Matematické hádanky pre predškolákov 4 5. Matematické hádanky z logiky pre deti. Osobitosti vnímania komických hádaniek staršími predškolákmi

Rozvoj vedomostí v oblasti matematiky je v našej dobe veľmi dôležitý. Preto je potrebné už od materskej školy učiť deti základom tejto vedy. Rôzne matematické hádanky, krížovky a hádanky pomôžu učiteľom vštepiť deťom potrebné vedomosti.

Matematické hádanky pre deti predškolského veku

Pre deti ešte nie sú k dispozícii zložité, budú existovať rôzne, ktoré si budú vyžadovať značné množstvo premýšľania. Takéto hádanky sú založené na kvantitatívnych, časových a priestorových charakteristikách.

Matematické hádanky s odpoveďami

"Dva konce, toľko krúžkov a medzi nimi cvok." Každý vie, že sú to nožnice.
"Štyria priatelia sa tlačia pod spoločnou strechou." Táto hádanka hovorí o stole.
"Päť priateľov žije v spoločnom dome." Toto je rukavica.
"Antoshka je smutný na jednej nohe. Hneď ako vyjde slnko, pozrie sa tým smerom." Hovoríme tu o slnečnici.
"Nemám nohy, ale chodím, nemám jazyk, ale hovorím: kedy ísť do postele a kedy z nej vstať." Toto
"Leží tam dedko, má na sebe sto kožuchov, a kto ho začne vyzliekať, roní slzy." Samozrejme je to cibuľa.

Komické hádanky

Toto majú najradšej predškoláci. Aby ste našli odpoveď na takéto problémy, musíte byť inteligentní.

Tu je niekoľko zábavných matematických hádaniek s odpoveďami, ktoré sú vhodné pre starších predškolákov:

"Ja plus ty a tiež ty a ja. Koľko to zarobí?" Dieťa musí odpovedať „dva“.
"Ako môžete ukázať trojuholník na stole pomocou jednej palice?" Správna odpoveď je položiť ho na roh stola tak, aby vytvoril tri rohy.
"Koľko koncov má jedna palica? A dve palice? A dve a pol?" Tu musíte odpovedať na 6.
"Na stole sú tri palice vedľa seba. Ako sa môžem uistiť, že palica, ktorá je v strede, je na okraji bez toho, aby som sa dotkla tej druhej?" Posuň extrém - na to by malo dieťa odpovedať.
"Tri kone cválali päť kilometrov. Koľko kilometrov cválal každý kôň?" Samozrejme, každý 5 kilometrov.

A mnoho ďalších matematických hádaniek pre predškolákov. Je ich obrovské množstvo. Komické matematické hádanky pre predškolákov sa používajú na stimuláciu duševnej činnosti a naučia ich vyzdvihnúť hlavnú vec medzi dvoma alebo viacerými predmetmi. Takéto hádanky by sa mali používať počas skupinových rozhovorov a pozorovaní na prechádzkach. Hlavná vec je, že zodpovedajú téme rozhovoru alebo pozorovania.

Osobitosti vnímania komických hádaniek staršími predškolákmi

Od 5 do 7 rokov už deti vedia dobre rozprávať vtipy a rozumejú vtipom iných. Deti v tomto veku budú vedieť správne odpovedať na takúto komickú hádanku za predpokladu, že jej porozumejú. Ak je zmysel pre humor nedostatočne vyvinutý, potom dieťa vyrieši problém pomocou jednoduchých výpočtov. A odpoveď bude nesprávna. Odpovede na takéto hádanky musia byť vysvetlené celej skupine pomocou vizuálnych metód.

Takéto úlohy sú vhodné ako rozcvička pred hodinami matematiky. To prispieva k dobrému rozvoju duševných operácií. Navrhované matematické hádanky s odpoveďami sa môžu použiť aj počas hodiny, aby sa objasnil pojem ľubovoľného čísla.

Pri prechode z jednej činnosti na druhú môžete použiť aj vtipné hádanky, aby ste deti trochu rozptýlili a uvoľnili.

Matematické hádanky pre logiku

Toto je veľmi užitočná gymnastika pre myseľ. Logické matematické hádanky sú pomerne zložité – nad odpoveďami na ne budete musieť veľa premýšľať. Tu sú niektoré z nich:

Misha mala veľký, ale kyslý pomaranč. A Vitya jedla veľké, ale sladké. Čo je na pomarančoch podobné a čím sa od seba líšia? Sú podobné v tom, že sú obe veľké, ale rozdiel je v tom, že jedna sa ukázala ako chutná a druhá kyslá.
Kamarátky Vera a Nasťa si prezerali ilustrácie. Jedna z nich mala v rukách knihu a druhá časopis. Kde sa Nasťa pozerala na obrázky, ak Vera nedržala v rukách časopis? Samozrejme, v časopise.
Vasya a Petya sa rozhodli kresliť. Auto a traktor. Čo bolo na Vasyovom obrázku, ak Petya nechcela kresliť traktor? Samozrejme, Vasya nakreslil auto.
Kristína, Vitya a Slava bývali vo viacposchodových domoch. Dve z nich boli trojposchodové, jedna dvojposchodová. Kristína a Slávik nebývali v rovnakých domoch, ani Slava a Vitya. Kto býval v ktorom dome? Tento problém je zložitejší. Správna odpoveď by bola: Slava bývala v dvojposchodovom dome a Christina a Vitya v trojposchodovom dome.
Zhenya, Misha a Andrey milovali čítanie kníh. Jeden sa zaujímal o autá, druhý - príbehy o vojne, tretí - o športe. Kto čítal, čo ak Zhenya nečítala o vojne a športe a Misha nečítala o športe? Zložitá, ale má pomerne jednoduchú odpoveď. Keďže sa Zhenya nedotkol kníh o vojne a športe, znamená to, že čítal o cestovaní. Misha nečítal knihu o športe, čo znamená, že si vybral knihu o vojne. O Andreym nie sú žiadne informácie, ale procesom eliminácie sa rozhodneme, že dostane knihu o autách. Je to jednoduché.
Vera, Masha a Olesya radi vyšívali. Jedným sú srdiečka, druhým domčeky, tretím sú vzory. Kto vyšíval, čo ak Vera nevyšívala srdcia a domy a Masha nemala rada srdcia? Tiež dosť náročná úloha. Vera vyšívané vzory, Masha vyšívané domčeky, Olesya vyšívané srdiečka.

