Meisterkurs über Handarbeit. Papierkonstruktion „Helikopter. Unterrichtsnotizen. Basteln eines „Fly“-Helikopters mit Kindern im Grundschulalter im Verein „Elementary Technical Modeling“ Basteln eines „Fly“-Helikopters aus Papier

Hubschrauberlandeplatz. Arbeiten mit Papier und Pappe. Konstruktion

Produkt: Hubschrauber „Mukha“.

Aufgaben und Materialien im Arbeitsbuch: „Helikopter „Fliegen““.

Lernziele: Einführung der Schüler in die Konstruktion eines Hubschraubers; Üben Sie die Fähigkeiten des selbstständigen Arbeitens nach Plan, Bauen aus Papier und Pappe; stellen ein neues Material vor – Kork und Möglichkeiten, damit zu arbeiten.

Geplante Ergebnisse: in der Lage sein, Produkte aus einer Gruppe verschiedener Materialien zu entwerfen; Baue einen „Fly“-Helikopter.

Neue Begriffe und Konzepte: Hubschrauber, Klinge.

Ressourcen und Ausrüstung. Vom Lehrer: Lehrbuch, Arbeitsbuch, Muster des Produkts „Helikopter „Mukha““, Bilder verschiedener Hubschrauber.Für Studierende: Lehrbuch, Arbeitsbuch, Kopierpapier, Bleistift, farbiger Karton, Schere, Ahle, Kork, Cutter, Kleber, Kugelschreibermine.

Während des Unterrichts

„Unser nächster Stopp ist der Hubschrauberlandeplatz.“ Was können wir Ihrer Meinung nach an diesem Stopp lernen? Überprüfen wir unsere Vermutung, indem wir einen Blick auf Seite 120 des Lehrbuchs werfen. Lesen Sie den Text und schauen Sie sich die Abbildung an. Wie fliegt ein Hubschrauber? Was sind Rotorblätter? Wie kann ein Helikopter in welche Richtungen fliegen? Welche Vorteile hat er gegenüber anderen Luftfahrzeugen? Wo kann ein Helikopter eingesetzt werden?

Zusätzliches Material. Der Hauptvorteil von Hubschraubern ist ihre Manövrierfähigkeit: Hubschrauber können senkrecht starten, senkrecht landen, in der Luft schweben und sogar rückwärts fliegen. Der Hubschrauber kann überall dort landen (und starten), wo es eine ebene Fläche gibt, die eineinhalb Mal so groß ist wie der Durchmesser des Propellers. Darüber hinaus können Hubschrauber Fracht auf einer Außenschlinge transportieren, was den Transport sehr sperriger Fracht sowie die Durchführung von Installationsarbeiten ermöglicht.

Zu den Nachteilen von Hubschraubern im Vergleich zu Flugzeugen zählen eine geringere Höchstgeschwindigkeit, eine schwierige Steuerung, ein hoher spezifischer Treibstoffverbrauch und dadurch höhere Flugkosten.

Als nächstes werden die Schüler gebeten, über die Berufe eines Navigators, Piloten und Flugzeugkonstrukteurs zu sprechen, Informationen über die sie zu Hause finden sollten. Die Überprüfung der Erledigung dieser Aufgabe erfolgt in Form eines Schülergesprächs, das von der Lehrkraft gesteuert wird.

Wir machen es selbst. „Bevor Sie mit der Arbeit an einem Produkt beginnen, müssen Sie sich daran erinnern, was es bedeutet, ein Modell zu erstellen, was ein Modell ist. (Dies ist ein Muster eines Produkts oder ein Muster für die Herstellung von etwas.) Lassen Sie uns das fertige Hubschraubermodell analysieren. Welche Materialien und Werkzeuge werden für die Herstellung benötigt? Denken Sie an die Regeln und Techniken für die Arbeit mit diesen Materialien und Werkzeugen. Welche Arbeitstechnik sollten wir anwenden? Welche Elemente des Hubschraubers müssen vorbereitet werden? (Blätter, Fahrwerk, Flügel, Rumpf.) Welche Markierungs- und Montagemethode werden Sie verwenden? Wie werden Sie das Produkt gestalten?

Nach der Analyse des fertigen Produkts machen sich die Studierenden mit dem Arbeitsplan und den Abbildungen im Lehrbuch (S. 121) vertraut und erstellen selbstständig ihren eigenen Arbeitsplan. Wenn der Plan fertig ist und vom Lehrer korrigiert wird, beginnen die Kinder mit der Arbeit.

