwoju intelektualnym przedszkolaka). Zalecenia metodyczne dla nauczycieli przedszkoli i rodziców. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 s.

V.V. Tswyntarnyj. Bawimy się palcami i rozwijamy mowę. Petersburg, 1996.
Matematyka od trzeciej do siódmej. Podręcznik edukacyjno-metodyczny dla nauczycieli przedszkoli. Petersburg, 1999. Natalia Iljina.

Ksenia Myasnikowa
„Zagadki matematyczne”. Podsumowanie lekcji matematyki w grupie środkowej

Podsumowanie wydarzenia z matematyki w grupie środkowej.

Temat: « Zagadki matematyczne» .

Treść programu: nadal rozwijaj umiejętność rozwiązywania problemów logicznych, licz do 5. Porównuj obiekty kontrastujące i tej samej wysokości, wykorzystaj wyniki porównania w mowie; utrwalić wiedzę o geometrii figurki: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, owal. Potrafić odróżnić prawą i lewą rękę; ułożyć obliczenia materiał; poruszać się po kartce papieru; rozwijać uwagę.

Próbny materiał:

1) Ilustracje: marchew, grzyby, zające, niedźwiedzie.

2) Zdjęcia kwiatów – 8 sztuk z zagadki.

3) Lalki Matrioszki o różnych rozmiarach - 10 sztuk.

4) Piramidy o różnej wysokości - 5 sztuk.

5) Koła o różnych rozmiarach.

6) Kształty geometryczne.

Dozowanie materiał:

1) Piórniki o geometrycznych kształtach.

2) Paski.

3) Ołówki.

4) Kwadratowe kawałki papieru.

Postęp wydarzenia.

Dzieci, dzisiaj zapraszam Was do podróży po kraju « Matematyka» . Czy chcesz tam odwiedzić? (odpowiedzi dzieci). Kraj ten składa się z małych wysp, z których każda ma swoich baśniowych mieszkańców - czarodziejów. Naprawdę to lubią zadawać gościom zagadki, zadawać pytania.

Myślę, że wszyscy kochacie matematyka i ta podróż będzie dla Ciebie interesująca. Teraz wsiądziemy do pociągu (dzieci stoją jedno za drugim) i chodźmy. (Z piosenką „Idziemy, idziemy, idziemy…” dzieci się poruszają Grupa).

1. – Dotarliśmy na wyspę « Zagadki» .

Dzieci znajdują kwiaty ze słowami zapisanymi na płatkach. zagadki:

Ile ogonów ma pies? (1) .

Ile rogów ma krowa? (2) .

Ile łap ma kot? (4) .

Ile nóg ma ptak? (2) .

Ile świateł ma sygnalizacja świetlna? (3) .

Ile słońc jest na niebie? (1) .

Posiada dwa koła

I siodełko na ramie.

Poniżej znajdują się dwa pedały,

Obracają je nogami. (Rower).

Ile kół ma rower? (2) .

Brawo, dzieci! Z rozwiązałeś zagadki, teraz przejdźmy dalej.

2. – Dotarliśmy do wyspy gier. Co widzisz? (lalki Matrioszki). Jakiego rozmiaru są lalki do gniazdowania? (duży, mniejszy, mały, tego samego rozmiaru).

Gra „Duży, mniejszy, mały”.

a) Proponuję ułożyć piramidy według wielkości (dzieci wykonują).

b) Zwróć uwagę na kółka. Proponuję umieścić kręgi większe w mniejszych.

Ty również wykonałeś te zadania. Dobrze zrobiony! Przejdźmy dalej.

3. Dotarliśmy na wyspę "Figury geometryczne". Możemy do tego dojść, jeśli zgadniemy zagadka.

a) Pod dachem są cztery nogi, a na dachu zupa i łyżki. (tabela).

Jaki kształt ma stół?

Ile stołów widzisz? (rozważać).

- Zagadka została rozwiązana, dobrze zrobiony. Usiądź przy stołach.

b) Nazwij figury geometryczne. (dzieci wymieniają imiona i rozmawiają o figurach).

c) Pokaż

(dzieci wykonują pracę).

d) Na pasku ułóż tyle trójkątów, ile jest na pasku marchewek.

Umieść trzy kółka na pasku.

Umieść tyle kwadratów, ile jest zajęcy na płótnie.

Rozłóż cztery prostokąty.

4. Minuta wychowania fizycznego "Pinokio".

Ruchy w tekście:

Pinokio rozciągnięty,

Pochylił się raz, pochylił się dwa razy.

Rozłożył ręce na boki -

Najwyraźniej nie mogłem znaleźć klucza.

Aby zdobyć dla nas klucz,

Musimy stanąć na palcach.

5. Gra „Pomóż Pinokio narysować obrazek”.

Pinokio prosi o narysowanie obrazu, a teraz powie ci, który.

Zadanie dla dzieci:

Narysuj chmurkę w lewym górnym rogu arkusza.

Narysuj słońce w prawym górnym rogu.

Narysuj choinkę w lewym dolnym rogu.

Narysuj dom w prawym dolnym rogu.

Zaoferuj kwadratowe kartki papieru i ołówki.

Dzieci wykonują pracę.

Brawo, dzieci! Wykonałeś wszystkie zadania i teraz czas na nas, aby zakończyć podróż.

Czy podobała Ci się podróż?

Co ci się podobało?