Ktoré tri čísla dávajú rovnaký výsledok pri sčítaní a vynásobení?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Viac ako hodinu, menej ako minútu.

(druhý)
* * *

V parku je 8 lavičiek. Tri boli namaľované.
Koľko lavičiek je v parku?

(osem)
* * *

Aké znamienko treba umiestniť medzi 6 a 7, aby výsledok bol menší ako 7 a väčší ako 6?

(čiarka)
* * *

V miestnosti sú 4 rohy. V každom rohu bola mačka, oproti každej mačke boli 3 mačky.
Koľko mačiek bolo v miestnosti?

(4 mačky)
* * *

Ako dať 2 litre mlieka do litrovej nádoby?

(dostať tvaroh)
* * *

Kráčali manželia, brat a sestra a manžel a švagor.
Koľko ľudí je tam celkovo?

(tri osoby)
* * *

Na stole boli 4 jablká. Jeden z nich rozrezali na polovicu a položili na stôl.
Koľko jabĺk zostalo na stole?

(4 jablká)
* * *

Na stole je 100 listov papiera.
Za každých 10 sekúnd môžete napočítať 10 listov.
Koľko sekúnd bude trvať napočítanie 80 listov?

(20)
* * *

Na stole je pravítko, ceruzka, kružidlo a guma.
Na kus papiera musíte nakresliť kruh.
kde začať?

(z listu papiera)
* * *

Ktoré číslo má toľko čísel, koľko písmen je v jeho názve?

(100 – sto, 1 000 000 – miliónov)
* * *

Horelo 7 sviečok. Zhasli 2 sviečky.
Koľko sviečok zostalo?
(7 sviečok)
* * *

Koľko rôznych číslic treba použiť na napísanie čísla 100?

(dva - 0 a 1)
* * *

V akom prípade je číslo 1322 menšie ako 622?

(roky pred naším letopočtom)
* * *

Ktoré slovo má 3 písmená l a tri písmená p?

(rovnobežník)
* * *

Pár koní bežal 40 km.
Koľko kilometrov nabehal každý kôň?

(40 km)
* * *

Koľko zeminy obsahuje jama s priemerom 3 metre a hĺbkou 3 metre?

(vôbec nie, jamy sú prázdne)
* * *

Aké poznámky možno použiť na meranie vzdialenosti?

(mi-la-mi)
* * *

V izbe bolo 12 sliepok, 3 králiky, 5 šteniatok, 2 mačky, 1 kohút a 2 sliepky.
Majiteľ vošiel do izby so psom.
Koľko nôh je v miestnosti?

(dva, zvieratá nemajú nohy)
* * *

Boli dvaja otcovia a dvaja synovia. A iba tri jablká. Každý jedol jablko.
Ako je to možné?

(syn, otec, starý otec)
* * *

Nemám váhu, ale môžem byť ľahký, môžem byť ťažký.
Kto som?

(hudba)
* * *

V lustri horelo päť svetiel. Dvaja z nich vyšli von.
Koľko žiaroviek zostalo v lustri?

(zostáva 5)
* * *

Spoločný vek otca a syna je 66 rokov.
Vek otca je vek syna, písaný sprava doľava.
Koľko rokov majú všetci?

(51 a 15, 42 a 24, 60 a 06)
* * *

Elektrická lokomotíva ide na západ rýchlosťou 90 km/h.
Fúka východný vietor, rýchlosť vetra je 10 km/h.
Akým smerom prichádza dym?

(elektrická lokomotíva nemá dym)
* * *

Päť zmrzliny päť chlapov

Zjedia to presne za päť minút.

Ako dlho im bude trvať, kým to zjedia?

Šesť chlapov má zmrzlinu, ak

A je tam aj šesť zmrzlín?

(bez ohľadu na to, koľko náplní je,

ak je rovnaký počet chlapcov,

potom sú chlapi všetci zmrzlinári

zjedia to za rovnakých päť minút)
* * *

Koľkokrát môžete odpočítať 6 od 30?

Dve matky, dve dcéry a stará mama s vnučkou.
Koľkí tam sú?

(tri: babička, mama, vnučka)
* * *

Ako môžete zvýšiť číslo 666 jedenapolkrát bez toho, aby ste s ním vykonali aritmetické operácie?

(napíš 666 a otoč ho hore nohami)
* * *

Kedy sa pozrieme na číslo 2 a povieme 10?

(keď sa pozrieme na hodiny)
* * *

Koľko je 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Čo je ťažšie: kilogram železa alebo kilogram páperia?

(váha je rovnaká)
* * *

Jedno vajce sa varí 3 minúty.
Koľko minút bude trvať varenie 2 vajec?

(3 minúty)
* * *

Koľko pruhov má zebra?

(dva: čierna, biela)
* * *

Koľko vajec môžete jesť na prázdny žalúdok?

(jeden, zvyšok nie na lačný žalúdok)
* * *

Kamión smeroval do dediny.
Cestou stretol 4 autá.
Koľko áut išlo do dediny?

Mnoho ľudí si myslí, že matematika je veľmi ťažká.

V skutočnosti sú všetky deti v ranom veku talentovanými matematikmi. Ľahko ovládajú poradové počítanie, pojmy „viac“ a „menej“, vykonávajú jednoduché aritmetické operácie a zapamätajú si geometrické obrazce. Túto prirodzenú schopnosť môžete podporiť pomocou hier, počítania riekaniek a rýmovaných hádaniek.

Navrhovaný výber zoznámi deti nielen s číslami, ale aj dĺžkovými mierami či kresliacimi pomôckami. Okrem toho to urobí zábavným spôsobom a poskytne ďalšie užitočné informácie: o zvieratách, svetových stranách, farbách dúhy a oveľa viac.

Koľko rokov má kura vo vajci?
Koľko krídel má mačiatko?
Koľko čísel je v abecede?
Koľko hôr môže tiger prehltnúť?
Koľko ton váži myš?
Koľko vrán je v kŕdli rýb?
Koľko zajacov zjedla moľa?
Len číslo vie...(nula).

* * *
Koľko sĺnk je za mrakom,
Koľko náplní je v plniacom pere?
Koľko nosov má slon?
Koľko hodiniek máš na ruke?
Koľko nôh má muchovník?
A sapérove pokusy,
Vie a je na seba hrdý,
Číslo stĺpca... (jednotka).

* * *
Koľko uší je na temene hlavy?
Koľko nôh má polovičná žaba?
Koľko fúzov má sumec?
Na planéte pólov,
Koľko polovíc je celkovo?
V páre úplne nových topánok,
A predné laby leva
Len číslo vie...(dva).