Markierung. Basierend auf den Vorlagen im Arbeitsbuch (S. 64).

Öffne es. Schneiden Sie die markierten Teile mit einer Schere aus. Der Lehrer muss die Einhaltung der Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit einer Ahle überwachen. Schneiden Sie den Korken genau nach den Anweisungen auf S. 121 Lehrbücher. Der Lehrer muss den Schülern das neue Material und seine Eigenschaften erklären und zeigen, wie und wo der Korken geschnitten wird.

Montage. Der Zusammenbau des Helikopters erfolgt nach dem Plan im Lehrbuch (S. 121) mit Hilfe des Lehrers.

Abschluss. Die Studierenden können die Komposition auf farbigem Papier selbstständig fertigstellen und gestalten.

Fassen wir zusammen. Am Ende der Unterrichtsstunde empfiehlt es sich, eine Ausstellung der Arbeiten der Schüler und ein Gespräch darüber zu veranstalten, was sich bei der Arbeit am Produkt als das Schwierigste herausgestellt hat.

Hausaufgaben. Informieren Sie sich über den schnellsten Lufttransport und die zuerst erschienene Lufttransportart. Bringen Sie zur nächsten Unterrichtsstunde einen Luftballon, Klebeband, einen Plastikbecher, Marker, Servietten, Dekonadeln, farbigen Karton, Bleistift, Kohlepapier, dicke Fäden oder Luftballons, Klebeband, Fäden, farbiges Papier, Schere, Schaumgummi, Bänder mit

Elena Goryacheva

Meisterkurs zur manuellen Papierherstellung« Hubschrauber»

Ziel: Entwicklung produktiver Aktivitäten.

Aufgaben:

1. Verbessern Sie die Fähigkeit, mit einem fertigen Muster zu arbeiten.

2. Festigung der Fähigkeit, daraus zu erschaffen Volumenfiguren aus Papier.

3. Entwicklung des ästhetischen Geschmacks.

Materialbedarf für arbeiten: Farbe Papier, farbiger Karton, Bleistift, Klebestift, Faden, Perlen, Eis am Stiel, schwarzer Marker, Nähnadel.

Arbeitsablauf:

1. Zeichnen Sie anhand des Musters eine Hütte aus Karton beliebiger Farbe nach und schneiden Sie sie aus Hubschrauber – 2 Teile.

2. Zeichnen Sie das Chassis anhand eines Musters aus Karton beliebiger Farbe nach und schneiden Sie es aus Hubschrauber – 2 Teile.

3. Zeichnen Sie das Muster nach und schneiden Sie es aus Blau aus Papierglas für Hubschrauberkabine – 2 Teile.

4. Zeichnen Sie anhand des Musters den Heckpropeller nach und schneiden Sie ihn aus rotem Karton aus – 2 Teile.

5. Nach dem Muster nachzeichnen und ausschneiden Hubschrauber-Hubschrauber aus rotem Karton - 2-teilig.

6. Schneiden Sie eine Nase aus Karton beliebiger Farbe aus – 2 Teile.

7. Aus Weiß schneiden Papieraugen -2 Details.

8. Kleine Kreise ausschneiden – Dekorationen, aus Papier jede Farbe, gefaltet wie eine Ziehharmonika.

Beginnen wir mit der Montage Hubschrauber.

1. Wir kleben das Chassis im oberen Teil in die Mitte der Racks und teilen den unteren Teil.

2. Kleben Sie die beiden Teile der Kabine zusammen und kleben Sie das Fahrwerk dazwischen an der Unterseite der Kabine und einen Faden an der Oberseite fest.

3. Auf beiden Seiten Hubschrauber Kleben Sie das Cockpitglas.

4. Kleben Sie die Nase auf beiden Seiten fest Hubschrauber, beide Teile verkleben.

5. Zum Schwanz Hubschrauber Kleben Sie die zusammengeklebten Propellerteile zusammen.

6. Kleben Sie die Augen auf beide Seiten und zeichnen Sie mit einem Marker eine Pupille.

7. Kleben Sie die beiden Propellerteile zusammen.

8. Auf einem an der Oberseite der Kabine aufgeklebten Faden mit einer Nadel eine Perle und zwei miteinander verklebte Teile des Propellers auffädeln.

