Matematikai rejtvények óvodásoknak 4 5. Matematikai rejtvények a logikáról gyerekeknek. Az idősebb óvodások képregényes rejtvények felfogásának sajátosságai

A matematika ismereteinek fejlesztése korunkban nagyon fontos. Éppen ezért óvodáskortól kezdve meg kell tanítani a gyerekeket ennek a tudománynak az alapjaira. Különféle matematikai rejtvények, keresztrejtvények és rejtvények segítenek a tanároknak elsajátítani a gyermekekben a szükséges ismereteket.

Matematikai rejtvények óvodás gyerekeknek

Gyerekek számára még nem elérhetők a nehezebbek; lesznek olyanok, amelyek jókora átgondolást igényelnek. Az ilyen találós kérdések mennyiségi, időbeli és térbeli jellemzőkön alapulnak.

Matematikai rejtvények válaszokkal

• "Két vége, annyi gyűrű, és egy csap közöttük." Mindenki tudja, hogy ezek olló.
• – Négy barát összebújik egy közös tető alatt. Ez a rejtvény egy asztalról beszél.
• – Öt barát él egy közös házban. Ez egy kesztyű.
• "Antoshka szomorú az egyik lábán. Amint felkel a nap, abba az irányba néz." Itt egy napraforgóról beszélünk.
• "Nincs lábam, de járok, nincs nyelvem, de azt mondom: mikor feküdjek le és mikor keljek ki belőle." Ez
• "A nagyapa ott fekszik, száz bundában van, és aki elkezdi vetkőzni, könnyeket hullat." Természetesen hagyma.

Képregényes rejtvények

Az óvodásoknak ez tetszik a legjobban. Ahhoz, hogy megtalálja a választ az ilyen problémákra, okosnak kell lennie.

Íme néhány vicces matematikai rejtvény válaszokkal, amelyek alkalmasak idősebb óvodások számára:

1. "Én plusz te, és te és én. Mennyibe kerül ez?" A gyereknek „kettőt” kell válaszolnia.
2. "Hogy lehet egyetlen pálcával háromszöget mutatni az asztalon?" A helyes válasz az, hogy az asztal sarkára helyezzük úgy, hogy három sarkot képezzünk.
3. "Hány vége van egy rúdnak? És két pálcikának? És két és félnek?" Itt meg kell válaszolnia a 6.
4. "Három pálcika van az asztalon, egymás mellett. Hogyan tudom megbizonyosodni arról, hogy a középen lévő bot a szélén van anélkül, hogy megérintené a másikat?" Mozgassa az extrémet – ezt kell válaszolnia a babának.
5. "Három ló vágtatott öt kilométert. Hány kilométert vágtatott minden ló?" Természetesen egyenként 5 kilométert.

És sok más matematikai rejtvény óvodásoknak. Nagyon sok van belőlük. Az óvodások számára készült képregényes matematikai rejtvények a szellemi tevékenység serkentésére szolgálnak, és megtanítják őket arra, hogy kiemeljék a legfontosabb dolgot két vagy több tárgy között. Az ilyen találós kérdéseket csoportos beszélgetések és séták során történő megfigyelések során kell használni. A lényeg az, hogy megfeleljenek a beszélgetés vagy megfigyelés témájának.

Az idősebb óvodások képregényes rejtvények felfogásának sajátosságai

5-7 éves koruktól a gyerekek már jól tudnak viccet mondani és megérteni mások vicceit. Az ilyen korú gyerekek képesek lesznek helyesen válaszolni egy ilyen komikus rejtvényre, feltéve, hogy megértik. Ha a humorérzék rosszul fejlett, akkor a gyermek egyszerű számításokkal oldja meg a problémát. És a válasz rossz lesz. Az ilyen rejtvényekre adott válaszokat vizuális módszerekkel kell elmagyarázni az egész csoportnak.

Az ilyen feladatok bemelegítésnek alkalmasak matematikaórák előtt. Ez hozzájárul a mentális műveletek jó fejlődéséhez. A javasolt matematikai rejtvények válaszokkal az óra során is felhasználhatók bármely szám fogalmának tisztázására.

Használhat humoros találós kérdéseket is, amikor egyik tevékenységről a másikra vált, hogy egy kis figyelmet és kikapcsolódást biztosítson a gyerekeknek.

Matematikai rejtvények a logikához

Ez egy nagyon hasznos torna az elmének. A logikai matematikai rejtvények meglehetősen összetettek - sokat kell gondolkodnia a válaszokon. Itt van néhány közülük:

1. Mishának nagy, de savanyú narancsa volt. Vitya pedig nagyokat, de édeset evett. Miben hasonlít a narancs, és miben különböznek egymástól? Abban hasonlítanak, hogy mindketten nagyok, de a különbség az, hogy az egyik ízletes, a második savanyú.
2. Vera és Nastya barátok megnézték az illusztrációkat. Egyikük kezében egy könyv, a másikuknak folyóirat volt. Hol nézte Nastya a képeket, ha Vera nem tartott magazint a kezében? Természetesen magazinban.
3. Vasya és Petya úgy döntöttek, hogy rajzolnak. Autó és traktor. Mi volt Vasya képén, ha Petya nem akar traktort rajzolni? Természetesen Vasya autót rajzolt.
4. Krisztina, Vitya és Slava többszintes házakban laktak. Ebből kettő háromszintes, egy kétszintes volt. Krisztina és Szlávik nem laktak ugyanabban a házban, ahogy Slava és Vitya sem. Ki melyik házban lakott? Ez a probléma bonyolultabb. A helyes válasz a következő lenne: Szlava egy emeletes házban lakott, Christina és Vitya pedig egy háromemeletes házban.
5. Zhenya, Misha és Andrey szerettek könyveket olvasni. Az egyiket az autók érdekelték, a másikat a háborúról szóló történetek, a harmadikat a sportról. Ki mit olvasna, ha Zsenya nem olvasna a háborúról és a sportról, Misa pedig nem a sportról? Bonyolult, de elég egyszerű a válasz. Mivel Zhenya nem érintette a háborúról és a sportról szóló könyveket, ez azt jelenti, hogy olvasott az utazásról. Misha nem olvasott könyvet a sportról, ami azt jelenti, hogy a háborúról szóló könyvet választotta. Andreyról nincs információ, de a kiesés során úgy döntünk, hogy kap egy könyvet az autókról. Ez egyszerű.
6. Vera, Masha és Olesya szerettek hímezni. Az egyik a szívek, a másik a házak, a harmadik a minták. Ki hímzett, ha Vera nem hímez szíveket és házakat, Mása pedig nem szereti a szíveket? Szintén elég nehéz feladat. Vera hímzett minták, Masha hímzett házak, Olesya hímzett szívek.