* * *
Postava vyzerá ako húsenica
S dlhým krkom, tenkým krkom.
(Dva)

* * *
Koľko mesiacov je v zime?
V lete, na jeseň, na jar,
Koľko očí má semafor?
Základňa na baseballovom ihrisku
Fazety športového meča
A pruhy na našej vlajke,
Bez ohľadu na to, čo nám kto hovorí,
Číslo pozná pravdu...(tri).

* * *
Koľko nôh má mangusta?
Okvetné lístky v kapustovom kvete,
Prsty na kuracie stehno
A na zadnej labke mačky,
Tanyina ruka s Peťou
A všetky strany sveta
A oceány vo svete
Číslo vie... (štyri).

* * *
Koľko prstov je na ruke?
A cent vo vrecku,
Hviezdica má lúče,
Päť vežov má zobáky,
Čepele javorových listov
A rohy bašty,
Povedz mi o tom všetkom
Číslo nám pomôže...(päť).

* * *
Koľko písmen má drak?
A milión má nuly,
Rôzne šachové figúrky
Krídla troch bielych kurčiat,
Nohy Maybugu
A boky hrudníka.
Ak to sami nevieme spočítať,
Číslo nám povie...(šesť).

* * *
Koľko farieb je v dúhe,
Dni v týždni pre veľryby.
Trpaslíci Snehulienky
Dvojčatá v pešiaku
Poznámka, ktorú poznajú aj deti
A všetky zázraky sveta,
Vyrovnaj sa s tým všetkým
Číslo nám pomôže... (sedem).

* * *
Koľko vetrov je na mori?
A kopytá dvoch somárov,
Chobotnicové chápadlá
A tesáky páru nemeckých dán?
Koľko nôh má pavúk?
Krížový pavúk?
Ak sa na to pýtame
Číslo nám odpovie... (osem).

Koľko pirátov je v tuctu?
Ak niekam odišli traja,
Mesiace v roku bez leta,
Nonet účinkujúci,
Životy túlavej mačky
A za desať múch bez pakomára?
Odpoveď nikde nehľadajte, pretože
Číslo má odpoveď...(deväť).

* * *
Koľko hviezd je v noci na oblohe,
Koľko omrviniek je v chlebe?
Koľko kvapiek je v daždi,
Koľko rýb žije vo vode?
Koľko nôh má stonožka?
Veľmi, veľmi, veľmi... (veľa).

* * *
Jedna, šesť núl...
Keby sme mali toľko rubľov!
(milión)

* * *
Sto malých bratov je rovných.
(centimetre)

* * *
Storočie je obrovské, ako slon.
Koľko rokov to vydrží?
(sto)

* * *
Dve nohy sa sprisahali
Vytvorte oblúky a kruhy.
(kompas)

* * *

Babička to dala do rúry
Pečieme koláče s kapustou.
Pre Natashu, Mashu, Tanyu,
Koli, Olya, Gali, Vali
Koláče sú už pripravené.
Áno, ešte jeden koláč
Mačka bola odvlečená pod lavicu.
Áno, v rúre sú štyri,
Vnúčatá počítajú koláče.
Ak môžete, pomôžte
Spočítajte im koláče.
(dvanásť)

Matematika vo veršoch

Metodologický vývoj

o vyučovaní predškolákov základným matematickým pojmom na základe zábavného materiálu

Pripravila Tolstikhina Galina Gennadievna

Učiteľ prvej kategórie

Severomuisk obec

2015

Časti dňa

Rozprávková matematika

Problémy, ktorým treba venovať pozornosť

Zaujímavé otázky

Logické zakončenia

Problémy v poetickej podobe

Počítanie kníh

Básne - vtipy

POČET OBJEDNÁVKY

Počítajte do dvoch

Slnko nás dvíha k cvičeniu,
Na povel „jedna“ zdvihneme ruky.
A nad nimi veselo šumí lístie.
Spúšťame ruky na povel „dva“.

Počítajte do troch

Všade naokolo ležala tma.
Jeden dva tri -
Bež bež!

Pinocchio sa natiahol,
Raz - sklonený,
Dva - zohnutý,
Tri - sklonené.
Roztiahol ruky do strán,
Zrejme som nenašiel kľúč.
Aby sme dostali kľúč,
Musíme sa postaviť na nohy.

Počítajte do štyroch

Jedného dňa vyšli myši
Pozrite sa, koľko je hodín.
Jeden dva tri štyri -
Myši ťahali závažia...
Zrazu sa ozvalo strašné zvonenie,
Myši utiekli.

Počítanie do päť

Prsty zaspali
Stočený v päsť. (Zatni prsty v päste)
Jeden dva tri štyri päť! (Vytiahnite prsty jeden po druhom)
Chcel som hrať!

Slnko sa pozrelo do postieľky...
Jeden dva tri štyri päť.
Všetci robíme cvičenia
Musíme si sadnúť a postaviť sa,
Roztiahnite ruky širšie.
Jeden dva tri štyri päť.
Ohnúť sa - tri, štyri,
A stáť na mieste.
Na špičke, potom na päte -
Všetci robíme cvičenia.

Počítajte do osem

Raz, dva - hlavu hore,
Tri, štyri - ramená širšie.
Päť, šesť - ticho si sadnite,
Sedem, osem – zahoďme lenivosť.

ROČNÉ OBDOBIA: BÁSNE, HÁDANKY A PRÍSLOVIA

Ak má dieťa problém zapamätať si ročné obdobia, môžu mu pomôcť básničky. Hádanky sú užitočné na vystuženie materiálu.

Zima

Mám čo robiť:
Som biela deka
pokrývam celú zem,
Odnášam ho do ľadu rieky
Biele polia, domy
Volám sa... (zima).

Začína byť zima.
Voda sa zmenila na ľad.
Sivý zajačik s dlhými ušami
Premenený na bieleho zajačika.
Medveď prestal revať

V lese zazimoval medveď.
Kto to povie, ktovie
Kedy sa to stane?

Dni sa skrátili
Slnko svieti málo
Mrazy sú tu,
A prišla zima.

Bola zima - bola zima, sneh.
Zima je preč - a nie je žiadny sneh.

Jar

Otváram púčiky
V zelených listoch
Obliekam stromy
Polievam plodiny
Je tam veľa pohybu.
Volám sa... (jar).

Dnes sme vstali skoro
Dnes nemôžeme spať!
Hovoria, že škorce sú späť!
Hovorí sa, že... (jar) prišla!