9. Kleben Sie Kreise – Dekorationen – auf beide Seiten der Kabine.

Der Helikopter ist bereit.

Am oberen Ende des Fadens befestigen wir einen Eisstiel, mit dem Sie steuern können per Helikopter.

Veröffentlichungen zum Thema:

Ziel: Kindern das Ausschneiden von Applikationsteilen entlang einer gezeichneten Kontur beibringen, aus Einzelteilen ein Ganzes zusammensetzen und ihre Arbeitsfähigkeit stärken.

Form von OOD: Untergruppe, Individuum. Ziel: Ein Nadelkissen als Geschenk für Mama herstellen. Ziele: Kinder an die Regeln des sicheren Umgangs heranführen.

Um eine Pfingstrosenblume herzustellen, benötigen wir eine Schere, Papier in der gewünschten Farbe, eine Heißluftpistole (oder einen Faden, einen Bambusstab und zum Spaß).

Hinweise zur Handarbeit „Tulpe aus Papier“ Ziel: Kindern beibringen, Papier in verschiedene Richtungen zu falten. Entwickeln Sie das Auge, die Feinmotorik und die Sprache von Kindern ...

Nachdem wir das Lied „Zwei fröhliche Gänse lebten bei Oma“ gehört hatten, beschlossen die Kinder und ich, Oma eine Freude zu machen und viele Gänse zu basteln. Die erste Phase unserer Arbeit.

Am Vorabend von Ostern beschlossen wir, gemeinsam mit den Eltern einen Meisterkurs abzuhalten. Für jeden Feiertag machen wir etwas anderes.

Ziele: Einführung der Studierenden in die Konstruktion eines Hubschraubers; Üben Sie die Fähigkeiten des selbstständigen Arbeitens nach Plan, Konstruieren aus Papier und Pappe; stellen ein neues Material vor – Kork und Möglichkeiten, damit zu arbeiten.

Geplante Ergebnisse: Produkte aus einer Gruppe verschiedener Materialien entwerfen können; Baue einen „Fly“-Helikopter.

Neue Begriffe und Konzepte: Hubschrauber, Rotorblatt.

Ressourcen und Ausrüstung:

Der Lehrer hat ein Muster des Produkts „Helikopter „Fly““, Bilder verschiedener Hubschrauber.

Die Schüler haben: Kohlepapier, Bleistift, farbigen Karton, Schere, Ahle, Kork, Cutter, Kleber, Kugelschreibermine.

Fortschritt der Meisterklasse

I. Aktualisieren

Unsere Lieblingsassistenten sind bei unserem Unterricht anwesend: Anya und Vanya, sie bieten uns einen Stopp namens „Helipad“ an.

- Was können wir Ihrer Meinung nach an dieser Haltestelle lernen?
- Überprüfen wir unsere Annahme.
- Lesen Sie den Text und schauen Sie sich die Abbildung an. Was bringt einen Helikopter zum Fliegen?
- Was sind Klingen?
- Wie kann ein Hubschrauber fliegen, in welche Richtungen?
- Welche Vorteile hat es gegenüber anderen Luftfahrzeugen?
- Wo kann man einen Helikopter einsetzen?

Zusätzliches Material.

Der Hauptvorteil von Hubschraubern ist ihre Manövrierfähigkeit: Hubschrauber können senkrecht starten, senkrecht landen, in der Luft schweben und sogar rückwärts fliegen. Ein Hubschrauber kann überall dort landen (und starten), wo es eine ebene Fläche gibt, die eineinhalb Mal so groß ist wie der Durchmesser des Propellers. Darüber hinaus können Hubschrauber Fracht auf einer Außenschlinge transportieren, was den Transport sehr sperriger Fracht sowie die Durchführung von Installationsarbeiten ermöglicht. Zu den Nachteilen von Hubschraubern im Vergleich zu Flugzeugen zählen eine geringere Höchstgeschwindigkeit, eine schwierige Steuerung, ein hoher spezifischer Treibstoffverbrauch und dadurch höhere Flugkosten.

Erzählen Sie uns von den Berufen des Navigators, Piloten und Flugzeugkonstrukteurs, Informationen, die Sie zu Hause finden sollten. Die Überprüfung der Erledigung dieser Aufgabe erfolgt in Form eines Schülergesprächs, das von der Lehrkraft gesteuert wird.

