Matematičke zagonetke za predškolce 4 5. Matematičke zagonetke o logici za djecu. Osobitosti percepcije komičnih zagonetki kod starijih predškolaca

Razvoj znanja iz oblasti matematike veoma je važan u našem vremenu. Zato je, počevši od vrtića, potrebno učiti djecu osnovama ove nauke. Razne matematičke zagonetke, ukrštene riječi i zagonetke pomoći će nastavnicima da djeci usade potrebno znanje.

Matematičke zagonetke za predškolsku djecu

Za djecu, teški još nisu dostupni; bit će raznih o kojima će biti potrebno dosta razmišljanja. Takve zagonetke su zasnovane na kvantitativnim, vremenskim i prostornim karakteristikama.

Matematičke zagonetke sa odgovorima

• “Dva kraja, isto toliko prstenova i klin između njih.” Svi znaju da su ovo makaze.
• "Četiri prijatelja se zguraju pod zajedničkim krovom." Ova zagonetka govori o stolu.
• "Petoro prijatelja živi u zajedničkoj kući." Ovo je rukavica.
• "Antoška je tužan na jednoj nozi. Čim sunce izađe, pogleda u tom pravcu." Ovdje govorimo o suncokretu.
• “Nemam noge, ali hodam, nemam jezik, ali kažem: kada da legnem, a kada da ustanem.” Ovo
• „Deda leži, nosi stotinu bundi, a ko počne da ga svlači, suze liju.” Naravno da je luk.

Komične zagonetke

Ovo se najviše sviđa predškolcima. Da biste pronašli odgovor na takve probleme, morate biti pametni.

Evo nekoliko smiješnih matematičkih zagonetki s odgovorima koje su prikladne za starije predškolce:

1. "Ja plus ti, a takođe i ti i ja. Koliko to zarađuje?" Dijete mora odgovoriti sa "dva".
2. „Kako možete pokazati trougao na stolu pomoću jednog štapa?“ Tačan odgovor je da ga postavite na ugao stola tako da formirate tri ugla.
3. "Koliko krajeva ima jedan štap? I dva štapa? I dva i po?" Ovdje morate odgovoriti 6.
4. "Na stolu su tri štapa, jedan pored drugog. Kako da se uvjerim da je štap koji je u sredini na ivici, a da ne dodiruje drugi?" Pomerite ono što je ekstremno - na to beba treba da odgovori.
5. "Tri konja su galopirala pet kilometara. Koliko kilometara je svaki konj galopirao?" Naravno, svaki po 5 kilometara.

I mnoge druge matematičke zagonetke za predškolce. Ima ih ogroman broj. Komične matematičke zagonetke za predškolce koriste se za poticanje mentalne aktivnosti i učenje da istaknu ono glavno između dva ili više predmeta. Takve zagonetke treba koristiti tokom grupnih razgovora i posmatranja u šetnjama. Glavna stvar je da odgovaraju temi razgovora ili zapažanja.

Osobitosti percepcije komičnih zagonetki kod starijih predškolaca

Od 5 do 7 godina djeca su već dobra u pričanju viceva i razumijevanju viceva drugih. Djeca ovog uzrasta će moći tačno odgovoriti na takvu komičnu zagonetku, pod uslovom da je razumiju. Ako je smisao za humor slabo razvijen, tada će dijete riješiti problem jednostavnim proračunima. I odgovor će biti pogrešan. Odgovori na takve zagonetke moraju se objasniti cijeloj grupi vizualnim metodama.

Takvi zadaci su prikladni kao zagrijavanje prije nastave matematike. To doprinosi dobrom razvoju mentalnih operacija. Predložene matematičke zagonetke sa odgovorima mogu se koristiti i tokom lekcije kako bi se razjasnio pojam bilo kojeg broja.

Možete koristiti i šaljive zagonetke kada prelazite s jedne aktivnosti na drugu kako biste djeci dali malo pažnje i opuštanja.

Matematičke zagonetke za logiku

Ovo je vrlo korisna gimnastika za um. Logičke matematičke zagonetke su prilično složene - morat ćete puno razmišljati o odgovorima na njih. Evo nekih od njih:

1. Miša je imao veliku, ali kiselu narandžu. A Vitya je jeo veliko, ali slatko. Po čemu su naranče slične i po čemu se razlikuju jedna od druge? Slične su po tome što su obje velike, ali razlika je u tome što je jedna ispala ukusna, a druga kisela.
2. Prijateljice Vera i Nastya pogledale su ilustracije. Jedna je imala knjigu u rukama, a druga časopis. Gdje je Nastja gledala slike ako Vera nije držala časopis u rukama? Naravno, u časopisu.
3. Vasja i Petja su odlučili da crtaju. Automobil i traktor. Šta je bilo na Vasjinoj slici ako Petja nije želela da nacrta traktor? Naravno, Vasja je nacrtao auto.
4. Kristina, Vitya i Slava živjeli su u višespratnicama. Dvije od njih su bile trospratne, jedna je bila dvospratna. Kristina i Slavik nisu živjeli u istim kućama, kao ni Slava i Vitya. Ko je živio u kojoj kući? Ovaj problem je složeniji. Tačan odgovor bi bio: Slava je živjela u dvospratnoj kući, a Christina i Vitya u trospratnici.
5. Ženja, Miša i Andrej voleli su da čitaju knjige. Jednog su zanimali automobili, drugog - priče o ratu, trećeg - o sportu. Ko je čitao šta ako Zhenya nije čitao o ratu i sportu, a Misha nije čitao o sportu? Kompleksno, ali ima prilično jednostavan odgovor. Pošto Zhenya nije dirao knjige o ratu i sportu, to znači da je čitao o putovanjima. Miša nije pročitao knjigu o sportu, što znači da je izabrao knjigu o ratu. Nema podataka o Andreju, ali procesom eliminacije odlučujemo da dobije knjigu o automobilima. To je jednostavno.
6. Vera, Masha i Olesya su voljele da vezuju. Jedno su srca, drugo su kuće, treće su šare. Ko je šta vezo ako Vera nije vezla srca i kuće, a Maša nije volela srca? Takođe prilično težak zadatak. Vezene uzorke Vera, vezene kuće Maša, vezena srca Olesya.