Prúdy zvonili,
Veže dorazili.
K vám domov – úľ – včielka
Priniesol som prvý med.
Kto to povie, ktovie
Kedy sa to stane?

Leto

Som stvorený z tepla,
Nosím so sebou teplo,
Zohrievam rieky
Pozývam vás plávať.
A láska k tomu
Všetci ma máte. Ja... (leto).

Slnko páli
Lipová farba
Žito sa šrotuje,
Zlatá pšenica.
Kto vie, kto vie,
Kedy sa to stane?

jeseň

Prinášam úrodu
Zase sejem polia,
Posielam vtáky na juh,
Strihám stromy
Ale ja sa borovíc nedotýkam
A vianočné stromčeky. Ja... (jeseň).

Prišiel bez farieb a bez štetca
A prefarbil všetky listy.

Čo tam šepkajú listy?
Poďme sa opýtať.
Listy odpovedajú: jeseň, jeseň, jeseň.

Hádanky

Sestry žijú na zemi,
Sestry majú vrkôčik.
Tu je zelený cop:
Toto je prvá sestra.
Pluhy, prasnice, vody,
Otvára oči obličiek. (jar)

Viacfarebný cop -
Opálená sestra.
Tiež šikovne pracuje
Aby všetko rástlo a dozrievalo. (Leto)

Zlatý vrkoč -
Toto je ryšavá sestra.
Čistí, fúka, kosí,
Úroda sa nosí do maštalí. (jeseň)

A štvrtý vrkoč -
Snehobiela sestra.
Všetko bude prikryté prikrývkou,
Všetko vyhladí, uprace,
A potom unavená zem
Bude spievať uspávanku. (zima)

Príslovia o ročných obdobiach

December končí rok a začína zima.

Január je začiatok roka, stred zimy.

V zime je každý mladý.

Zima straší leto, no stále sa roztápa.

Čím silnejšia zima, tým skôr jar.

Ako sa zima nehnevá, ale poddáva sa jari.

Nie je zima bez snehu a leto bez dažďa.

Zima nie je leto, má na sebe kožuch.

Február je ťažký víchricami a marec kvapká.

DNI V TÝŽDNI

V pondelok som prala
V utorok som pozametal podlahu.
V stredu som upiekla kalach
Celý štvrtok som hľadal loptu,
V piatok som umyl poháre,
A v sobotu som si kúpila tortu.
Všetky moje priateľky v nedeľu
Pozval ma na moje narodeniny.

Tu je týždeň, je v ňom sedem dní.
Spoznajte ju rýchlo.
Prvý deň všetkých týždňov
Volať sa bude pondelok.
Utorok je druhý deň
Stojí pred okolím.
Stredná streda
Vždy to bolo na tretí deň.
A štvrtok, štvrtý deň,
Na jednej strane nosí klobúk.
Piata - piatok sestra,
Veľmi módne dievča.
A v sobotu, šiesty deň
Oddýchnime si ako skupina
A posledná, nedeľa,
Stanovme si deň zábavy.

Kam sa podel pondelok?

Kde je ten lenivý pondelok? -
Pýta sa utorok
- pondelok nie je lenivec,
Nie je to lenivec
Je to skvelý školník!
Je to pre šéfkuchára Wednesday
Priniesol vedro vody.
Požiarnik štvrtok
Urobil poker.
Ale prišiel piatok
Plachý, uprataný,
Zanechal všetku svoju prácu
A išiel som s ňou v sobotu
Do nedele na obed.
Pozdravil som ťa.
Y. Moritz

Je tam 7 bratov

Rovnaké roky

Rovnaké mená. (Dni v týždni)

Týchto bratov je presne sedem,

Všetci ich poznáte.

Každý týždeň dookola

Bratia kráčajú po sebe.

Posledný sa rozlúči

Objaví sa predný. (Dni v týždni)

Časti dňa

Sestra ide navštíviť brata

A on sa pred ňou skrýva.

Ako sa volajú? (Deň a noc)

Medvede a slony spia

Zajac a ježko spia.

Všetci okolo by mali zaspať,

Aj naše deti. (noc)

Čierna labuť po oblohe

Zázrak rozhadzuje zrná.

Čierna nazývaná biela

Biely kloval zrno. (Deň a noc)

Narodený za úsvitu.

Čím viac som rástol,

Čím bol menší. (deň)

Kedy sa to stane?

Že slnko už zapadá,

Karafiát zloží okvetné lístky.

A deti už spia

Chystajú sa ísť spať. (Večer)

Rozprávková matematika

Vymyslite problém o zlatej rybke a jeho priateľoch - morských tvoroch.

Vymenuj päť rozprávok, kde hrdinami sú aj dedko a žena.

Baba sa rozhodla upliesť palčiaky pre všetkých lesných hrdinov z rozprávky „Kolobok“. Koľko palčiakov upletie žena? Koľko párov bude?

V ktorých rozprávkach sa objavuje číslo 7?

Spomeňte si na päť rozprávok o medveďovi.

Koľko zvierat, vtákov a rýb pomohlo Ivanovi Tsarevičovi? ("Žaba princezná")

Polnoc – koľko je hodín? ("Popoluška")

Kohútik upiekol dva koláče pre celú rodinu. Koľko koláčov ste dostali? (Rozprávka "Klások")

Hrdinovia rozprávky „Turnip“ sa stretli s hrdinami rozprávky „Kolobok“. Chceli piť čaj. Koľko pohárov potrebovali?

Hrdinovia rozprávky „Tri medvede“ sa stretli s hrdinami rozprávky „Masha a medveď“ a rozhodli sa zorganizovať veselý orchester. Koľko hudobných nástrojov potrebujú?

Gerda upiekla päť koláčov a Kai urobil hviezdy z ľadu; bolo ich o tri viac ako koláčov. Koľko hviezdičiek získal chlapec?

Malá Khavroshechka išla do lesa so svojimi sestrami: Jednooký, Dvojoký, Trojoký. Koľko očí mala táto spoločnosť?

Sliepka Ryaba zniesla vajce a myš ho vzala a rozbila. Ryaba zniesla ďalšie tri vajcia. Myš zlomila aj tieto. Sliepka Ryaba sa napla a položila ďalších päť, ale bezohľadná myš zlomila aj tieto. Z koľkých vajíčok by dedko a babka mohli vyrobiť praženicu, keby nepokazili svoju myš?

Skúste uhádnuť tieto jednoduché hádanky!