II. Wir machen es selbst.

Bevor Sie mit der Arbeit an einem Produkt beginnen, müssen Sie sich daran erinnern, was es bedeutet, ein Modell zu erstellen, was ein Modell ist. (Dies ist ein Muster eines Produkts oder ein Muster für die Herstellung von etwas.)
- Lassen Sie uns das fertige Hubschraubermodell analysieren. Welche Materialien und Werkzeuge werden für die Herstellung benötigt?
- Beachten Sie die Regeln und Techniken für die Arbeit mit diesen Materialien und Werkzeugen.
- Welche Arbeitstechnik sollten wir anwenden?
- Welche Elemente des Hubschraubers müssen vorbereitet werden? (Blätter, Fahrwerk, Flügel, Rumpf.)
- Welche Markierungs- und Montagemethode werden Sie verwenden?
- Wie werden Sie das Produkt gestalten?
- Machen wir uns mit dem Arbeitsplan und den Abbildungen vertraut und erstellen wir Ihren eigenen Arbeitsplan.

Wenn der Plan fertig und angepasst ist, beginnen wir mit der Arbeit.

Markierung. Nach Vorlagen:

Öffne es. Schneiden Sie die markierten Teile mit einer Schere aus. Achten Sie beim Arbeiten mit einer Ahle auf die Einhaltung der Sicherheitsvorkehrungen. Schneiden Sie den Korken genau nach den Anweisungen ab. Informieren Sie die Schüler über das neue Material und seine Eigenschaften und zeigen Sie, wie und wo der Kork geschnitten wird.

Montage. Der Zusammenbau des Helikopters verläuft mit Hilfe des Lehrers planmäßig.

Abschluss. Die Studierenden können die Komposition auf farbigem Papier selbstständig fertigstellen und gestalten.

III. Fassen wir zusammen.

Eine Ausstellung studentischer Arbeiten und ein Gespräch über den schwierigsten Teil der Arbeit an dem Produkt.

IV. Hausaufgaben.

Informieren Sie sich über den schnellsten Lufttransport und die zuerst erschienene Lufttransportart.
Bringen Sie zu Ihrer nächsten Unterrichtsstunde einen Luftballon, Klebeband, einen Plastikbecher, Marker, Servietten, Ziernadeln, farbigen Karton, Bleistift, Kohlepapier, dicken Faden oder Luftballons, Klebeband, Faden, farbiges Papier, Schere, Schaumgummi und Bänder mit.

Städtische Haushaltseinrichtung für zusätzliche Bildung

„Station junger Techniker“

Unterrichtsnotizen

Herstellung des Mukha-Hubschraubers

mit Kindern im Grundschulalter im Verein „Elementare technische Modellierung“

Zusammengestellt von:

Lehrer für Zusatzausbildung

Zakharova Tamara Grigorievna

Chanty-Mansijsk,

Unterrichtsthema:

„Herstellung des Mukha-Hubschraubers“

Zweck der Lektion:

ein Modell anfertigen der einfachste Hubschrauber "Mukha"

Lernziele:

Lehrreich:

Führen Sie die Schüler in die Reihenfolge der Herstellung des einfachsten Hubschraubers „Mukha“ ein.

Fähigkeiten zur Herstellung eines einfachen Hubschraubers entwickeln: Montage, Einstellung und Start;

Festigung der Fähigkeiten im Umgang mit Lineal und Schere;

Lehrreich:

entwickeln:

Beobachtung, Aufmerksamkeit, visuelles Gedächtnis;

kleine Handmuskeln;

die Hauptfunktionen des Denkens: Selbstbeobachtung, Selbstwertgefühl, Zielsetzung und Wissensmotivation.

Lehrreich:

Interesse an technischer Kreativität wecken;

Respekt vor russischen Wissenschaftlern, Flugzeugkonstrukteuren und Piloten pflegen;

kultivieren Sie Ausdauer, Geduld und Genauigkeit bei der Arbeit;

ein Gefühl der gegenseitigen Hilfe fördern

Neue Begriffe und Konzepte: Hubschrauber, Klinge.

Ressourcen und Ausrüstung:

Der Lehrer hat: ein Muster des Produkts „Helikopter „Fly“, Bilder verschiedener Hubschrauber.