Koja tri broja daju isti rezultat kada se saberu i množe?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Više od sat vremena, manje od minute.

(sekunda)
* * *

U parku se nalazi 8 klupa. Tri su ofarbane.
Koliko klupa ima u parku?

(osam)
* * *

Koji znak treba staviti između 6 i 7 da bi rezultat bio manji od 7, a veći od 6?

(zarez)
* * *

U sobi se nalaze 4 ugla. U svakom uglu je bila mačka, nasuprot svake mačke bile su 3 mačke.
Koliko je mačaka bilo u sobi?

(4 mačke)
* * *

Kako staviti 2 litra mlijeka u litarsku teglu?

(uzmi svježi sir)
* * *

Išli su muž i žena, brat i sestra i muž i djever.
Koliko ljudi ima ukupno?

(tri osobe)
* * *

Na stolu su bile 4 jabuke. Jedan od njih je prepolovljen i stavljen na sto.
Koliko je jabuka ostalo na stolu?

(4 jabuke)
* * *

Na stolu je 100 listova papira.
Svakih 10 sekundi možete izbrojati 10 listova.
Koliko će sekundi trebati da se izbroji 80 listova?

(20)
* * *

Na stolu su lenjir, olovka, šestar i gumica.
Morate nacrtati krug na komadu papira.
Gdje početi?

(sa lista papira)
* * *

Koji broj ima onoliko brojeva koliko ima slova u svom imenu?

(100 - sto, 1000000 - milion)
* * *

Gorilo je 7 svijeća. Ugašene su 2 svijeće.
Koliko je sveća ostalo?
(7 svijeća)
* * *

Koliko različitih cifara treba upotrijebiti za pisanje broja 100?

(dva - 0 i 1)
* * *

U kom slučaju je broj 1322 manji od 622?

(godine prije Krista)
* * *

Koja riječ ima 3 slova l i tri slova p?

(paralelepiped)
* * *

Par konja je trčao 40 km.
Koliko kilometara je svaki konj pretrčao?

(40 km)
* * *

Koliko zemlje sadrži rupa prečnika 3 metra i dubine 3 metra?

(uopšte, jame su prazne)
* * *

Koje bilješke se mogu koristiti za mjerenje udaljenosti?

(mi-la-mi)
* * *

U sobi je bilo 12 pilića, 3 zeca, 5 štenaca, 2 mačke, 1 pijetao i 2 kokoši.
Vlasnik je ušao u sobu sa psom.
Koliko nogu ima u sobi?

(dva, životinje nemaju noge)
* * *

Bila su dva oca i dva sina. I samo tri jabuke. Svi su pojeli jabuku.
Kako je to moguće?

(sin, otac, djed)
* * *

Nemam težinu, ali mogu biti lagan, mogu biti težak.
Ko sam ja?

(muzika)
* * *

U lusteru je gorjelo pet lampica. Dvojica su izašla.
Koliko je sijalica ostalo u lusteru?

(5 preostalo)
* * *

Ukupna starost oca i sina je 66 godina.
Očeve godine su godine sina, ispisane s desna na lijevo.
Koliko svi imaju godina?

(51 i 15, 42 i 24, 60 i 06)
* * *

Električna lokomotiva ide na zapad brzinom od 90 km/h.
Duva istočni vjetar, brzina vjetra je 10 km/h.
U kom pravcu dolazi dim?

(električna lokomotiva nema dima)
* * *

Pet sladoleda pet momaka

Poješće ga za tačno pet minuta.

Koliko će im trebati da je pojedu?

Šest momaka ima sladoled, ako

A ima i šest sladoleda?

(bez obzira koliko ima punjenja,

ako ima isti broj momaka,

onda su momci svi sladoledi

poješće ga za istih pet minuta)
* * *

Koliko puta možete oduzeti 6 od 30?

Dvije majke, dvije ćerke i jedna baka i unuka.
Koliko ih ima tamo?

(tri: baka, majka, unuka)
* * *

Kako možete povećati broj 666 za jedan i po puta, a da ne izvršite nikakve aritmetičke operacije na njemu?

(napišite 666 i okrenite ga naopako)
* * *

Kada gledamo broj 2 i kažemo 10?

(kada pogledamo na sat)
* * *

Šta je 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Šta je teže: kilogram gvožđa ili kilogram puha?

(težina je ista)
* * *

Jedno jaje se kuva 3 minuta.
Koliko minuta će biti potrebno da se skuvaju 2 jaja?

(3 minute)
* * *

Koliko pruga ima zebra?

(dva: crna, bijela)
* * *

Koliko jaja možete pojesti na prazan želudac?

(jedan, ostalo ne na prazan stomak)
* * *

Kamion je išao prema selu.
Na putu je sreo 4 automobila.
Koliko je automobila išlo u selo?

Mnogi ljudi misle da je matematika veoma teška.

Zapravo, sva djeca su talentovani matematičari u ranom uzrastu. Lako savladavaju redno brojanje, koncepte "više" i "manje", izvode jednostavne aritmetičke operacije i pamte geometrijske figure. Ovu prirodnu sposobnost možete podržati uz pomoć igara, brojanja pjesmica i rimovanih zagonetki.

Predloženi izbor će djecu upoznati ne samo s brojevima, već i sa mjerama dužine ili alatima za crtanje. Štoviše, on će to učiniti na zabavan način, dajući usput druge korisne informacije: o životinjama, stranama, duginim bojama i još mnogo toga.

Koliko godina ima kokoška u jajetu?
Koliko krila ima mače?
Koliko brojeva ima u abecedi?
Koliko planina može progutati tigar?
Koliko tona teži miš?
Koliko vrana ima u jatu riba?
Koliko je zečeva pojeo moljac?
Samo broj zna...(nula).

* * *
Koliko sunaca ima iza oblaka,
Koliko dopuna ima nalivpera?
Koliko noseva ima slon?
Koliko satova imate na ruci?
Koliko nogu ima muharica?
I pokušaji sapera,
On zna i ponosan je na sebe,
Broj kolone... (jedinica).

* * *
Koliko ušiju ima na vrhu glave?
Koliko nogu ima polužaba?
Koliko brkova ima som?
Na planeti polova,
Koliko ima ukupno polovina?
U paru potpuno novih cipela,
I prednje šape lava
Samo broj zna...(dva).