Som pomlčka v gramatike
Kto som v matematike?
***
Život v ťažkej knihe
Prefíkaní bratia.
Desať z nich, ale títo bratia
Spočítajú všetko na svete.
***
Nevyzerám ako nikel
Nevyzerá ako rubeľ.
Som okrúhly, ale nie som hlupák,
S dierou, ale nie šiškou.
***
Sme vtipné značky
A stretávame sa často
Tí pilní to majú v diári.
Kto ich často dostáva?
Nikdy sa nenudí.
***
Krk je taký dlhý
Háčkovaný chvost. A nie je žiadnym tajomstvom:
Miluje všetkých lenivcov
Ale jej leniví ľudia nie sú!
***
Nemám rohy
A vyzerám ako jedlo
Na tanieri a na veku,
Na kruhu a kolese.
***
Nie som ani ovál, ani kruh,
Som priateľ trojuholníka
Som brat obdĺžnika,
Koniec koncov, moje meno je...
Čo je to, kto uhádne?

Problémy, ktorým treba venovať pozornosť

1. Zamyslite sa a povedzte mi - kto prepláva rieku rýchlejšie - káčatká alebo sliepky?
2. Zamyslite sa a povedzte mi – akú farbu má drdol?
3. Hádajte hádanku:
V kope boli cukríky.
Dve matky, dve dcéry
Áno, babička a vnučka
Vzali si kúsok cukríka,
A táto partia bola preč.
Koľko cukríkov bolo v kope?
4. Vyrástlo 5 briez. Každá breza má 5 veľkých konárov. Každá pobočka má 5 malých pobočiek. Na každej malej vetve je 5 jabĺk. Koľko jabĺk je celkovo?
5. Zamyslite sa a povedzte mi - čo pomáha ľadovým medveďom prežiť v púšti, kde nie je voda?
6. Na ktorých stromoch si pštrosy hniezdia?
7. Na stole sú 2 jablká a 4 hrušky. Koľko zeleniny je na stole?
8. Zamyslite sa a povedzte mi - kto vrčí hlasnejšie: tiger alebo byvol?
9. Vanya sa ráno pozrela z okna a povedala:
- A ukázalo sa, že vonku je veľmi silný vietor. Treba sa teplejšie obliecť.
Ako uhádol, že vonku je vietor? čo videl?
10. 2 dievčatá išli do lesa na hríby a oproti nim prišli 2 chlapci. Koľko detí chodí do lesa? (tip: 2 - zvyšok sa vráťte späť)
11. V miestnosti horelo 5 sviečok. Vošiel muž a zhasol 2 sviečky. Koľko zostáva? (tip: 2 - zvyšok je spálený)
12. Poleno bolo rozrezané na 4 časti. Koľko rezov ste urobili?
13. Prečítajte si slová a povedzte – ktoré slovo je v každom riadku nepárne?
- pohovka, stolička, skriňa, búdka, nočný stolík,
- klinčeky, harmanček, trstina, ľalie, astra,
- hríb, muchovník, ruja, hríb, lišaj.
14. Zamyslite sa a povedzte mi - koľko zeme bude v diere hlbokej 1 meter, dlhej 1 meter a šírke 1 meter?
15. Šesťročné dievčatko malo mačku s krátkym chvostom. Zjedla myš s dlhým chvostom a myš prehltla 2 zrnká a zjedla tenký kúsok syra. Povedz mi, koľko rokov malo dievča, ktoré malo mačku?
16. Na jednom brehu rieky je kohút, na druhom moriak. Uprostred rieky je ostrov. Ktorý z týchto vtákov sa dostane na ostrov rýchlejšie?
17. Povedzte mi, koľko húb sa dá vypestovať z 5 semien?
18. Povedz mi, kto žije v mori vo väčších hĺbkach: šťuka, rak alebo pstruh.

ZÁBAVNÉ OTÁZKY

Na strome sedia 4 vtáky: 2 vrabce, zvyšok sú vrany. Koľko vran?

Kúpené za 1 rubeľ, zaplatené 2 ruble. Koľko drobných dajú?

Na stole boli 4 jablká. Jeden z nich rozrezali na polovicu a položili na stôl. Koľko jabĺk je na stole? (4)

Ako môže jedno vrece pšenice naplniť 2 prázdne vrecia, rovnaké ako vrece s pšenicou? (musíte vložiť jedno z prázdnych vrecúšok do druhého a potom doň nasypať pšenicu)

Babička Dáša má vnučku Mashu, mačku Fluff a psa Družhoka. Koľko vnúčat má stará mama? (jedna vnučka Masha)

Vymysli číslo do 5. pridaj k nemu 2, uhádnem, aké číslo máš na mysli. Koľko ste dostali?

Pri stene je vaňa a v tej vani je žaba. Ak by bolo 7 vaní, koľko by tam bolo žiab?

Ako vyrezať štvorec, aby sa výsledné kúsky dali poskladať na 2 nové štvorce?

Na stole sú 3 ceruzky rôznych dĺžok. Ako odstrániť najdlhšiu ceruzku zo stredu bez toho, aby ste sa jej dotkli? (zmeňte jednu z kratších)

Prvý nazar išiel na trh, druhý nazar odchádzal z trhu. Ktorý Nazar kúpil tovar a ktorý bez tovaru?

Dve deti sa priblížili k rieke. Pri brehu je len 1 loď. Ako sa môžu dostať na druhú stranu, ak loď môže vziať len jedného cestujúceho? (deti sa k rieke priblížili z rôznych brehov)

Mlynár prišiel do mlyna. V každom rohu videl 3 tašky, na každej taške sedeli 3 mačky, každá mačka mala 3 mačiatka. Koľko nôh bolo v mlyne? (dve nohy, mačky majú labky)

Nad riekou lietali vtáky: holub, šťuka, 2 sýkorky, 2 rorýse a 5 úhorov. Koľko vtákov? Odpovedzte rýchlo!

Horelo 7 sviečok. Zhasli 2 sviečky. Koľko sviečok zostalo? (7)

Dve čísla: 1 a 3. Rýchlo ich zrátajte a povedzte mi odpoveď.

LOGICKÉ KONCOVKY

Ak je stôl vyšší ako stolička, tak stolička... (pod stolom).

Ak je 2 viac ako jeden, potom jeden... (menej ako dva).

Ak Sasha odišiel z domu pred Serežou, potom Serezha...

(vyšiel neskôr ako Sasha).

Ak je rieka hlbšia ako potok, potom potok... (menší ako rieka).