Arbeitsmaterialien:

Landschaft, farbiges Papier

Werkzeuge für die Arbeit:

• Einfacher Bleistift;

Es sollte Zeit für Sicherheitsvorkehrungen aufgewendet werden, um die Schüler und sich selbst vor verletzenden Verletzungen zu schützen.

Sicherheitsvorkehrungen beim Arbeiten mit einer Schere:

Öffnen Sie beim Schneiden die Schere weit und halten Sie die Enden von Ihnen fern.

Achten Sie darauf, die Finger Ihrer linken Hand nicht zu verletzen.

Drehen Sie das Papier um, wenn Sie das Teil ausschneiden.

Führen Sie die Schere nur geschlossen durch, mit den Ringen voran.

Halten Sie die Schere beim Arbeiten nicht mit den Enden nach oben.

Lassen Sie sie nicht offen.

Verwenden Sie keine losen Scheren.

Benutzen Sie Scheren nur am eigenen Arbeitsplatz.

Fortschritt der Lektion.

1.Organisatorischer Moment

Psychische Stimmung:

Guten Tag! Leute, lasst uns einander anlächeln. Ich freue mich, dass Sie gute Laune haben, denn ein Lächeln ist zweifellos der Schlüssel zum Erfolg bei jeder Arbeit, und ich denke, dass der heutige Tag uns allen die Freude bereiten wird, miteinander zu kommunizieren. Viel Glück! (Kinder stehen im Kreis und sagen im Chor Worte)

Am Himmel ist alles schön ( heben Sie ihre Hände hoch)

Schön auf Erden ( Hände auf den Boden)

Alles um uns herum ist wunderschön ( Hände um sich herum zeigen)

Ausgezeichnet und zu mir (auf sich selbst zeigen).

Bestimmen Sie, mit welcher Stimmung Sie zum Unterricht gekommen sind, und zeigen Sie sie in Farbe an Aufkleber : Rot ist schlechte Laune, Grün ist gute Laune.

Erläuterung des neuen Materials

Lehrer:

Leute, heute starten wir ein neues Thema „Flugmodellbau“.

Es vergeht wahrscheinlich kein Tag, an dem ihr nicht ein Flugzeug am Himmel seht. Jedes Jahr nutzen mehr als 10 Millionen Menschen Aeroflot. Viele von Ihnen sind bereits damit geflogen. Und heute gehen wir mit Ihnen näher ins Detail und lösen das Rätsel:

„Ich fliege ohne Beschleunigung hoch,

Ich erinnere dich an eine Libelle.

Flüchtet

Unser Russe..." (Hubschrauber)

Ihr wisst wahrscheinlich, Leute, dass die Luftfahrt bei der geologischen Erkundung weit verbreitet ist, bei der Erkundung von Fischen im Meer, indem man langsam über einem Bereich des Meeres kreist, der Hubschrauber Fischschwärme findet und sie den Fischern zeigt , um schädliche (Insekten) landwirtschaftliche Nutzpflanzen zu vernichten, leistet die Verkehrspolizei einen Hubschrauberdienst, er wird im Sanitätsdienst, als Krankenwagen, in verschiedenen Notsituationen, zum Beispiel beim Löschen komplexer Brände, in vielen Bereichen der Volkswirtschaft eingesetzt.

Ein Helikopter ist in der Stadt einfach notwendig. Der Helikopter hilft Ihnen, zum Flugplatz am Stadtrand zu gelangen und ankommende Passagiere ins Stadtzentrum zu befördern. Wie ein Vogel wird er auf dem Flachdach eines Hochhauses sitzen. Hubschrauber retten Menschen, die sich in den Bergen verirrt haben, transportieren Baumaterialien und sogar schwere Kisten. Bringt Schiffe in den Hafen, holt Menschen von sinkenden Schiffen. Und über den Hubschrauber ließe sich noch viel, viel mehr sagen – eine schnelle und mutige Maschine, der treue Assistent eines Mannes.

Der Hauptvorteil von Hubschraubern ist ihre Manövrierfähigkeit: Hubschrauber können senkrecht starten, senkrecht landen, in der Luft schweben und sogar rückwärts fliegen. Der Hubschrauber kann überall dort landen (und starten), wo es eine ebene Fläche gibt, die eineinhalb Mal so groß ist wie der Durchmesser des Propellers. Darüber hinaus können Hubschrauber Fracht auf einer Außenschlinge transportieren, was den Transport sehr sperriger Fracht sowie die Durchführung von Installationsarbeiten ermöglicht. Zu den Nachteilen von Hubschraubern im Vergleich zu Flugzeugen zählen eine geringere Höchstgeschwindigkeit, eine schwierige Steuerung, ein hoher spezifischer Treibstoffverbrauch und dadurch höhere Flugkosten.