* * *
Figura izgleda kao gusjenica
Sa dugim vratom, tankim vratom.
(dvije)

* * *
Koliko mjeseci ima zimi?
U ljeto, u jesen, u proljeće,
Koliko očiju ima semafor?
Baza na bejzbol terenu
Aspekti sportskog mača
I pruge na našoj zastavi,
Bez obzira šta nam neko kaže,
Broj zna istinu...(tri).

* * *
Koliko nogu ima mungos?
Latice u cvijetu kupusa,
Prsti na pilećem butu
I na zadnjoj šapi mačke,
Tanjina ruka sa Petjom
I sve strane na svijetu
I okeani u svijetu
Broj zna... (četiri).

* * *
Koliko prstiju ima na ruci?
I peni u džepu,
Morska zvijezda ima zrake,
Pet topova ima kljunove,
Oštrice javorovog lišća
I uglovi bastiona,
Pričaj mi o svemu
Broj će nam pomoći...(pet).

* * *
Koliko slova ima zmaj?
I milion ima nule,
Razne šahovske figure
Krila tri bela pileta,
Noge Maybuga
I bočne strane grudi.
Ako ne možemo sami da prebrojimo,
Broj će nam reći... (šest).

* * *
Koliko ima boja u dugi,
Dani u sedmici za kitove.
Snježani patuljci
Braća blizanci u pijunu
Napomena koju čak i djeca znaju
I sva čuda na svijetu,
Pozabavite se svime
Broj će nam pomoći... (sedam).

* * *
Koliko vjetrova ima na moru?
I kopita dva magarca,
Pipci hobotnice
A očnjaci par velikih doga?
Koliko nogu ima pauk?
Križni pauk?
Ako pitamo o tome
Broj će nam odgovoriti... (osam).

Koliko je pirata u tucetu?
Ako troje negdje ode,
Mjeseci u godini bez ljeta,
Nema izvođača,
Životi mačke lutalice
I u deset muha bez mušice?
Ne tražite odgovor nigde, jer
Broj ima odgovor...(devet).

* * *
Koliko je zvezda na nebu noću,
Koliko mrvica hleba ima u hlebu?
Koliko je kapljica na kiši,
Koliko riba živi u vodi?
Koliko nogu ima stonoga?
Vrlo, vrlo, vrlo... (mnogo).

* * *
Jedan, šest nula...
Da samo imamo toliko rubalja!
(milion)

* * *
Sto male braće je jednako jedno drugom.
(Centimetri)

* * *
Vek je ogroman, kao slon.
Koliko godina može izdržati?
(Stotinu)

* * *
Dvije noge su se urotile
Napravite lukove i krugove.
(kompas)

* * *


Baka je stavila u rernu
Pecite pite sa kupusom.
Za Natašu, Mašu, Tanju,
Koli, Olja, Gali, Vali
Pite su već spremne.
Da, još jedna pita
Mačku su odvukli ispod klupe.
Da, četiri su u rerni,
Unuci broje pite.
Ako možete, pomozite
Prebroj pite.
(dvanaest)

Matematika u stihovima

Metodološki razvoj

o podučavanju predškolaca osnovnim matematičkim pojmovima na osnovu zabavnog materijala

Pripremila Tolstikhina Galina Gennadievna

Učitelj prve kategorije

Selo Severomuisk

2015

Dijelovi dana

Bajkovita matematika

Problemi na koje treba obratiti pažnju

Zanimljiva pitanja

Logični završeci

Problemi u poetskoj formi

Brojanje knjiga

Pjesme - vicevi

ORDERAL COUNT

Broji do dva

Sunce nas podiže da vežbamo,
Na komandu „jedan“ dižemo ruke.
A iznad njih lišće veselo šušti.
Spuštamo ruke na komandu “dva”.

Broji do tri

Tama je ležala svuda okolo.
Jedan dva tri -
Trči, trči!

Pinokio se ispružio,
Jednom - pognut,
Dva - sagnuta,
Tri - pognut.
Raširio je ruke u stranu,
Očigledno nisam mogao pronaći ključ.
Da nam doneseš ključ,
Moramo stati na prste.

Broji do četiri

Jednog dana su miševi izašli
Vidi koliko je sati.
Jedan dva tri četiri -
Miševi su vukli tegove...
Odjednom se začula užasna zvonjava,
Miševi su pobjegli.

Brojim do pet

Prsti su zaspali
Svijen u šaku. (Stisnite prste u šake)
Jedan dva tri četiri pet! (Pružite prste jedan po jedan)
Hteo sam da igram!

Sunce je gledalo u krevetac...
Jedan dva tri četiri pet.
Svi radimo vežbe
Moramo sjesti i ustati,
Raširite ruke šire.
Jedan dva tri četiri pet.
Pregnuti se - tri, četiri,
I stani mirno.
Na prstu, pa na peti -
Svi radimo vežbe.

Broji do osam

Jedan, dva - glavu gore,
Tri, četiri - ruke šire.
Pet, šest - sedi tiho,
Sedam, osam - odbacimo lenjost.

GODIŠNJA DOBA: PESME, ZAGONETKE I IZREKE

Ako dijete ima poteškoća da zapamti godišnja doba, pjesme mogu pomoći. Zagonetke su korisne za ojačavanje materijala.

Zima

imam puno posla:
Ja sam bijelo ćebe
pokrivam celu zemlju,
Uklonim ga u led rijeke
Bijela polja, kuće
Moje ime je... (zima).

Postaje hladno.
Voda se pretvorila u led.
Dugouhi sivi zeko
Pretvorena u belog zeca.
Medvjed je prestao da riče

Medvjed je prezimio u šumi.
Ko da kaže, ko zna
Kada se to dešava?

Dani su postali kraći
Sunce malo sija
Stigli su mrazevi,
I zima je došla.

Bila je zima - bilo je hladno, snijeg.
Zima je prošla - a snijega nema.

Proljeće

Otvaram svoje pupoljke
U zelenim listovima
Oblačim drveće
Zalijevam usjeve
Ima dosta kretanja.
Moje ime je... (proleće).

Danas smo rano ustali
Ne možemo spavati danas!
Kažu da su se čvorci vratili!
Kažu da je... (proljeće) došlo!