Melyik három szám adja ugyanazt az eredményt összeadva és szorozva?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Több mint egy óra, kevesebb mint egy perc.

(második)
* * *

A parkban 8 pad található. Hármat festettek.
Hány pad van a parkban?

(nyolc)
* * *

Milyen jelet kell tenni 6 és 7 közé, hogy az eredmény 7-nél kisebb és 6-nál nagyobb legyen?

(vessző)
* * *

4 sarok van a szobában. Mindegyik sarokban volt egy macska, minden macskával szemben 3 macska.
Hány macska volt a szobában?

(4 macska)
* * *

Hogyan töltsünk 2 liter tejet egy literes üvegbe?

(hozz túrót)
* * *

Egy férj és feleség, egy testvér és egy nővér, egy férj és egy sógor sétált.
Hány ember van összesen?

(három személy)
* * *

4 alma volt az asztalon. Az egyiket kettévágták és az asztalra tették.
Hány alma maradt az asztalon?

(4 alma)
* * *

100 papírlap van az asztalon.
10 másodpercenként 10 lapot számolhat.
Hány másodperc alatt megszámol 80 lapot?

(20)
* * *

Az asztalon egy vonalzó, egy ceruza, egy iránytű és egy radír.
Egy papírra kört kell rajzolni.
Hol kezdjem?

(egy papírlapból)
* * *

Melyik számban van annyi szám, ahány betű van a nevében?

(100 - száz, 1000000 - millió)
* * *

7 gyertya égett. 2 gyertya eloltott.
Hány gyertya maradt?
(7 gyertya)
* * *

Hány különböző számjegyet kell használni a 100-as szám felírásához?

(kettő - 0 és 1)
* * *

Milyen esetben kisebb az 1322, mint a 622?

(Kr. e. év)
* * *

Melyik szóban van 3 l és három p betű?

(paralelepipedon)
* * *

Egy lópár 40 km-t futott.
Hány kilométert futott egy-egy ló?

(40 km)
* * *

Mennyi talajt tartalmaz egy 3 méter átmérőjű és 3 méter mély lyuk?

(egyáltalán nem, üresek a gödrök)
* * *

Milyen hangjegyekkel lehet mérni a távolságot?

(mi-la-mi)
* * *

A szobában 12 csirke, 3 nyúl, 5 kölyökkutya, 2 macska, 1 kakas és 2 tyúk volt.
A tulajdonos belépett a szobába a kutyával.
Hány láb van a szobában?

(kettő, az állatoknak nincs lába)
* * *

Két apa és két fia volt. És csak három alma. Mindenki evett egy almát.
Hogyan lehetséges ez?

(fia, apa, nagyapa)
* * *

Nincs súlyom, de lehetek könnyű, lehetek nehéz.
Ki vagyok én?

(zene)
* * *

Öt lámpa égett a csillárban. Közülük ketten kimentek.
Hány izzó maradt a csillárban?

(5 maradt)
* * *

Apa és fia együttes életkora 66 év.
Az apa kora a fia kora, jobbról balra írva.
Hány éves mindenki?

(51 és 15, 42 és 24, 60 és 06)
* * *

Egy elektromos mozdony 90 km/h sebességgel megy nyugatra.
A keleti szél fúj, a szél sebessége 10 km/h.
Milyen irányba jön a füst?

(az elektromos mozdonynak nincs füstje)
* * *

Öt fagylalt öt srác

Pontosan öt percen belül megeszik.

Mennyi ideig tart megeszik?

Hat srác fagylalt, ha

És van még hat fagylalt is?

(nem számít, hány töltelék van,

ha ugyanannyi srác van,

akkor a srácok mind fagyiak

ugyanazon az öt percen belül megeszik)
* * *

Hányszor lehet 6-ot kivonni 30-ból?

Két anya, két lánya és egy nagymama és egy unokája.
Hányan vannak?

(három: nagymama, anya, unoka)
* * *

Hogyan lehet a 666-os számot másfélszeresére növelni anélkül, hogy bármiféle aritmetikai műveletet végeznél rajta?

(írja a 666-ot és fordítsa fejjel lefelé)
* * *

Mikor nézzük a 2-es számot és mondjuk a 10-et?

(ha az órára nézünk)
* * *

Mi a 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Mi a nehezebb: egy kilogramm vas vagy egy kilogramm pihe?

(a súlya ugyanaz)
* * *

Egy tojást 3 percig főzünk.
Hány percet vesz igénybe 2 tojás elkészítése?

(3 perc)
* * *

Hány csíkja van a zebrának?

(kettő: fekete, fehér)
* * *

Hány tojást lehet enni éhgyomorra?

(egy, a többi nem éhgyomorra)
* * *

A teherautó a falu felé tartott.
Útközben 4 autóval találkozott.
Hány autó ment a faluba?

Sokan azt hiszik, hogy a matematika nagyon nehéz.

Valójában minden gyerek tehetséges matematikus már korán. Könnyen elsajátítják az ordinális számolást, a „több” és „kevesebb” fogalmakat, egyszerű számtani műveleteket hajtanak végre, és megjegyzik a geometriai alakzatokat. Ezt a természetes képességet játékokkal, mondókák számlálásával, találós kérdésekkel támogathatod.

A javasolt válogatás nemcsak a számokkal, hanem a hosszmértékekkel vagy a rajzeszközökkel is megismerteti a gyerekeket. Sőt, ezt szórakoztató módon fogja megtenni, és további hasznos információkat ad az út során: állatokról, kardinális útmutatásokról, a szivárvány színeiről és még sok másról.

Hány éves a csirke a tojásban?
Hány szárnya van egy cicának?
Hány szám van az ábécében?
Hány hegyet tud lenyelni egy tigris?
Hány tonnát nyom egy egér?
Hány varjú van egy halrajban?
Hány nyulat evett meg a lepke?
Csak a szám tudja...(nulla).

* * *
Hány nap van egy felhő mögött,
Hány utántöltő van egy töltőtollban?
Hány orra van egy elefántnak?
Hány óra van a kezedben?
Hány lába van a légyölő galócának?
És a sapper próbálkozásai,
Tudja és büszke magára,
Oszlopszám... (egység).

* * *
Hány fül van a fejtetőn?
Hány lába van egy félbékának?
Hány bajusza van egy harcsának?
A pólusok bolygóján,
Hány fél van összesen?
Egy pár vadonatúj cipőben,
És az oroszlán első mancsai
Csak a szám tudja...(kettő).