MI-1. Der erste Serienhubschrauber in der UdSSR

IN
Der Hubschrauber ist das vielseitigste aller Flugzeuge. Ein Hubschrauber hat keine Flügel, aber er hat Flügel schrauben. Die rotierenden Rotorblätter werfen den Luftstrom zurück und dadurch erhebt sich der Hubschrauber ohne Anlauf von seinem Platz.

Es fliegt dank eines oder mehrerer horizontal angeordneter Propeller mit langen Blättern. Gleichzeitig kann es sich vorwärts, rückwärts, seitwärts bewegen und sogar regungslos in der Luft schweben. Wie ein Flugzeug benötigt es keine Landebahn, da es vertikal startet und landet.

M Das wurde übrigens auch vorhergesagt Leonardo da Vinci, ein großer italienischer Künstler und Erfinder im 15. Jahrhundert. Er entwarf den ersten Hubschrauber der Welt. Aber das erste echte Hubschrauberprojekt war das M.V.-Projekt. Lomonossow. Er nannte es eine „aerodynamische Maschine“, die in der Lage sei, vertikal aufzusteigen. Die Idee ist einfach: Zwei kleine Propeller sollen sich relativ zu einer gemeinsamen vertikalen Achse in unterschiedliche Richtungen drehen und Auftrieb erzeugen. Es war das erste Gerät, das die Möglichkeit des Vertikalflugs mit horizontal rotierenden Propellern bewies.

KA-52 Alligator. Einen Heckrotor gibt es nicht.

Unter Aeromodelling versteht man das Entwerfen, Bauen und Starten von Flugmodellen – Ballons, Drachen, Segelflugzeuge, Flugzeuge und Raketen.

Viele der berühmten Flugzeugkonstrukteure, Piloten und Kosmonauten begannen ihre Reise in einem Flugzeugmodellkreis.

Die Flugzeugmodellbauer waren Flugzeugkonstrukteure, zweimaliger Held der sozialistischen Arbeit – Alexander Sergejewitsch Jakowlew, Held der sozialistischen Arbeit – Oleg Konstantinowitsch Antonow, dreimaliger Held der Sowjetunion – Alexander Iwanowitsch Pokryschkin, Pilot-Kosmonaut Juri Alexejewitsch Gagarin und andere.

Ich möchte einige Namen berühmter Flugzeugkonstrukteure und Hubschrauberentwickler nennen:

Doktor der technischen Wissenschaften, Held der sozialistischen Arbeit, Träger des Staatspreises der UdSSR Nikolai Iljitsch Kamow;

Der berühmte Hubschrauberkonstrukteur Michail Leontyevich MIL produzierte Hubschrauber der Mi-Serie, zu denen etwa 30 Modelle gehörten

(Die bekanntesten sind Mi-2, Mi-4, Mi-6, Mi-8, Mi-10, Mi-12, Mi-24).

Marat Nikolaevich Tischtschenko und andere.

4 .Geben Sie das Thema und den Zweck der Lektion an.

Bevor Sie mit der Arbeit beginnen, müssen Sie sich daran erinnern, was es bedeutet, ein Modell zu erstellen, was ein Modell ist. (Dies ist ein Muster eines Produkts oder ein Muster für die Herstellung von etwas.)

Bevor wir mit der praktischen Lektion fortfahren, beantworten wir einige Fragen (Einsatz von Computertechnologie):

Wo landen alle Flugzeuge? Flugplatz

Wie heißt ein Flugzeug mit Flügeln und Heck? Flugzeug

Wie heißt ein Flugzeug mit Propeller? Hubschrauber

Wie heißt ein Flugzeug, das ohne Motor fliegt? Segelflugzeug(Das Segelflugzeug unterscheidet sich von anderen Flugzeugen dadurch, dass es keinen Motor hat)

Wie können wir alles, was wir gerade erraten haben, in einem Wort beschreiben?

Rechts, Luftfahrt .