Potoci su zvonili,
Topovi su stigli.
Vašoj kući - košnici - pčela
Donio sam prvi med.
Ko da kaže, ko zna
Kada se to dešava?

Ljeto

Ja sam napravljen od vrućine,
sa sobom nosim toplinu,
Ja grijem rijeke
Pozivam te na plivanje.
I ljubav prema tome
Svi imate mene. Ja... (ljeto).

Sunce prži
Boja lipe
Raž klasje,
Zlatna pšenica.
ko zna ko zna,
Kada se to dešava?

Jesen

Ja donosim žetvu
Ponovo sejem njive,
šaljem ptice na jug,
Skidam drveće
Ali ja ne diram borove
I božićna drvca. Ja... (jesen).

Došao bez boja i bez kista
I prefarbao sve listove.

Šta lišće tamo šapuće?
Hajde da pitamo.
Lišće odgovara: jesen, jesen, jesen.

Zagonetke

Sestre žive na zemlji,
Sestre imaju prase.
Evo zelene pletenice:
Ovo je prva sestra.
Oraće, krmače, zalijevati,
Otvara oči bubrega. (proljeće)

Raznobojna pletenica -
Preplanula sestra.
Takođe radi vešto
Tako da sve raste i sazrijeva. (ljeto)

Zlatna pletenica -
Ovo je crvenokosa sestra.
Čisti, duva, kosi,
Žetva se prenosi u štale. (jesen)

I četvrta pletenica -
Snežana sestra.
Sve će biti pokriveno ćebetom,
On će sve izgladiti, srediti,
A onda umorna zemlja
On će pjevati uspavanku. (zima)

Poslovice o godišnjim dobima

Decembar završava godinu i počinje zimu.

Januar je početak godine, sredina zime.

U zimskoj hladnoći svi su mladi.

Zima plaši ljeto, ali se i dalje topi.

Što je zima jača, to je proljeće prije.

Kako se zima ne ljuti, nego se pokorava proljeću.

Nema zime bez snijega, a ljeta bez kiše.

Zima nije ljeto, ona nosi bundu.

Februar je pun mećava, a mart kaplje.

DANI U SEDMICI

U ponedeljak sam oprala veš
Pomeo sam pod u utorak.
U srijedu sam pekla kalač
Ceo cetvrtak sam trazio loptu,
Prao sam šolje u petak,
A u subotu sam kupila tortu.
Sve moje devojke u nedelju
Pozvao me za rođendan.

Evo sedmica, u njoj je sedam dana.
Brzo je upoznaj.
Prvi dan svih sedmica
Zvaće se ponedeljak.
Utorak je drugi dan
On stoji ispred okoline.
Srednja srijeda
Uvijek je to bio treći dan.
I cetvrtak, cetvrti dan,
Nosi šešir na jednoj strani.
Peti - petak sestro,
Veoma moderna devojka.
I u subotu, šesti dan
Hajde da se opustimo kao grupa
I poslednja, nedelja,
Hajde da odredimo dan zabave.

Gdje je prošao ponedjeljak?

Gdje je lijenčina ponedjeljak? -
Tuesday pita
- Ponedeljak nije lenčar,
Nije lijenčina
On je odličan domar!
To je za kuhara u srijedu
Donio je kantu vode.
Vatrogasni četvrtak
Napravio je poker.
Ali došao je petak
stidljiva, uredna,
Ostavio je sav svoj posao
I otišao sam s njom u subotu
Do nedelje za ručak.
Pozdravio sam te.
Y. Moritz

Ima 7 braće

Godinama jednaki

Jednaka imena. (Dani u sedmici)

Tačno je sedam ove braće,

Svi ih znate.

Svake sedmice okolo

Braća hodaju jedan za drugim.

Poslednji će reći zbogom

Pojavljuje se prednji. (Dani u sedmici)

Dijelovi dana

Sestra ide u posjetu bratu

I krije se od nje.

Kako se zovu? (Dan i noć)

Medvedi i slonovi spavaju

Zec i jež spavaju.

Svi okolo treba da zaspu,

Naša deca takođe. (noć)

Crni labud preko neba

Čudo razbacuje žitarice.

Crno se zove bijelo

Bijeli je kljuvao zrno. (Dan i noć)

Rođen u zoru.

Što sam više rastao,

Što je postajao manji. (Dan)

Kada se to dešava?

da sunce već zalazi,

Karanfil će saviti svoje latice.

A djeca već spavaju

Spremaju se u krevet. (Uveče)

Bajkovita matematika

Izmislite problem o zlatnoj ribici i njegovim prijateljima - morskim stvorenjima.

Navedite pet bajki u kojima su junaci takođe deda i žena.

Baba je odlučio da isplete rukavicu za sve šumske junake bajke „Kolobok“. Koliko će rukavica žena ispleti? Koliko će parova biti?

U kojim se bajkama pojavljuje broj 7?

Prisjetite se pet bajki o medvjedu.

Koliko je životinja, ptica i riba pomoglo Ivanu Tsareviču? ("Princeza žaba")

Ponoć - koliko je sati? ("Pepeljuga")

Petao je ispekao dve pite za celu porodicu. Koliko pita ste dobili? (Priča “Slačak”)

Junaci bajke „Repa“ susreli su se sa junacima bajke „Kolobok“. Hteli su da piju čaj. Koliko šoljica im je trebalo?

Junaci bajke „Tri medveda“ susreli su se sa junacima bajke „Maša i medved“ i odlučili da organizuju veseli orkestar. Koliko im je muzičkih instrumenata potrebno?

Gerda je ispekla pet pita, a Kai je napravio zvijezde od leda; bilo ih je tri više nego pita. Koliko je zvjezdica dječak dobio?

Mala Khavroshechka je otišla u šumu sa svojim sestrama: Jednooka, Dvooka, Trooka. Koliko je očiju imala ova kompanija?

Kokoška Ryaba snela je jaje, a miš ga je uzeo i razbio. Ryaba je snela još tri jaja. Miš je pokvario i ove. Kokoška Rjaba se naprezala i složila još pet, ali beskrupulozni miš je i ove slomio. Od koliko bi jaja djed i baka mogli napraviti kajganu da nisu pokvarili svog miša?