* * *
A figura úgy néz ki, mint egy hernyó
Hosszú nyakkal, vékony nyakkal.
(Kettő)

* * *
Hány hónap van télen?
Nyáron, ősszel, tavasszal,
Hány szeme van egy közlekedési lámpának?
Bázis a baseball pályán
A sportkard oldalai
És a csíkok a zászlónkon,
Bárki bármit mond nekünk,
A szám tudja az igazat...(három).

* * *
Hány lába van egy mangúznak?
Szirmok a káposzta virágában,
Ujjak a csirkecombon
És egy macska hátsó mancsán,
Tanya keze Petyával
És a világ minden oldaláról
És a világ óceánjai
A szám tudja... (négy).

* * *
Hány ujj van egy kézen?
És egy fillért a zsebben,
A tengeri csillagnak sugarai vannak,
Öt bástya csőre van,
A juharlevelek pengéi
És a bástya sarkai,
Mesélj az egészről
A szám segít nekünk...(öt).

* * *
Hány betűje van egy sárkánynak?
És egy milliónak nulla van,
Különféle sakkfigurák
Három fehér csirke szárnya,
A Maybug lábai
És a mellkas oldalai.
Ha magunk sem tudjuk megszámolni,
A szám megmondja...(hat).

* * *
Hány szín van a szivárványban,
Napok egy héten a bálnák számára.
Hófehérke törpéi
Ikertestvérek a gyalogban
Egy megjegyzés, amit még a gyerekek is tudnak
És a világ minden csodája,
Foglalkozz vele
A szám segít nekünk... (hét).

* * *
Hány szél van a tengeren?
És két szamár patája,
Polip csápjai
És egy német dog agyarai?
Hány lába van egy póknak?
Keresztes pók?
Ha rákérdezünk
A szám válaszol nekünk... (nyolc).

Hány kalóz van egy tucatban?
Ha hárman elmentek valahova,
Hónapok egy évben nyár nélkül,
Nem előadók,
Egy kóbor macska élete
És tíz legyben törpe nélkül?
Ne keresd sehol a választ, mert
A számban van a válasz...(kilenc).

* * *
Hány csillag van az égen éjjel,
Hány zsemlemorzsa van a kenyérben?
Hány csepp esik az esőben,
Hány hal él a vízben?
Hány lába van egy ezerlábúnak?
Nagyon, nagyon, nagyon... (sok).

* * *
Egy, hat nulla...
Bár lenne ennyi rubelünk!
(Millió)

* * *
Száz kistestvér egyenlő egymással.
(centiméter)

* * *
A század hatalmas, akár egy elefánt.
Hány évig bírja?
(Száz)

* * *
Két láb összeesküdött
Készítsen íveket és köröket.
(Iránytű)

* * *


A nagymama betette a sütőbe
Süssünk lepényt káposztával.
Natasának, Masának, Tanyának,
Koli, Olya, Gali, Vali
A piték már készen vannak.
Igen, még egy pite
A macskát a pad alá vonszolták.
Igen, négyen vannak a sütőben,
Az unokák számolják a pitét.
Ha tudsz, segíts
Számold meg őket pitékkal.
(Tizenkét)

Matematika versben

Módszertani fejlesztés

az óvodások matematikai alapfogalmak oktatásáról szórakoztató anyag alapján

Felkészítő: Tolstikhina Galina Gennadievna

Az első kategória tanára

Severomuisk falu

2015

A nap részei

Mesebeli matematika

Problémák, amelyekre figyelni kell

Érdekes kérdések

Logikai befejezések

Problémák költői formában

Könyvek számolása

Versek – viccek

RENDELÉSI SZÁM

Számolj kettőig

A nap edzésre emel minket,
Az „egy” parancsra felemeljük a kezünket.
Fölöttük pedig vidáman susog a lomb.
Leengedjük a kezünket a „kettő” parancsra.

Számolj háromig

Sötétség honolt körülötte.
Egy kettő három -
Fuss fuss!

Pinokkió nyújtózkodik,
Egyszer - lehajolt,
Kettő - Lehajolva,
Három - lehajolt.
Karját oldalra tárta,
Nyilván nem találtam a kulcsot.
Hogy megkapjuk a kulcsot,
Lábujjunkra kell állnunk.

Számolj négyig

Egy nap kijöttek az egerek
Nézze meg, mennyi az idő.
Egy kettő három négy -
Az egerek húzták a súlyokat...
Hirtelen szörnyű csengő hang hallatszott,
Az egerek elszaladtak.

Ötig számolni

Az ujjak elaludtak
Ökölbe gömbölyödve. (Örölje ökölbe az ujjait)
Egy, kettő, három, négy, öt! (Egyenként nyújtsa ki az ujjait)
Játszani akart!

A nap a kiságyba nézett...
Egy, kettő, három, négy, öt.
Mindannyian gyakorlatokat végzünk
Le kell ülnünk és fel kell állnunk,
Nyújtsa ki a karját szélesebbre.
Egy, kettő, három, négy, öt.
Hajolj át - három, négy,
És állj egy helyben.
A lábujjakon, majd a sarokban -
Mindannyian gyakorlatokat végzünk.

Számolj nyolcig

Egy, kettő - fel a fejjel,
Három, négy - kar szélesebb.
Öt, hat - ülj le csendben,
Hét, nyolc – vessük el a lustaságot.

ÉVSZAKOK: VERSEK, REJTÓVÁLASZTÁSOK ÉS KÖZMONDÁSOK

Ha a gyermek nehezen emlékszik az évszakokra, a versek segíthetnek. A rejtvények hasznosak az anyag megerősítéséhez.

Téli

Nagyon sok dolgom van:
Fehér takaró vagyok
beborítom az egész földet,
Kiviszem a folyó jegébe
Fehér mezők, házak
A nevem... (tél).

Kezd kihűlni.
A víz jéggé változott.
Hosszú fülű szürke nyuszi
Fehér nyuszivá változott.
A medve abbahagyta az ordítást

Egy medve hibernált az erdőben.
Ki mondja, ki tudja
Mikor történik ez?

A nappalok rövidültek
A nap keveset süt
Itt vannak a fagyok,
És megjött a tél.

Tél volt – hideg volt, hó.
Elmúlt a tél – és nincs hó.

Tavaszi

Kinyitom a bimbóimat
Zöld levelekben
felöltöztetem a fákat
meglocsolom a termést
Nagy a mozgás.
A nevem... (tavasz).

Ma korán keltünk
Ma nem tudunk aludni!
Azt mondják, a seregélyek visszatértek!
Azt mondják, hogy... (tavasz) jött!