Ak je sestra staršia ako brat, tak brat... (mladší ako sestra).

Ak je pravá ruka vpravo, tak ľavá ruka... (vľavo). Ak dva je viac

jeden, potom jeden... (menej ako dva).

Ak je pravá ruka vpravo, tak ľavá... (vľavo).

POČÍTADLÁ

Raz, druh, tri, štyri, päť, Raz, dva, strelnica, štyri!

Šesť sedem! Vojak chodí v uniforme

Idem zjesť kašu. S puškou na ramene

Zatiaľ to zvážte A batoh na chrbát.

Hádajte koho šoférovať!

Deväť, osem, sedem, šesť, tri, šesť, deväť -

Päť, štyri, tri, dva, jedna, choď spať!

Chceme sa hrať na schovávačku. Slnko už dlho vyšlo,

Musíme to len zistiť, je čas, aby sme sa vybrali na prechádzku!

Kto z nás pôjde hľadať?

Raz, dva, pomlčka, štyri, päť - Podelili sme sa o pomaranč.

Postavme sa opäť do kruhu, deti. Je nás veľa, ale on je sám,

Päť, štyri, tri, jedna - Toto je plátok - pre ježka,

Chceme sa hrať na mačku a myš! Tento plátok je pre kožu,

Raz, dva, pomlčka, štyri, päť - Tento plátok je pre káčatká,

Zajačik vyšiel von na prechádzku. Tento plátok je pre mačiatka,

Čo máme robiť, čo máme robiť? Tento plátok je pre bobra,

Musíme chytiť zajačika! A pre vlka - šupka.

Raz, dva, pomlčka, štyri, päť. Utekajte na všetky strany!

Raz, dva, pomlčka, štyri, päť, jeden, dva, pomlčka, štyri -

Rozhodli sa strašiť bukom. V byte žili muchy.

Tri, štyri, päť a šesť - A priateľ si zvykol ich navštevovať -

Never, že existuje, Krestovik, veľký pavúk.

Buky, bratia, vôbec nie! Požiadame o pavúka.

Nechoď k nám, žrút...

No tak, Mashenka, jazdi!

ÚLOHY VO FORME POÉZIE

Lesom, pod kríkmi pri rieke, sa prechádzal ježko

Na obed som našiel hubu: Žili májové chrobáky:

Dvaja - pod brezou, Dcéra, syn, otec a mama.

Koľko ich bude?

V prútenom košíku?

Poď, koľko je tu chlapov? Rada Alenka -

Jazdí po horách? Našiel som dve plechovky od oleja!

Traja sedia v saniach a štyria v košíku!

Jeden čaká. Koľko húb je na obrázku?

Tri kurčatá stoja, rybári sedia,

Pozerajú sa na mušle a strážia plaváky.

Dve vajcia v hniezde Fisherman Roots

Ležia so sliepkou. Chytil som troch ostriežov.

Počítajte presnejšie, Rybak Evsei -

Rýchlo odpovedzte: Štyri karasy

Koľko kurčiat bude, koľko rýb majú rybári?

U mojej sliepky? Vytiahnutý z rieky?

Babka líška dáva raz zajačikovi na obed

Rukavice pre tri vnúčatá: Cválal sused kamarát.

„Toto je pre vás na zimu, vnúčatá, malé zajace sedeli na pni,

Po dve palčiaky. A zjedli päť mrkiev.

Koľko ich je, viete ich spočítať? Koľko sa zjedlo?

Mrkva?

Usporiadal Andryushka Vložené matkou do rúry

Dva rady hračiek. Pečieme koláče s kapustou.

Vedľa opice - Pre Natashu, Kolju, Vova

Plyšový macko. Koláče sú už pripravené

Spolu s líškou - Áno, ešte jeden koláč

Zajačik šikmý. Mačka bola odvlečená pod lavicu.

Po nich - A dokonca päť zo sporáka

Ježko a žaba. Mama to musí vytiahnuť.

Koľko hračiek? Ak môžete, pomôžte -

Zariadil to Andryushka? Počítajte koláče!

Šesť veselých mláďat volavky popolavej na lekciu

Ponáhľajú sa do lesa na maliny. Prišlo sedem štyridsať

Ale jedno dieťa je unavené: A len tri z nich sú straky

Zaostával som za svojimi súdruhmi. Pripravili sme si lekcie.

Teraz nájdite odpoveď: Koľko ľudí sa vzdáva - štyridsať

Koľko medveďov je pred nami? Prišiel na hodinu?

Sedem husí vyrazilo, ježko dal káčatkám darček

Tí dvaja sa rozhodli odpočívať. Osem kožených topánok.

Koľko ich je pod oblakmi? Ktorý z chalanov odpovie?

Spočítajte si to sami, deti. Koľko káčat tam bolo?

Seryozhka spadla do snehu, mama vyšívala koberec.

A za ním je Alyoshka. Pozrite sa na vzor.

A za ním je Marinka, dve veľké cely,

A za ňou je Irinka. Každá má tri vetvy,

A potom Ignat spadol. Masha si sadla na posteľ,

Koľko chlapov tam bolo? Chce rátať konáre.

V žiadnom prípade nemôže.

Kto jej pomôže?

Bábika má päť elegantných šiat. Jablká v záhrade sú zrelé.

Čo si mám dnes obliecť? Podarilo sa nám ich ochutnať.

Mám vlnu na šaty, päť ružových, tekuté,

Popletiem a budú šaty...(šesť). Tri s kyslosťou.

Koľkí tam sú?

VTIPOVÉ BÁSNE

Ira plače a nemôže to zastaviť,

Ira je veľmi smutný.

Bolo tam presne päť stoličiek,

A teraz štyri.

Jeden dva tri štyri päť.

Neplač! –

Povedalo dieťa. –

Sedíte predsa na piatom!

L. Pantelejev

Lída nastavovala taniere

Na stole pre všetkých chlapcov:

Presne sedem malých tanierov

A je tam aj sedem hlbokých.

Priniesol som soľ v soľničke,

Existuje tiež presne sedem lyžíc:

Lena, Ole, Zhenya, Tolya,

Mae, Raya, Kolya - všetci!

Položil som vidličky na okraj,

Na nič som nezabudol.

Hovoria jej: „Je toho málo

Je tu len jedno zariadenie."

Nie, počítal som všetkých chlapov

Budem počítať znova!

A znova si pomyslela

Začal som ich všetky uvádzať:

"Lena, Raya, Olya, May,

Tolya, Kolya, Zhenya - sedem!"