Pokušajte da pogodite ove jednostavne zagonetke!

Ja sam crtica u gramatici
Ko sam ja u matematici?
***
Živjeti u teškoj knjizi
Lukava braća.
Njih deset, ali ova braća
Prebrojaće sve na svetu.
***
Ne ličim na pare
Ne izgleda kao rublja.
Ja sam okrugao, ali nisam budala,
Sa rupom, ali ne i krofnom.
***
Mi smo smiješni tragovi
I često se srećemo
Oni vredni to imaju u svom dnevniku.
Ko ih često prima?
Nikada ne dosadi.
***
Vrat je tako dug
Crochet tail. I nije tajna:
Ona voli sve lijene ljude
Ali njeni lenji ljudi nisu!
***
Nemam uglove
I izgledam kao jelo
Na tanjiru i na poklopcu,
Na prstenu i točku.
***
Nisam ni oval ni krug,
Ja sam prijatelj trougla
Ja sam brat pravougaonika,
Na kraju krajeva, moje ime je...
Šta je ovo, ko može da pogodi?

Problemi na koje treba obratiti pažnju

1. Razmisli i reci mi - ko će brže preplivati ​​reku - pačići ili kokoške?
2. Razmisli i reci mi - koje je boje kosa punđe?
3. Pogodi zagonetku:
Na hrpi su bili bomboni.
Dve majke, dve ćerke
Da, baka i unuka
Uzeli su komad slatkiša,
I ova gomila je nestala.
Koliko je bombona bilo na hrpi?
4. Raslo je 5 breza. Svaka breza ima 5 velikih grana. Svaka grana ima 5 malih grana. Na svakoj maloj grani je 5 jabuka. Koliko jabuka ima ukupno?
5. Razmislite i recite mi - šta pomaže polarnim medvjedima da prežive u pustinji gdje nema vode?
6. Na kojem drveću nojevi prave gnijezda?
7. Na stolu su 2 jabuke i 4 kruške. Koliko povrća ima na stolu?
8. Razmisli i reci mi - ko glasnije reži: tigar ili bivol?
9. Vanja je ujutro pogledala kroz prozor i rekla:
- A ispostavilo se da je napolju veoma jak vetar. Morate se toplije obući.
Kako je pogodio da vani puše vjetar? Šta je video?
10. 2 djevojčice su otišle u šumu da beru pečurke, a 2 dječaka su im prišla. Koliko djece ide u šumu? (nagoveštaj: 2 - ostalo se vraća nazad)
11. U prostoriji je gorjelo 5 svijeća. Čovjek je ušao i ugasio 2 svijeće. Koliko je ostalo? (nagoveštaj: 2 - ostalo je izgorelo)
12. Trup je izrezan na 4 dijela. Koliko ste rezova napravili?
13. Pročitajte riječi i recite - koja je riječ neparna u svakom redu?
- trosjed, stolica, ormar, kurac, noćni stočić,
- karanfilić, kamilica, trska, ljiljani, astra,
- vrganj, mušica, russula, vrganj, lisičarka.
14. Razmislite i recite mi - koliko će zemlje biti u rupi dubokoj 1 metar, dužini 1 metar i širini 1 metar?
15. Šestogodišnja djevojčica imala je mačku sa kratkim repom. Pojela je miša sa dugim repom, a miš je progutao 2 zrna i pojeo tanak komad sira. Reci mi koliko je godina imala djevojka koja je imala mačku?
16. Na jednoj obali rijeke je pijetao, a na drugoj ćurka. Usred rijeke se nalazi ostrvo. Koja će od ovih ptica brže stići do ostrva?
17. Reci mi koliko se gljiva može uzgajati iz 5 sjemenki?
18. Reci mi ko živi u moru na većim dubinama: štuka, rak ili pastrmka.

ZABAVNA PITANJA

Na drvetu sjede 4 ptice: 2 vrapca, ostalo su vrane. Koliko vrana?

Kupljeno za 1 rublju, plaćeno 2 rublje. Koliko će kusur dati?

Na stolu su bile 4 jabuke. Jedan od njih je prepolovljen i stavljen na sto. Koliko je jabuka na stolu? (4)

Kako jedna vreća pšenice može ispuniti 2 prazne vreće, isto kao vreća u kojoj se nalazi pšenica? (jednu praznu vreću treba staviti u drugu, a zatim u nju sipati pšenicu)

Baka Daša ima unuku Mašu, mačku Fluffa i psa Druzhoka. Koliko baka ima unučadi? (jedna unuka Maša)

Zamislite broj do 5. Dodajte mu 2, pogodiću koji broj imate na umu. Koliko si dobio?

Uz zid je kada, au toj kadi žaba. Da ima 7 kaca, koliko bi bilo žaba?

Kako izrezati kvadrat tako da se dobiveni komadi mogu presavijati u 2 nova kvadrata?

Na stolu su 3 olovke različitih dužina. Kako ukloniti najdužu olovku iz sredine bez dodirivanja? (promijenite jednu od kraćih)

Prvi Nazar je išao na pijacu, drugi Nazar je odlazio sa pijace. Koji je Nazar kupio robu, koji je ostao bez robe?

Dvoje djece se približilo rijeci. U blizini obale je samo 1 brod. Kako mogu doći na drugu stranu ako čamac može primiti samo jednog putnika? (djeca su prilazila rijeci sa različitih obala)

Mlinar je došao u mlin. U svakom uglu je vidio 3 vreće, na svakoj vreći su sjedile 3 mačke, svaka mačka je imala 3 mačića. Koliko je nogu bilo u mlinu? (dve noge, mačke imaju šape)

Ptice su preletjele rijeku: golub, štuka, 2 sise, 2 brzice i 5 jegulja. Koliko ptica? Odgovorite brzo!

Gorilo je 7 svijeća. Ugasile su se 2 svijeće. Koliko je sveća ostalo? (7)

Dva broja: 1 i 3. Brzo ih zbroji i reci mi odgovor.

LOGIČKI ZAVRŠETCI

Ako je sto viši od stolice, onda stolica... (ispod stola).

Ako je 2 više od jedan, onda jedan... (manje od dva).

Ako je Sasha napustio kuću prije Serezhe, onda Serezha...