Csörögtek a patakok,
Megérkeztek a bástya.
Az otthonodba - kaptár - méhecske
Elhoztam az első mézet.
Ki mondja, ki tudja
Mikor történik ez?

Nyár

Hőből vagyok,
magammal hordom a meleget,
Melegítem a folyókat
Meghívlak úszni.
És a szeretet iránta
Mindannyiótoknak én vagyok. én... (nyár).

A nap ég
Hárs színű
Tüskedik a rozs,
Arany búza.
Ki tudja, ki tudja,
Mikor történik ez?

Ősz

hozom a termést
Újra vetem a mezőket,
Madarakat küldök délre,
lecsupasztom a fákat
De nem nyúlok a fenyőfákhoz
És karácsonyfák. én... (ősz).

Festék és ecset nélkül jött
És átfestette az összes levelet.

Mit suttognak ott a levelek?
Gyerünk és kérdezzünk.
A levelek válaszolnak: ősz, ősz, ősz.

Rejtvények

Nővérek élnek a földön,
A nővéreknek copfojuk van.
Íme egy zöld fonat:
Ez az első nővér.
Ekék, kocák, vizek,
Megnyitja a vesék szemét. (tavaszi)

Többszínű fonat -
Cserzett nővér.
Ügyesen is dolgozik
Hogy minden növekedjen és érlelődjön. (nyár)

Arany fonat -
Ez a vörös hajú nővér.
Tisztít, fúj, nyír,
A termést a csűrökbe viszik. (ősz)

És a negyedik fonat -
Hófehér nővér.
Mindent takaró borít,
Mindent elsimít, rendet tesz,
És akkor a fáradt föld
Altatódalt fog énekelni. (téli)

Közmondások az évszakokról

Decemberben véget ér az év és kezdődik a tél.

Január az év eleje, a tél közepe.

A téli hidegben mindenki fiatal.

A tél megijeszti a nyarat, de mégis elolvad.

Minél erősebb a tél, annál hamarabb a tavasz.

Hogy a tél nem haragszik, hanem aláveti magát a tavasznak.

Nincs tél hó nélkül és nyár eső nélkül.

A tél nem nyár, bundát visel.

Február hóviharokkal teli, márciusban csöpög.

A HÉT NAPJAI

Hétfőn kimostam
Kedden felsöpörtem a padlót.
Szerdán kalachot sütöttem
Egész csütörtökön a labdát kerestem,
Pénteken kimostam a poharakat,
Szombaton pedig vettem egy tortát.
Az összes barátnőm vasárnap
Meghívott a születésnapomra.

Itt egy hét, hét nap van benne.
Ismerje meg gyorsan.
Minden hét első napja
Hétfőnek hívják.
Kedd a második nap
A környezet elé áll.
Középszerda
Mindig a harmadik nap volt.
És csütörtök, negyedik nap,
Egyik oldalán viseli a kalapját.
Ötödik - péntek nővér,
Nagyon divatos lány.
És szombaton, hatodik napon
Lazítsunk csoportosan
És az utolsó, vasárnap,
Tűzzünk ki egy vidám napot.

Hová tűnt a hétfő?

Hol van a lazább hétfő? -
Kedd kérdi
- A hétfő nem laza,
Nem laza
Remek portás!
Szakácsszerdára való
Hozott egy vödör vizet.
Tűzoltó csütörtök
Pókert csinált.
De eljött a péntek
Félénk, rendezett,
Minden munkáját otthagyta
És elmentem vele szombaton
Vasárnap ebédre.
köszöntem neked.
Y. Moritz

7 testvér van

Évekig egyenlő

Egyenrangú nevek. (A hét napjai)

Pontosan hét van ebből a testvérből,

Mindannyian ismeri őket.

Minden héten kb

A testvérek egymás után járnak.

Az utolsó elbúcsúzik

Megjelenik az elülső. (A hét napjai)

A nap részei

A nővér meglátogatja testvérét

És bujkál előle.

Mi a nevük? (Éjjel-nappal)

A medvék és az elefántok alszanak

A nyúl és a sündisznó alszik.

Körülöttük mindenkinek el kell aludnia,

A gyerekeink is. (Éjszaka)

Fekete hattyú az égen

A csoda szemeket szór.

A feketét fehérnek hívják

A fehér csípte a gabonát. (Éjjel-nappal)

Hajnalban született.

Minél jobban nőttem,

Minél kisebb lett. (Nap)

Mikor történik ez?

Hogy a nap már lenyugszik,

A szegfű összehajtja a szirmait.

És a gyerekek már alszanak

Mindjárt lefekszenek. (Este)

Mesebeli matematika

Találj ki egy problémát az Aranyhalról és barátairól - tengeri lényekről.

Nevezzen meg öt olyan mesét, ahol a hősök egyben egy nagypapa és egy nő is!

Baba úgy döntött, hogy kesztyűt köt a „Kolobok” mese összes erdei hősének. Hány ujjatlant köt egy nő? Hány pár lesz?

Milyen mesékben szerepel a 7-es szám?

Emlékezz öt mesére a medvéről.

Hány állat, madár és hal segített Ivan Tsarevicsnek? ("Béka hercegnő")

Éjfél – hány óra van? ("Hamupipőke")

A kakas két pitét sütött az egész családnak. Hány pitét kaptál? ("Spikelet" mese)

A „Réparépa” mese hősei találkoztak a „Kolobok” mese hőseivel. Teát akartak inni. Hány pohárra volt szükségük?

A „Három medve” című mese hősei találkoztak a „Masha és a Medve” című mese hőseivel, és úgy döntöttek, hogy vidám zenekart szerveznek. Hány hangszerre van szükségük?

Gerda öt pitét sütött, Kai pedig csillagokat csinált jégből, hárommal több volt belőlük, mint amennyi pite. Hány csillagot kapott a fiú?

A kis Khavroshechka bement az erdőbe a nővéreivel: Félszemű, Kétszemű, Háromszemű. Hány szeme volt ennek a cégnek?

A Ryaba tyúk tojást tojott, az egér pedig elvette és eltörte. Ryaba még három tojást tojott. Ezeket is eltörte az egér. Ryaba, a tyúk megerőltette magát, és lerakott még ötöt, de a gátlástalan egér ezeket is eltörte. Hány tojásból készíthetne rántottát a nagypapa és a nagymama, ha nem rontották volna el az egerüket?

Próbáld meg kitalálni ezeket az egyszerű rejtvényeket!