5. Ablauf der Herstellung des Mukha-Hubschraubermodells.

6. Praktische Arbeit:

Einen „FLY“-Helikopter aus Papier basteln

Sehr lustiges Modell! Wenn ein Hubschrauber zu Boden sinkt, fällt er nicht steil nach unten, sondern dreht sich um seine Achse. Dies geschieht, weil unser Modell Klingen hat. Die Luft umströmt diese Rotorblätter und der Helikopter landet sanft und schön. Das Modell ist einfach herzustellen. Die einzige Schwierigkeit besteht darin, das Papier mit Bleistift und Lineal in gleiche Teile zu teilen. Für einen Grundschüler ist eine solche Aufgabe nicht nur machbar, sondern auch sinnvoll. Nachdem Sie gelernt haben, das Modell souverän zu falten, können Sie auf ein Lineal verzichten und die gesamte Arbeit „nach Augenmaß“ erledigen.

Zeichnen Sie auf ein Blatt Papier, schneiden Sie einen 21 x 5 cm großen Papierstreifen aus und zeichnen Sie eine vertikale Linie in der Mitte. Sie müssen keine Linie zeichnen, aber markieren Sie sie mit einer Falte – falten Sie den Streifen in der Mitte und glätten Sie ihn dann – das ist die gezeichnete Linie

Ein Drittel des Streifens – 7 cm – nach unten biegen

Falten Sie das Papier auseinander und schneiden Sie es in der Mitte bis zur Faltlinie ein.

Zeichnen Sie eine Linie direkt unterhalb der Faltlinie. Teilen Sie diese Linie in vier Segmente.

Machen Sie auf beiden Seiten entlang der markierten Linie Schnitte, wobei Sie auf jeder Seite ein Viertel der Breite des Papiers abschneiden.

Eine Seite zur Mitte falten und gut glatt streichen. Falten Sie die andere Seite auf die gleiche Weise.

Biegen Sie den unteren Teil wie im Bild gezeigt.

Befestigen Sie die Unterseite des Hubschraubers mit einer Büroklammer. Spreizen Sie die Klingen. Das Modell ist flugbereit!

Um das Modell zu starten, müssen Sie es lediglich aus einer Höhe von mindestens der Höhe Ihres ausgestreckten Arms fallen lassen. Aber wenn Sie auf einen Stuhl oder Tisch klettern, wird es interessanter.

7. Körperliche Bewegung. Einführung hergestellter Modelle

(Der Lehrer zeigt die richtigen Techniken zum Starten des Modells, beobachtet den Start des Modells jedes Schülers und hilft bei Bedarf)

8. Zusammenfassung der Lektion. Wiederholung des theoretischen Materials.

Welches Hubschraubermodell haben wir heute gebaut?

Was bringt einen Helikopter zum Fliegen?

Was sind Klingen?

Wie kann ein Hubschrauber fliegen, in welche Richtungen?

Welche Vorteile hat es gegenüber anderen Luftfahrzeugen?

Wo kann man einen Helikopter einsetzen?

Eine Ausstellung studentischer Arbeiten und ein Gespräch über den schwierigsten Teil der Arbeit an dem Produkt.

9. Reflexion. Auf welchem ​​Planeten bist du jetzt?

10. Reinigung des Arbeitsplatzes

(Der Lehrer überwacht die Reinigung der Arbeitsplätze durch die Kinder).

Referenzliste

1. Fetzer V.L. „Luftfahrt in Modellen“. Verlag Ischewsk „Udmurtien“ 1992

2. Ermakow. A. M. „Die einfachsten Flugzeugmodelle.“ Hrsg. M.: Bildung, 1998. - 208 S.

3. Zamotin, O.E. Erstellen, erfinden, ausprobieren [Text]/ O.E. Zamotin, R.V. Zaripov, E.F. Ryabchikov - M.: Bildung, 1986. - 144 S.

4. Zavorotov, V. Von der Idee zum Modell [Text] / V. Zavorotov. - M.: Bildung, 1988. - 160 S.

5. Marakhovsky S.D., Moskalev V.F. „Die einfachsten Flugmodelle.“ Populärwissenschaftliche Publikation. Moskau 1988

Quellen für Abbildungen:

1.Leonardo da Vinci – Wikipedia

ru.wikipedia.org/wiki/Leonardo

2.Hubschrauber – Wikipedia

avia. Profi/ Blog/ Hubschrauber