(izašao kasnije od Saše).

Ako je rijeka dublja od potoka, onda je potok... (manji od rijeke).

Ako je sestra starija od brata, onda je brat... (mlađi od sestre).

Ako je desna ruka na desnoj strani, onda je lijeva ruka... (na lijevoj strani). Ako je dva više

jedan, pa jedan... (manje od dva).

Ako je desna ruka desno, onda lijeva... (lijevo).

COUNTERS

Jedan, ljubazni, tri, četiri, pet, jedan, dva, streljana, četiri!

Šest sedam! Vojnik hoda u uniformi

Idem da pojedem kašu. Sa puškom na ramenu

Za sada, razmislite o tome I ranac na leđima.

Pogodi koga voziti!

Devet, osam, sedam, šest, tri, šest, devet -

Pet, četiri, tri, dva, jedan, spavaj!

Želimo da se igramo žmurke. Sunce je odavno izašlo,

Samo treba da saznamo, vreme je da krenemo u šetnju!

Ko će od nas tražiti?

Jedan, dva, crtica, četiri, pet - Podijelili smo narandžu.

Stanimo opet u krug, djeco. Ima nas mnogo, ali on je sam

Pet, četiri, tri, jedan - Ovo je kriška - za ježa,

Želimo da se igramo mačke i miša! Ova kriška je za cižin,

Jedan, dva, crtica, četiri, pet - Ova kriška je za pačiće,

Zeko je izašao u šetnju. Ovaj komad je za mace,

Šta da radimo, šta da radimo? Ovaj komad je za dabra,

Moramo uhvatiti zeca! A za vuka - kora.

Jedan, dva, crtica, četiri, pet. Bježite na sve strane!

Jedan, dva, crtica, četiri, pet, jedan, dva, crtica, četiri -

Odlučili su da zaplaše bukvom. U stanu su živjele muhe.

Tri, četiri, pet i šest - I prijatelj je stekao naviku da ih posećuje -

Ne vjeruj da on postoji, Krestovik, veliki pauk.

Bukve, braćo, nikako! Tražićemo pauka.

Ne dolazi kod nas, proždrljive...

Hajde, Mašenka, vozi!

ZADACI U PJESNIČKOM OBLIKU

Šetao je jež kroz šumu, ispod žbunja pored rijeke

Našao sam pečurku za ručak: Živele su majske bube:

Dva - pod brezom, Kći, sin, otac i majka.

Koliko će ih biti?

U pletenoj korpi?

Ajde koliko ima momaka Rada Alenka -

Jaše li po planini? Našao sam dve kante ulja!

Trojica sede u saonicama, a četvorica u korpi!

Jedan čeka. Koliko gljiva ima na slici?

Tri kokoši stoje, ribari sjede,

Gledaju u školjke i čuvaju plovke.

Dva jaja u gnijezdu Fisherman Roots

Leže sa kokošom. Ulovio sam tri smuđa.

Broji preciznije, Rybak Evsei -

Odgovorite brzo: Četiri karaša

Koliko će kokošaka biti?Koliko riba su ribari?

Kod moje kokoške? Izvučen iz rijeke?

Baka lisica daje jednom zecu za ručak

Rukavice za troje unučadi: Komšija prijatelj je galopirao.

„Ovo vam je za zimu, unuci, zečići sedeli na panj,

Po dvije rukavice. I pojeli su pet šargarepa.

Koliko ih ima, možete li ih prebrojati? Koliko je pojedeno?

Šargarepe?

Aranžman Andryushka Stavio majka u pećnicu

Dva reda igračaka. Pecite pite sa kupusom.

Pored majmuna - Za Natašu, Kolju, Vovu

Medvjedić. Pite su već spremne

Zajedno sa lisicom - Da, još jedna pita

Bunny oblique. Mačku su odvukli ispod klupe.

Prateći ih - I čak pet sa peći

Jež i žaba. Mama treba da ga izvadi.

Koliko igračaka?Ako možete, pomozite -

Je li Andryushka to sredio? Prebroj pite!

Šest veselih mladunaca sivoj čaplji na lekciju

Žure u šumu po maline. Stiglo je sedam četrdeset

Ali jedno dijete je umorno: A samo troje su svrake

Zaostao sam za svojim drugovima. Pripremili smo naše lekcije.

Sada pronađite odgovor: Koliko odustaje - četrdeset

Koliko je medveda ispred? Stigli na čas?

Krenulo je sedam gusaka, pačićima je jež poklonio

Njih dvoje su odlučili da se odmore. Osam kožnih čizama.

Koliko ih ima ispod oblaka? Ko će od momaka odgovoriti?

Brojite sami, djeco. Koliko je pačića bilo?

Serjožka je pala u sneg, mama je izvezla tepih.

A iza njega je Aljoška. Pogledaj uzorak.

A iza njega je Marinka, dvije velike ćelije,

A iza nje je Irinka. Svaka ima tri grane,

A onda je Ignat pao. Maša je sjela na krevet,

Koliko je momaka bilo? Želi da prebroji grane.

Nema šanse da može.

Ko će joj pomoći?

Lutka ima pet elegantnih haljina. Jabuke u vrtu su zrele.

Šta da obučem danas? Uspeli smo da ih probamo.

imam vunu za haljinu, pet rumenih, tecnih,

Pletiću i biće haljine...(šest). Tri sa kiselinom.

Koliko ih ima tamo?

JOKE POEMS

Ira plače i ne može to zaustaviti,

Ira je veoma tužna.

Bilo je tačno pet stolica,

A sada četiri.

Jedan dva tri četiri pet.

Nemoj plakati! –

Beba je rekla. –

Uostalom, ti sediš na petom!

L. Panteleev

Lida je postavljala tanjire

Na stolu za sve momke:

Tačno sedam malih tanjira

A ima i sedam dubokih.

Doneo sam so u solanu,

Tu je i tačno sedam kašika:

Lena, Ole, Zhenya, Tolya,

Mae, Raya, Kolya - svi!

Stavio sam viljuške na ivicu,

Nisam ništa zaboravio.

Kažu joj: „Nema dovoljno

Ovdje postoji samo jedan uređaj.”

Ne, izbrojao sam sve momke

Opet ću brojati!