Nyelvtanban én vagyok a kötőjel
Ki vagyok én a matematikából?
***
Egy nehéz könyvben élni
Ravasz testvérek.
Tízen, de ezek a testvérek
Mindent meg fognak számolni a világon.
***
Nem úgy nézek ki, mint egy nikkel
Nem úgy néz ki, mint egy rubel.
Én kerek vagyok, de nem vagyok bolond,
Lyukas, de nem fánk.
***
Vicces jelek vagyunk
És gyakran találkozunk
A szorgalmasak a naplójukban szerepelnek.
Kik fogadják gyakran?
Soha nem unatkozik.
***
A nyak olyan hosszú
Horgolt farok. És ez nem titok:
Minden lusta embert szeret
De a lusta emberei nem azok!
***
Nincsenek sarkaim
És úgy nézek ki, mint egy edény
A tányéron és a fedélen,
A gyűrűn és a keréken.
***
Nem vagyok sem ovális, sem kör,
A háromszög barátja vagyok
Én vagyok a téglalap testvére,
Végül is a nevem...
Mi ez, ki tudja kitalálni?

Problémák, amelyekre figyelni kell

1. Gondolkozz és mondd meg - ki ússza át gyorsabban a folyót - kiskacsák vagy csirkék?
2. Gondolkozz és mondd meg – milyen színű a konty haja?
3. Találj ki egy rejtvényt:
Egy kupacban cukorkák voltak.
Két anya, két lánya
Igen, nagymama és unokája
Elvittek egy darab édességet,
És ez a csomó eltűnt.
Hány cukorka volt a kupacban?
4. 5 nyír nőtt. Minden nyírfának 5 nagy ága van. Minden ágnak 5 kis ága van. Minden kis ágon 5 alma található. Hány alma van összesen?
5. Gondolkozz és mondd el – mi segíti a jegesmedvéket túlélni a sivatagban, ahol nincs víz?
6. Milyen fákra raknak fészket a struccok?
7. 2 alma és 4 körte van az asztalon. Hány zöldség van az asztalon?
8. Gondolkozz és mondd meg – ki morog hangosabban: tigris vagy bivaly?
9. Ványa reggel kinézett az ablakon, és így szólt:
- És kiderül, hogy nagyon erős szél fúj odakint. Melegebben kell öltözni.
Honnan sejtette, hogy kint szél fúj? mit látott?
10. 2 lány ment be az erdőbe gombászni, és 2 fiú jött feléjük. Hány gyerek megy az erdőbe? (tipp: 2 - a többi menjen vissza)
11. 5 gyertya égett a szobában. Egy férfi jött be és eloltott 2 gyertyát. Mennyi van hátra? (tipp: 2 - a többi megégett)
12. A rönköt 4 részre vágták. Hány vágást csináltál?
13. Olvassa el a szavakat, és mondja ki – melyik szó a furcsa az egyes sorban?
- kanapé, szék, gardrób, kennel, éjjeliszekrény,
- szegfűszeg, kamilla, nád, liliom, őszirózsa,
- vargánya, légyölő galóca, rusnya, vargánya, rókagomba.
14. Gondolkozz és mondd meg – mennyi föld lesz egy 1 méter mély, 1 méter hosszú és 1 méter széles gödörben?
15. Egy hatéves kislánynak volt egy rövid farkú macskája. Megevett egy hosszú farkú egeret, az egér lenyelt 2 szemet és megevett egy vékony sajtdarabot. Mondd, hány éves volt az a lány, akinél volt a macska?
16. A folyó egyik partján egy kakas, a másikon egy pulyka. A folyó közepén van egy sziget. A madarak közül melyik éri el gyorsabban a szigetet?
17. Mondd meg, hány gombát lehet nevelni 5 magból?
18. Mondd meg, ki él a tengerben nagyobb mélységben: csuka, rák vagy pisztráng.

SZÓRAKOZÁS KÉRDÉSEK

Egy fán 4 madár ül: 2 veréb, a többi varjú. Hány varjú?

1 rubelért vettem, 2 rubelt fizettem. Mennyi változást adnak?

4 alma volt az asztalon. Az egyiket kettévágták és az asztalra tették. Hány alma van az asztalon? (4)

Hogyan tölthet meg egy zacskó búzával 2 üres zacskót, ugyanúgy, mint a búzát tartalmazó zacskót? (az egyik üres zacskót a másikba kell tenni, majd bele kell önteni a búzát)

Dasha nagymamának van egy unokája, Masha, egy macska Fluff és egy Druzhok kutya. Hány unokája van a nagymamának? (egy unokája, Masha)

Gondolj egy számot 5-ig. Adj hozzá 2-t, kitalálom, melyik számra gondolsz. mennyit kaptál?

Van egy kád a fal mellett, és abban a kádban van egy béka. Ha 7 kád lenne, hány béka lenne?

Hogyan vágjunk négyzetet úgy, hogy a kapott darabokat 2 új négyzetre lehessen hajtani?

Az asztalon 3 különböző hosszúságú ceruza található. Hogyan lehet eltávolítani a leghosszabb ceruzát a közepéről anélkül, hogy megérintené? (cserélj egyet a rövidebbek közül)

Az első Nazar a piacra ment, a második Nazar elhagyta a piacot. Melyik Nazar vett árut, melyik ment áru nélkül?

Két gyerek közeledett a folyóhoz. Csak 1 hajó van a part közelében. Hogyan juthatnak át a túlpartra, ha a hajó csak egy utast tud szállítani? (a gyerekek különböző partokról közelítették meg a folyót)

A molnár a malomhoz jött. Mindegyik sarokban 3 táskát látott, minden táskán 3 macska ült, minden macskának 3 cicája volt. Hány lába volt a malomban? (két láb, a macskáknak mancsaik vannak)

A folyó felett madarak repültek: egy galamb, egy csuka, 2 cinege, 2 swift és 5 angolna. Hány madár? Válaszolj gyorsan!

7 gyertya égett. 2 gyertya kialudt. Hány gyertya maradt? (7)

Két szám: 1 és 3. Gyorsan add össze, és mondd meg a választ.

LOGIKAI VÉGEZÉSEK

Ha az asztal magasabban van, mint a szék, akkor a szék... (az asztal alatt).

Ha a 2 több mint egy, akkor egy... (kettőnél kevesebb).

Ha Sasha Serezha előtt hagyta el a házat, akkor Serezha...

(később jelent meg, mint Sasha).

Ha a folyó mélyebb, mint egy patak, akkor a patak... (kisebb, mint egy folyó).

Ha a nővér idősebb, mint a testvér, akkor a testvér... (fiatalabb, mint a nővér).