A zámerne nahlas premýšľa,

Aby to každý počul.

To je koniec práce

Môžete pozvať chlapcov k stolu!

Niekoho si urazil...

Znovu hovoria Líde.

Zábavné hádanky

Kto bude vyšší, keď si sadne? (Pes.)

Čo sa stane jednoduchšie, keď sa nafúkne? (Lopta.)

Stojím na štyroch nohách, nemôžem vôbec chodiť. (Tabuľka.)

Má štyri zuby. Každý deň sa objaví pri stole a nič nezje. Čo to je? (Vidlička.)

Jeden nalieva, druhý pije, tretí sa zazelená a rastie. (Dážď, zem, tráva).

HRY

Reťazec príkladov

Cieľ: trénovať deti v schopnosti vykonávať aritmetické operácie.

Priebeh hry: na stoličkách sedia dve skupiny účastníkov – jedna oproti druhej. Jedno dieťa vezme loptu, povie jednoduchý aritmetický príklad: 3 + 2 – a hodí loptu niekomu z druhej skupiny. Ten, komu sa hodí loptička, odpovie a hodí loptičku hráčovi z prvej skupiny. Ten, kto chytil loptu, pokračuje v príklade, v ktorom musí vykonať akciu s číslom, čo je odpoveď v prvom príklade. Účastník hry, ktorý uvedie nesprávnu odpoveď alebo príklad, je z hry vyradený. Vyhráva skupina detí s najväčším počtom zostávajúcich hráčov (odporúčané pre deti vo veku 6–7 rokov, ktoré úspešne zvládli aritmetické operácie).

Hádaj číslo

Cieľ: posilniť schopnosť detí porovnávať čísla.

Priebeh hry: na pokyn vedúceho musí dieťa rýchlo vymenovať číslo (čísla) menšie ako 8, ale väčšie ako 6; viac ako 5, ale menej ako 9 atď. Dieťa, ktoré splní podmienky hry, dostane vlajku. Pri rozdelení detí do 2 skupín je z hry vyradený ten, ktorý odpovedal nesprávne.

Iba jedna nehnuteľnosť

Ak chcete hrať hru, musíte vytvoriť špeciálnu sadu geometrických tvarov. Obsahuje 4 tvary (kruh, štvorec, trojuholník a obdĺžnik) v štyroch farbách (červená, modrá, žltá a biela), malých rozmerov. Rovnaká sada obsahuje rovnaký počet uvedených figúrok uvedených farieb, ale väčších rozmerov. Na hru (na jedného účastníka) teda potrebujete 16 malých geometrických tvarov štyroch typov a štyroch farieb a rovnaký počet veľkých.

Cieľ: upevniť vedomosti o vlastnostiach geometrických útvarov, rozvíjať schopnosť rýchlo vybrať požadovaný útvar a opísať ho.

Priebeh hry: dve hrajúce sa deti majú každé celú sadu figúrok. Jeden (ten, kto začína hru) položí ľubovoľnú figúrku na stôl. Druhý hráč musí vedľa neho položiť figúrku, ktorá sa od nej líši len jedným spôsobom. Takže, ak prvý dá žltý veľký trojuholník, potom druhý dá žltý veľký štvorec alebo modrý veľký trojuholník atď. Ťah sa považuje za nesprávny, ak druhý hráč umiestni figúrku, ktorá sa od nej nelíši viac ako jedným atribútom. V tomto prípade sa figúrka odoberie hráčovi. Prehráva ten, kto ako prvý zostane bez figúrok. (Možnosti sú možné.)

Hra je postavená ako domino. Ako hra postupuje, hráči sa musia rýchlo zorientovať vo farbe, tvare a veľkosti figúrok, čo má vplyv na rozvoj logiky, platnosti myslenia a konania.

Číselný rad (pre deti staršieho predškolského veku)

Cieľ: upevniť vedomosti o postupnosti čísel v prirodzenom rade.

Priebeh hry: dve deti pred seba vyložia lícom nadol kartičky s číslami od 1 do 10. V tomto prípade každé z detí dostane určitý počet kartičiek s číslami (napríklad až 13). Niektoré čísla sa v sade vyskytujú dvakrát. Každý hráč v poradí si vezme kartu s číslom, otvorí ju a položí pred seba. Potom prvý hráč odkryje ďalšiu kartu. Ak je na ňom uvedené číslo menšie ako číslo karty, ktorú otvoril skôr, dieťa umiestni kartu naľavo od prvej, ak je viac, napravo. Ak vezme kartu s už otvoreným číslom, vráti ju na svoje miesto a správny ťah ide jeho susedovi. Vyhráva ten, kto prvý rozloží svoj rad.

Pomenujte číslo

Cieľ: trénovať deti v schopnosti vykonávať mentálne výpočty.

Priebeh hry: dospelý alebo staršie dieťa hovorí: „Viem uhádnuť číslo, ktoré máte na mysli. Vymyslite si číslo, pridajte k nemu 6, odpočítajte 2 od súčtu, potom odčítajte číslo, ktoré ste si mysleli, a k výsledku pridajte 1. Dostanete číslo 5.“ V tejto jednoduchej vynaliezavej úlohe môže byť číslo akékoľvek, ale na jeho vyriešenie musíte vedieť počítať slovne.

Koľko cukríkov si mám vziať?

Cieľ: cvičte deti v korelácii podmienok úlohy s výsledkom.

Priebeh hry: Navrhuje sa podmienka problému: „vo váze boli 3 jablká. Mama ich pohostila troma dievčatami. Každé z dievčat dostalo jedno jablko a jedno zostalo vo váze. Ako sa to stalo?" Osoba riešiaca problém prichádza k odpovedi reflexiou a koreláciou podmienok s výsledkom. (jedno dievča vzalo jablko spolu s vázou).

Zoznam literatúry zábavného materiálu

Volina V. Sviatok čísel (Zábavná matematika pre deti): Kniha pre učiteľov a rodičov. – M.: Vedomosti, 1993. – 336 s.

Voskobovič V.V., Kharko T.G. Herná technológia pre intelektuálny a tvorivý rozvoj detí predškolského veku 3 – 7 rokov „Rozprávkové labyrinty hier“, kniha 2 „Popis hier“. – 36 s.

Poďme hrať: mat. hry pre deti 5-6 rokov: kniha. pre učiteľky materských škôl materská škola a rodičia / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Školstvo, 1991 – 80 s.

Devina I.A., Petrakov A.V. Rozvíjanie logiky (6-8). – M.: Vydavateľstvo „Axis – 89“, 2000 – 32 s.