I opet je pomislila

Počeo sam ih sve nabrajati:

“Lena, Raya, Olya, May,

Tolja, Kolja, Ženja - sedam!"

I namerno misli naglas,

Tako da svi mogu čuti.

To je kraj posla

Možete pozvati momke za sto!

Uvredio si nekoga -

Opet kažu Lidi.

Zabavne zagonetke

Ko postaje viši kada sjedne? (pas.)

Šta postaje lakše kada se naduva? (Lopta.)

Stojim na četiri noge, uopšte ne mogu da hodam. (Tabela.)

Ima četiri zuba. Svaki dan se pojavljuje za stolom i ne jede ništa. Šta je ovo? (Viljuška.)

Jedan toči, drugi pije, treći pozeleni i raste. (Kiša, zemlja, trava).

GAMES

Lanac primjera

Cilj: osposobiti djecu u sposobnosti izvođenja aritmetičkih operacija.

Napredak igre: dvije grupe učesnika sjede na stolicama – jedna naspram druge. Jedno dijete uzima loptu, kaže jednostavan aritmetički primjer: 3 + 2 - i baca loptu nekome iz druge grupe. Onaj kome je bačena lopta daje odgovor i baca loptu igraču iz prve grupe. Onaj koji je uhvatio loptu nastavlja primjer, u kojem mora izvršiti radnju s brojem, što je odgovor u prvom primjeru. Učesnik u igri koji da netačan odgovor ili primjer se eliminira iz igre. Pobjeđuje grupa djece s najviše igrača (predloženo za djecu od 6-7 godina koja su uspješno savladala računske operacije).

Pogodi broj

Cilj: ojačati sposobnost djece da upoređuju brojeve.

Napredak igre: po uputama voditelja, dijete mora brzo imenovati broj (brojeve) manji od 8, ali veći od 6; više od 5 ali manje od 9 itd. Dijete koje ispuni uslove igre dobija zastavicu. Prilikom podjele djece u 2 grupe, onaj koji je pogrešno odgovorio ispada iz igre.

Samo jedna nekretnina

Da biste igrali igru ​​morate napraviti poseban set geometrijskih oblika. Sadrži 4 oblika (krug, kvadrat, trokut i pravougaonik) u četiri boje (crvena, plava, žuta i bijela), male veličine. Isti set uključuje isti broj navedenih figura navedenih boja, ali veće veličine. Dakle, za igru ​​(po učesniku) je potrebno 16 malih geometrijskih oblika četiri vrste i četiri boje i isto toliko velikih.

Cilj: konsolidirati znanje o svojstvima geometrijskih figura, razviti sposobnost brzog odabira željene figure, opisujući je.

Napredak igre: po dvoje djece koja se igraju imaju cijeli set figura. Jedan (onaj koji započne igru) stavlja bilo koju figuru na sto. Drugi igrač mora pored njega staviti figuru koja se od nje razlikuje samo na jedan način. Dakle, ako prvi stavlja žuti veliki trougao, onda drugi stavlja žuti veliki kvadrat ili plavi veliki trougao, itd. Potez se smatra netačnim ako drugi igrač stavi figuru koja se od nje ne razlikuje po više od jednog atributa. U ovom slučaju, figura se uzima od igrača. Gubi onaj ko prvi ostane bez komada. (Moguće su opcije.)

Igra je izgrađena kao domino. Kako igra napreduje, igrači se moraju brzo orijentirati u boji, obliku i veličini figura, a samim tim i utjecaja na razvoj logike, valjanost razmišljanja i radnji.

Brojne serije (za djecu starijeg predškolskog uzrasta)

Cilj: konsolidovati znanje o nizu brojeva u prirodnom nizu.

Napredak igre: dvoje djece ispred sebe postavljaju kartice s brojevima od 1 do 10. U tom slučaju svako od djece dobiva određeni broj kartica s brojevima (npr. do 13). Neki od brojeva se pojavljuju dvaput u setu. Svaki igrač po redu uzima karticu sa brojem, otvara je i stavlja ispred sebe. Tada prvi igrač otkriva drugu kartu. Ako je broj označen na njoj manji od broja kartice koju je ranije otvorio, dijete stavlja karticu lijevo od prve, ako je više, desno. Ako uzme kartu sa već otvorenim brojem, vraća je na njeno mesto, a pravi potez ide svom komšiju. Onaj koji prvi postavi svoj red pobjeđuje.

Imenujte broj

Cilj: osposobiti djecu u sposobnosti izvođenja mentalnih proračuna.

Napredak igre: odraslo ili starije dijete kaže: „Mogu pogoditi broj koji imate na umu. Zamislite broj, dodajte mu 6, oduzmite 2 od zbira, zatim oduzmite broj koji ste zamislili, dodajte 1 rezultatu. Dobićete broj 5.” U ovom jednostavnom genijalnom zadatku, broj na umu može biti bilo koji, ali da biste ga riješili morate biti u stanju da izračunate usmeno.

Koliko bombona da uzmem?

Target: vježbati djecu u povezivanju uslova zadatka sa rezultatom.

Napredak igre: Predlaže se uslov zadatka: „u vazi su bile 3 jabuke. Mama ih je počastila sa tri djevojčice. Svaka od djevojaka je dobila po jednu jabuku, a jedna je ostala u vazi. Kako se to dogodilo?" Osoba koja rješava problem dolazi do odgovora kroz refleksiju i korelaciju uslova sa rezultatom. (jedna djevojka je uzela jabuku zajedno sa vazom).

Spisak literature zabavnog materijala

Volina V. Praznik brojeva (Zabavna matematika za djecu): Knjiga za nastavnike i roditelje. – M.: Znanje, 1993. – 336 str.

Voskobovich V.V., Kharko T.G. Tehnologija igre za intelektualni i kreativni razvoj djece predškolskog uzrasta 3 – 7 godina “Bajkoviti lavirinti igara”, knjiga 2 “Opis igara”. – 36s.

Igrajmo: mat. igre za djecu 5-6 godina: knj. za vaspitače u vrtićima vrtić i roditelji / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Prosveta, 1991 – 80 str.

Devina I.A., Petrakov A.V. Razvijanje logike (6-8). – M.: Izdavačka kuća “Axis – 89”, 2000 – 32 str.