Ha a jobb kéz a jobb oldalon van, akkor a bal kéz... (bal oldalon). Ha kettő több

egy, majd egy... (kettőnél kevesebb).

Ha a jobb kéz a jobb oldalon van, akkor a bal... (bal oldalon).

SZÁMLÁLÓK

Egy, kedves, három, négy, öt, egy, kettő, lőtér, négy!

Hat hét! Egy katona jár egyenruhában

Megyek zabkását enni. Puskával a vállamon

Egyelőre fontolja meg, És egy hátizsák a hátadon.

Találd ki, kit kell vezetni!

Kilenc, nyolc, hét, hat, három, hat, kilenc...

Öt, négy, három, kettő, egy, aludj!

Bújócskát akarunk játszani. Sokáig kelt a nap,

Csak rá kell jönnünk, ideje sétálnunk!

Melyikünk fog keresni?

Egy, kettő, kötőjel, négy, öt – Megosztottuk a narancsot.

Álljunk ismét körbe, gyerekek. Sokan vagyunk, de ő egyedül van,

Öt, négy, három, egy - Ez egy szelet - a sündisznónak,

Macska-egérrel szeretnénk játszani! Ez a szelet a bőrnek való,

Egy, kettő, kötőjel, négy, öt - Ez a szelet kiskacsáknak való,

A nyuszi kiment sétálni. Ez a szelet cicáknak való,

Mit tegyünk, mit tegyünk? Ez a szelet a hódnak való,

El kell kapnunk a nyuszit! És a farkas számára - a héj.

Egy, kettő, kötőjel, négy, öt. Fuss minden irányba!

Egy, kettő, kötőjel, négy, öt, egy, kettő, kötőjel, négy -

Úgy döntöttek, hogy egy bükkfával ijesztenek. A lakásban legyek laktak.

Három, négy, öt és hat - És egy barátom megszokta, hogy meglátogassa őket -

Ne hidd, hogy létezik, Krestovik, egy nagy pók.

Bükkök, testvérek, dehogy! Kérünk majd egy pókot.

Ne gyere hozzánk, falánk...

Gyerünk Mashenka, vezess!

FELADATOK KÖLTÉSI FORMÁBAN

Egy sündisznó sétált az erdőben, a folyó melletti bokrok alatt

Találtam egy gombát ebédre: Májusbogarak éltek:

Kettő - a nyírfa alatt, lánya, fia, apa és anya.

Hányan lesznek?

Fonott kosárban?

Ugyan, hány srác van? Rada Alenka -

Lovagol a hegyen? Találtam két olajos kannát!

Hárman szánkóban ülnek, négyen kosárban!

Az egyik vár. Hány gomba van a képen?

Három csirke áll, halászok ülnek,

Nézik a kagylókat és őrzik az úszókat.

Két tojás a fészekben Fisherman Roots

A tyúkkal fekszenek. Három süllőt fogtam.

Számolj pontosabban, Rybak Evsei -

Válasz gyorsan: Négy kárász

Hány csirke lesz, hány hal a halász?

A tyúkomnál? Kihúzták a folyóból?

Róka néni egyszer ad a nyuszinak ebédre

Ujjatlan három unoka: Egy szomszéd barát vágtatott fel.

"Ez nektek télre, unokáim, A kis nyulak egy fatönkön ültek,

Két-két ujjatlan. És megettek öt sárgarépát.

Hányan vannak, meg tudod számolni? Mennyit ettek?

Sárgarépa?

Rendezte: Andryushka Anya helyezte a sütőbe

Két sor játék. Süssünk lepényt káposztával.

A majom mellett - Natasának, Koljának, Vovának

Teddi maci. A piték már készen vannak

A rókával együtt - Igen, még egy pitét

Nyuszi ferde. A macskát a pad alá vonszolták.

Követve őket – És még ötöt is a tűzhelyről

Sün és béka. Anyának ki kell vennie.

Hány játék? Ha tudsz, segíts...

Andryushka intézte? Számold meg a pitét!

Hat vidám kölyök a szürke gémnek leckére

Rohannak az erdőbe málnáért. Hét negyven érkezett

De egy kölyök fáradt: és közülük csak három szarka

Lemaradtam a bajtársaimról. Előkészítettük óráinkat.

Most találja meg a választ: Hány felmondó - negyven

Hány medve van előtte? órára érkezett?

Hét liba indult útnak, egy sündisznó ajándékozta a kiskacsákat

Ők ketten úgy döntöttek, hogy pihennek. Nyolc bőrcsizma.

Hányan vannak a felhők alatt? Melyik srác válaszol?

Számold meg, gyerekek. Hány kiskacsa volt?

Seryozhka a hóba esett, anya hímezte a szőnyeget.

És mögötte Alyoshka. Nézd meg a mintát.

És mögötte Marinka, két nagy cella,

És mögötte Irinka. Mindegyiknek három ága van,

És akkor Ignat elesett. Mása leült az ágyra,

Hány srác volt ott? Meg akarja számolni az ágakat.

Sehogy sem tudja.

Ki segít neki?

A babának öt elegáns ruhája van. Érett az alma a kertben.

Mit vegyek fel ma? Sikerült megkóstolnunk őket.

Van gyapjú ruhám, Öt rózsás, folyékony,

Kötök és lesznek ruhák...(hat). Három savanyúsággal.

Hányan vannak?

VICCVERSEK

Ira sír, és nem tudja abbahagyni,

Ira nagyon szomorú.

Pontosan öt szék volt,

És most négy.

Egy, kettő, három, négy, öt.

Ne sírj! –

A baba mondta. –

Hiszen az ötödiken ülsz!

L. Pantelejev

Lida a tányérokat rakogatta

Minden srác asztalára:

Pontosan hét kis tányér

És van hét mély is.

Sót hoztam sószóróban,

Pontosan hét kanál is van:

Lena, Ole, Zhenya, Tolja,

Mae, Raya, Kolya – mindenkinek!

A villákat a szélére tettem,

nem felejtettem el semmit.

Azt mondják neki: „Nincs elég

Itt csak egy készülék van."

Nem, megszámoltam az összes srácot

újra számolok!

És újra elgondolkodott

Elkezdtem felsorolni mindet:

„Lena, Raya, Olya, May,

Tolja, Kolja, Zsenya – hét!”

És szándékosan hangosan gondolkodik,

Hogy mindenki hallja.

Ezzel vége a munkának

Meghívhatod a srácokat az asztalhoz!

Megbántottál valakit...

Újra elmondják Lidának.