Erofeeva T.I. a iné.Matematika pre predškolákov: kniha. pre učiteľky materských škôl. – M.: Školstvo, 1992. – 191 s.

Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Cesta krajinou geometrie. 2. vyd. – M.: Pedagogika, 1994. – 176 s.

Zábavné matematické cvičenia pre predškolákov a žiakov základných škôl. Novokuzneck 1994. – 66 s.

Kulagina L.M. Hodiny matematiky v materskej škole. Manuál pre učiteľky materských škôl. – 142 s.

Michailova Z.A. zábavné herné úlohy pre predškolákov: kniha pre učiteľky materských škôl. – 2. vyd., prepracované. – M.: Školstvo, 1990. – 94 s.

Serbina E.V. Matematika pre deti: kniha pre učiteľky materských škôl. – M.: Školstvo, 1992. – 80 s.

Chytré pre deti. Zábavné hádanky, hádanky, rébusy, hlavolamy. – M., Omega, 1994. – 256 s.

Čo sa vo svete nedeje?: Zaneprázdnený. hry pre deti od 3 do 6 rokov: Kniha. pre učiteľky materských škôl škôlka a rodičia/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva a ďalší; Ed. O.M.Djačenko, E.L.Agaeva. – M.: Školstvo, 1991. – 64 s.

Yuzbekova E.A. Kroky tvorivosti (Miesto v intelektuálnom rozvoji predškoláka). Metodické odporúčania pre predškolákov a rodičov. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 s.

V.V. Tsvyntarny. Hráme sa s prstami a rozvíjame reč. Petrohrad, 1996.
Matematika od troch do siedmich. Výchovno-metodická príručka pre učiteľky MŠ. Petrohrad, 1999. Natalja Iľjina.

Ksenia Myasnikovová
"Matematické hádanky." Zhrnutie hodín matematiky v strednej skupine

Zhrnutie udalosti v matematike v strednej skupine.

Predmet: « Matematické hádanky» .

Obsah programu: naďalej rozvíjať schopnosť riešiť logické úlohy, počítať do 5. Porovnávať predmety, ktoré sú kontrastné a rovnaké na výšku, využívať výsledky porovnávania v reči; upevniť vedomosti o geometrii postavy: kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik, ovál. Byť schopný rozlišovať medzi pravou a ľavou rukou; rozložiť počítanie materiál; navigovať na hárku papiera; rozvíjať pozornosť.

Demo materiál:

1) Ilustrácie: mrkva, huby, zajace, medvede.

2) Obrázky kvetov – 8 kusov s hádanky.

3) Matriošky rôznych veľkostí - 10 kusov.

4) Pyramídy rôznych výšok - 5 kusov.

5) Kruhy rôznych veľkostí.

6) Geometrické tvary.

Výdaj materiál:

1) Peračníky s geometrickými tvarmi.

2) Prúžky.

3) Ceruzky.

4) Štvorcové kusy papiera.

Priebeh udalosti.

Deti, dnes vás pozývam na cestu po krajine « Matematika» . Chcete sa tam pozrieť? (odpovede detí). Túto krajinu tvoria malé ostrovčeky, z ktorých každý má svojich rozprávkových obyvateľov – čarodejníkov. Veľmi sa im to páči pýtajte sa hosťom hádanky, klásť otázky.

Myslím, že všetci milujete matematiky a táto cesta bude pre vás zaujímavá. Teraz nastúpime na vlak (deti stoja jedno po druhom) a poďme. (S piesňou "Ideme, ideme, ideme..." deti sa pohybujú skupina).

1. – Prišli sme na ostrov « Hádanky» .

Deti nájdu kvety so slovami napísanými na ich okvetných lístkoch. hádanky:

Koľko chvostov má pes? (1) .

Koľko rohov má krava? (2) .

Koľko labiek má mačka? (4) .

Koľko nôh má vták? (2) .

Koľko svetiel má semafor? (3) .

Koľko sĺnk je na oblohe? (1) .

Má dve kolesá

A sedlo na ráme.

V spodnej časti sú dva pedály,

Roztáčajú ich nohami. (Bicykel).

Koľko kolies má bicykel? (2) .

Výborne, deti! S vyriešil si hádanky, teraz poďme ďalej.

2. – Dorazili sme na herný ostrov. Čo vidíš? (matriošky). Akú veľkosť majú hniezdiace bábiky? (veľký, menší, malý, rovnaký rozmer).

Hra "Veľký, menší, malý".

a) Navrhujem usporiadať pyramídy podľa veľkosti (deti vystupujú).

b) Venujte pozornosť kruhom. Navrhujem priradiť kruhy väčšieho k menšiemu.

Splnili ste aj tieto úlohy. Výborne! Poďme ďalej.

3. Prišli sme na ostrov "Geometrické tvary". Môžeme sa k tomu dostať, ak budeme hádať hádanka.

a) Pod strechou sú štyri nohy a na streche je polievka a lyžice. (stôl).

Aký tvar má stôl?

Koľko stolov vidíš? (zvážiť).

- Hádanka bola vyriešená, výborne. Sadnite si za stoly.

b) Pomenujte geometrické útvary. (deti pomenujú a porozprávajú sa o postavách).

c) Ukážte

(prácu robia deti).

d) Na pásik položte toľko trojuholníkov, koľko je mrkvy na pásiku.

Na prúžok položte tri kruhy.

Umiestnite na plátno toľko políčok, koľko je zajacov.

Rozložte štyri obdĺžniky.

4. Telovýchovná minúta "Pinocchio".

Pohyby v texte:

Pinocchio sa natiahol,

Zohol sa raz, zohol sa dvakrát.

Roztiahol ruky do strán -

Zrejme som nenašiel kľúč.

Aby sme dostali kľúč,

Musíme sa postaviť na nohy.

5. Hra „Pomôžte Pinocchiovi nakresliť obrázok“.

Pinocchio žiada nakresliť obrázok a teraz vám povie, ktorý.

Zadanie pre deti:

Nakreslite oblak v ľavom hornom rohu listu.

Nakreslite slnko v pravom hornom rohu.

V ľavom dolnom rohu nakreslite vianočný stromček.

Nakreslite dom v pravom dolnom rohu.

Ponuka štvorcových listov papiera a ceruziek.

Deti robia prácu.

Výborne, deti! Splnili ste všetky úlohy a teraz je čas, aby sme dokončili cestu.

Užili ste si výlet?

Čo si mal rád?