Szórakoztató rejtvények

Ki lesz magasabb, amikor leül? (Kutya.)

Mi lesz könnyebb, ha felfújják? (Labda.)

Négy lábon állok, egyáltalán nem tudok járni. (Asztal.)

Négy foga van. Minden nap megjelenik az asztalnál, és nem eszik semmit. Mi ez? (Villa.)

Az egyik önt, a másik iszik, a harmadik megzöldül és nő. (Eső, föld, fű).

JÁTÉKOK

Példák láncolata

Cél: hogy neveljük a gyerekeket a számtani műveletek végrehajtására.

A játék menete: a résztvevők két csoportja ül a székeken – egyik a másikkal szemben. Az egyik gyerek elveszi a labdát, mond egy egyszerű számtani példát: 3 + 2 - és odadobja a labdát valakinek a másik csoportból. Akinek a labdát dobják, az megadja a választ, és odadobja a labdát az első csoport játékosának. Az, aki elkapta a labdát, folytatja a példát, amelyben egy számmal kell műveletet végrehajtania, ami az első példában a válasz. Az a játékban résztvevő, aki helytelen választ vagy példát ad, kiesik a játékból. Az a csoport nyer, ahol a legtöbb játékos maradt (a számtani műveleteket sikeresen elsajátító 6-7 éves gyerekeknek ajánlott).

Találd ki a számot

Cél: erősíti a gyermekek számok összehasonlító képességét.

A játék menete: a vezető utasítására a gyermeknek gyorsan meg kell neveznie a 8-nál kisebb, de 6-nál nagyobb számot (számokat); több mint 5, de kevesebb, mint 9 stb. A játék feltételeit teljesítő gyermek zászlót kap. Ha a gyerekeket 2 csoportra osztjuk, az kiesik a játékból, aki rosszul válaszolt.

Csak egy ingatlan

A játékhoz speciális geometriai alakzatokat kell készítenie. 4 formát tartalmaz (kör, négyzet, háromszög és téglalap), négy színben (piros, kék, sárga és fehér), kis méretben. Ugyanabban a készletben ugyanannyi, de nagyobb méretű felsorolt ​​figura található a feltüntetett színekből. Így a játékhoz (résztvevőnként) 16 négyféle és négy színű kis geometriai alakzatra és ugyanennyi nagyra van szükség.

Cél: megszilárdítsa a geometriai alakzatok tulajdonságaira vonatkozó ismereteket, fejlessze a kívánt alakzat gyors kiválasztásának képességét, annak leírását.

A játék menete: két játszó gyereknek egy-egy teljes figurája van. Az egyik (aki elindítja a játékot) bármelyik darabot leteszi az asztalra. A második játékosnak egy olyan bábut kell mellé tennie, amely csak egyben különbözik tőle. Tehát, ha az első egy sárga nagy háromszöget tesz, akkor a második egy sárga nagy négyzetet vagy egy kék nagy háromszöget stb. Egy lépést hibásnak tekintünk, ha a második játékos olyan bábut helyez, amelyik egynél több tulajdonságban nem különbözik tőle. Ebben az esetben a darabot a játékostól veszik el. Az veszít, aki elsőként marad darabok nélkül. (Opciók lehetségesek.)

A játék úgy épül fel, mint egy dominó. A játék előrehaladtával a játékosoknak gyorsan el kell tájékozódniuk a figurák színében, alakjában és méretében, ez befolyásolja a logika fejlődését, a gondolkodás és a cselekvés érvényességét.

Számsorozat (idős óvodás korú gyermekek számára)

Cél: megszilárdítani a természetes sorozat számsoraira vonatkozó ismereteket.

A játék menete: két gyerek 1-től 10-ig terjedő számokat tartalmazó kártyákat tesz ki maga elé képpel lefelé.Ebben az esetben mindegyik gyerek kap egy bizonyos számú számkártyát (például legfeljebb 13-ig). Egyes számok kétszer szerepelnek a készletben. Minden játékos sorban vesz egy számmal ellátott kártyát, kinyitja és maga elé teszi. Ezután az első játékos felfed egy másik kártyát. Ha a rajta feltüntetett szám kisebb, mint a korábban kinyitott kártya száma, a gyermek az elsőtől balra, ha több, jobbra teszi a kártyát. Ha olyan kártyát vesz el, amelyen már nyitva van a szám, visszateszi a helyére, és a megfelelő lépés a szomszédjához kerül. Az nyer, aki először rakja ki a sorát.

Nevezze meg a számot

Cél: hogy a gyerekeket fejben számolják.

A játék menete: egy felnőtt vagy idősebb gyerek azt mondja: „El tudom képzelni, milyen számra gondolsz. Gondolj egy számra, adj hozzá 6-ot, vonj ki 2-t az összegből, majd vond ki a számot, amit gondoltál, adj hozzá 1-et az eredményhez. 5-öt kapsz." Ebben az egyszerű találékonysági feladatban bármilyen szám lehet a fejben, de ennek megoldásához szóban számolni kell.

Hány cukorkát vegyek?

Cél: gyakorolja a gyerekeket a feladat feltételeinek az eredménnyel való összefüggésében.

A játék menete: A probléma feltétele a következő: „3 alma volt a vázában. Anya három lánnyal kedveskedett nekik. Mindegyik lány kapott egy almát, egy pedig a vázában maradt. Hogy történt?" A problémát megoldó személy a reflexió és a feltételeknek az eredménnyel való összefüggése révén jut a válaszhoz. (az egyik lány elvitte az almát a vázával együtt).

Szórakoztató anyagok szakirodalmi jegyzéke

Volina V. A számok ünnepe (Szórakoztató matematika gyerekeknek): Könyv tanároknak és szülőknek. – M.: Tudás, 1993. – 336 p.

Voskobovich V.V., Kharko T.G. Játéktechnológia 3-7 éves óvodáskorú gyermekek értelmi és kreatív fejlesztéséhez „Játékok meselabirintusai”, 2. könyv „Játékleírás”. – 36-osok.

Játsszunk: sakk-matt. játékok 5-6 éves gyerekeknek: könyv. óvónőknek óvoda és szülők / N. I. Kasabutsky, G. N. Skobelev, A. A. Stolyar, T. M. Chebotarevskaya; Szerk. A.A.Stolyar. – M.: Nevelés, 1991 – 80 p.

Devina I.A., Petrakov A.V. Logika fejlesztése (6-8). – M.: „Axis – 89” kiadó, 2000 – 32 p.

Erofeeva T.I. és mások Matematika óvodásoknak: könyv. óvónőknek. – M.: Nevelés, 1992. – 191 p.

Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Utazás a Geometria országán keresztül. 2. kiadás – M.: Pedagógia, 1994. – 176 p.

Szórakoztató matematikai gyakorlatok óvodásoknak és általános iskolásoknak. Novokuznyeck 1994. – 66 p.

Kulagina L.M. Matematika órák az óvodában. Kézikönyv óvodapedagógusoknak. – 142-es.

Mikhailova Z.A. szórakoztató játékfeladatok óvodásoknak: könyv óvodapedagógusoknak. – 2. kiadás, átdolgozva. – M.: Nevelés, 1990. – 94 p.

Serbina E.V. Matematika gyerekeknek: könyv óvónőknek. – M.: Nevelés, 1992. – 80 p.

Hozzáértés gyerekeknek. Szórakoztató rejtvények, rejtvények, rebuszok, rejtvények. – M., Omega, 1994. – 256 p.

Mi nem történik a világon?: Elfoglalt. játékok 3-6 éves korig: Könyv. óvónőknek óvoda és szülők/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva és mások; Szerk. O.M.Djacsenko, E.L.Agaeva. – M.: Nevelés, 1991. – 64 p.

Yuzbekova E.A. A kreativitás lépései (Hely az óvodás gyermek értelmi fejlődésében). Módszertani ajánlások óvodapedagógusok és szülők számára. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 p.

V.V. Tsvyntarny. Ujjainkkal játszunk és fejlesztjük a beszédet. Szentpétervár, 1996.
Matematika háromtól hétig. Oktatási és módszertani kézikönyv óvodapedagógusoknak. Szentpétervár, 1999. Natalja Iljina.

Ksenia Myasnikova
– Matematikai rejtvények. A középső csoport matematikaóráinak összefoglalója

Az esemény összefoglalója matematikából a középső csoportban.

Tantárgy: « Matek rejtvények» .

A program tartalma: tovább fejleszti a logikai feladatok megoldásának képességét, 5-en belül számol. Kontrasztos és azonos magasságú tárgyak összehasonlítása, az összehasonlítás eredményeinek felhasználása a beszédben; megszilárdítani a geometriai ismereteket figurák: kör, négyzet, háromszög, téglalap, ovális. Tudjon különbséget tenni a jobb és a bal kéz között; tedd ki a számolást anyag; navigáljon egy papírlapon; fejleszteni a figyelmet.

Demó anyag:

1) Illusztrációk: sárgarépa, gomba, nyúl, medve.

2) Virágképek – 8 db rejtvények.

3) Különböző méretű Matryoshka babák - 10 darab.

4) Különböző magasságú piramisok - 5 db.

5) Különböző méretű körök.

6) Geometriai formák.

Kiadagolás anyag:

1) Ceruzatartók geometriai formákkal.

2) Csíkok.

3) Ceruzák.

4) Négyzet alakú papírdarabok.

Az esemény előrehaladása.

Gyerekek, ma arra hívlak benneteket, hogy járjatok körbe az országban « Matematika» . Szeretnél odalátogatni? (gyerekek válaszai). Ez az ország kis szigetekből áll, mindegyiknek megvan a maga mesebeli lakója - varázsló. Nagyon szeretik kérdezz rejtvényeket a vendégektől, kérdezni.

Szerintem mindannyian szeretitek matematikaés ez az utazás érdekes lesz számodra. Most felszállunk a vonatra (a gyerekek egymás után állnak)és menjünk. (dallal "Megyünk, megyünk, megyünk..." gyerekek mozognak csoport).

1. – Megérkeztünk a szigetre « Találós kérdések» .

A gyerekek olyan virágokat találnak, amelyeknek szirmára szavak vannak írva. rejtvények:

Hány farka van egy kutyának? (1) .

Hány szarva van egy tehénnek? (2) .

Hány mancsa van egy macskának? (4) .

Hány lába van egy madárnak? (2) .

Hány lámpája van egy közlekedési lámpának? (3) .

Hány nap van az égen? (1) .

Két kereke van

És a nyereg a kereten.

Két pedál van alul,

A lábukkal pörgetik őket. (Bicikli).

Hány kereke van egy kerékpárnak? (2) .

Jó volt gyerekek! VAL VEL megfejted a rejtvényeket, most menjünk tovább.

2. – Megérkeztünk a játékszigethez. Mit látsz? (matrjoska babák). Milyen méretűek a fészkelő babák? (nagy, kisebb, kicsi, azonos méretű).

Játék "Nagy, kisebb, kicsi".

a) Javaslom a piramisok méret szerinti elrendezését (gyerekek lépnek fel).

b) Ügyeljen a körökre! Azt javaslom, hogy a nagyobb köreit helyezzük a kisebbre.

Ön is elvégezte ezeket a feladatokat. Szép munka! Menjünk tovább.

3. Megérkeztünk a szigetre "Geometriai formák". Elérhetjük, ha sejtjük találós kérdés.

a) A tető alatt négy láb, a tetőn pedig leves és kanalak. (asztal).

Milyen alakú az asztal?

Hány asztalt látsz? (fontolgat).

- A rejtvény megfejtve, szép munka. Ülj le az asztalokhoz.

b) Nevezze meg a geometriai alakzatokat! (a gyerekek megnevezik és beszélnek a figurákról).

c) Mutasd

(a gyerekek végzik a munkát).

d) Helyezzen annyi háromszöget a csíkra, ahány sárgarépa van a csíkon.

Helyezzen három kört a csíkra.

Helyezzen el annyi négyzetet, ahány nyúl van a vásznon.

Rakj ki négy téglalapot.

4. Testnevelési perc "Pinokió".

Mozgások a szövegben:

Pinokkió nyújtózkodik,

Egyszer meghajolt, kétszer meghajolt.

Oldalra tárta a karját -

Nyilván nem találtam a kulcsot.

Hogy megkapjuk a kulcsot,

Lábujjunkra kell állnunk.

5. Játék „Segíts Pinokkiónak képet rajzolni”.

Pinokkió kéri, hogy rajzoljon egy képet, és most megmondja, melyiket.

Feladat gyerekeknek:

Rajzolj egy felhőt a lap bal felső sarkába.

Rajzolj egy napot a jobb felső sarokban.

Rajzolj egy karácsonyfát a bal alsó sarokban.

Rajzolj egy házat a jobb alsó sarokban.

Ajánljon négyzet alakú papírlapokat és ceruzákat.

A gyerekek végzik a munkát.

Jó volt gyerekek! Elvégezte az összes feladatot, és most itt az ideje, hogy befejezzük az utat.

Élvezted az utazást?

Mit szerettél?