Erofeeva T.I. i dr. Matematika za predškolce: knj. za vaspitače u vrtićima. – M.: Obrazovanje, 1992. – 191 str.

Žitomirski V.G., Ševrin L.N. Putovanje kroz zemlju geometrije. 2nd ed. – M.: Pedagogija, 1994. – 176 str.

Zabavne matematičke vježbe za predškolce i osnovce. Novokuznjeck 1994. – 66 str.

Kulagina L.M. Časovi matematike u vrtiću. Priručnik za vaspitače u vrtićima. – 142s.

Mikhailova Z.A. zabavni zadaci igre za predškolce: knjiga za vaspitače u vrtiću. – 2. izd., prerađeno. – M.: Obrazovanje, 1990. – 94 str.

Serbina E.V. Matematika za djecu: knjiga za vaspitače u vrtićima. – M.: Obrazovanje, 1992. – 80 str.

Pamet za djecu. Zabavne zagonetke, zagonetke, rebusi, zagonetke. – M., Omega, 1994. – 256 str.

Šta se ne dešava u svetu?: Zauzeto. igre za djecu od 3 do 6 godina: Knj. za vaspitače u vrtićima vrtić i roditelji/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva i drugi; Ed. O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva. – M.: Obrazovanje, 1991. – 64 str.

Yuzbekova E.A. Koraci kreativnosti (Mjesto u intelektualnom razvoju predškolskog djeteta). Metodičke preporuke za vaspitače i roditelje. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 str.

V.V. Tsvyntarny. Igramo se prstima i razvijamo govor. Sankt Peterburg, 1996.
Matematika od tri do sedam. Vaspitno-metodički priručnik za vaspitače u vrtićima. Sankt Peterburg, 1999. Natalya Ilyina.

Ksenia Myasnikova
"Matematičke zagonetke." Sažetak časova matematike u srednjoj grupi

Sažetak događaja iz matematike u srednjoj grupi.

Predmet: « Matematičke zagonetke» .

Sadržaj programa: nastaviti razvijati sposobnost rješavanja logičkih zadataka, brojati do 5. Upoređivati ​​predmete koji su kontrastni i iste visine, koristiti rezultate poređenja u govoru; konsolidovati znanje o geometriji figure: krug, kvadrat, trokut, pravougaonik, oval. Biti u stanju razlikovati desnu i lijevu ruku; položiti brojanje materijal; navigacija po listu papira; razvijaju pažnju.

Demo materijal:

1) Ilustracije: šargarepe, pečurke, zečevi, medvjedi.

2) Slike cvijeća – 8 komada sa zagonetke.

3) Matrjoške različitih veličina - 10 komada.

4) Piramide različite visine - 5 komada.

5) Krugovi različitih veličina.

6) Geometrijski oblici.

Dispensing materijal:

1) Pernice sa geometrijskim oblicima.

2) pruge.

3) Olovke.

4) Komadići papira kvadratnog oblika.

Napredak događaja.

Djeco, danas vas pozivam na putovanje po zemlji « Matematika» . Želite li posjetiti tamo? (odgovori djece). Ova zemlja se sastoji od malih ostrva, od kojih svako ima svoje stanovnike iz bajke - čarobnjake. Zaista im se sviđa postavljati zagonetke gostima, za postavljanje pitanja.

Mislim da svi volite matematike i ovo putovanje će vam biti zanimljivo. Sad idemo na voz (djeca stoje jedno za drugim) i idemo. (Sa pesmom "Idemo, idemo, idemo..." djeca se kreću grupa).

1. – Stigli smo na ostrvo « Zagonetke» .

Djeca pronalaze cvijeće sa riječima ispisanim na njihovim laticama. zagonetke:

Koliko repova ima pas? (1) .

Koliko rogova ima krava? (2) .

Koliko šapa ima mačka? (4) .

Koliko nogu ima ptica? (2) .

Koliko svetala ima semafor? (3) .

Koliko sunaca ima na nebu? (1) .

Ima dva točka

I sedlo na okviru.

Na dnu se nalaze dvije pedale,

Okreću ih nogama. (bicikl).

Koliko točkova ima bicikl? (2) .

Bravo, djeco! WITH riješio si zagonetke, sada idemo dalje.

2. – Stigli smo na ostrvo za igru. Šta vidiš? (matrjoške). Koje su veličine lutke gnjezdarice? (veliki, manji, mali, iste veličine).

Igra "Veliki, manji, mali".

a) Predlažem da se piramide rasporede po veličini (djeca nastupaju).

b) Obratite pažnju na krugove. Predlažem da krugove od većeg stavim na manje.

Također ste izvršili ove zadatke. Dobro urađeno! Idemo dalje.

3. Stigli smo na ostrvo "geometrijski oblici". Možemo doći do toga ako pogodimo zagonetka.

a) Ispod krova su četiri noge, a na krovu su supa i kašike. (stol).

Kakav oblik ima sto?

Koliko stolova vidite? (razmotriti).

- Zagonetka je riješena, Dobro urađeno. Sjednite za stolove.

b) Imenujte geometrijske oblike. (djeca imenuju i razgovaraju o figurama).

c) Pokaži

(djeca rade posao).

d) Na traku stavite onoliko trouglova koliko je šargarepe na traci.

Stavite tri kruga na traku.

Postavite onoliko kvadrata koliko ima zečeva na platnu.

Rasporedite četiri pravougaonika.

4. Fizički minut "Pinokio".

Pokreti u tekstu:

Pinokio se ispružio,

Jednom se sagnuo, dvaput se sagnuo.

Raširio je ruke u stranu -

Očigledno nisam mogao pronaći ključ.

Da nam doneseš ključ,

Moramo stati na prste.

5. Igra "Pomozi Pinokiju da nacrta sliku".

Pinokio traži da nacrta sliku, a sada će vam reći koju.

Zadatak za djecu:

Nacrtajte oblak u gornjem lijevom uglu lista.

Nacrtajte sunce u gornjem desnom uglu.

Nacrtajte božićno drvce u donjem lijevom uglu.

Nacrtajte kuću u donjem desnom uglu.

Ponudite kvadratne listove papira i olovke.

Djeca rade posao.

Bravo, djeco! Završili ste sve zadatke i sada je vrijeme da završimo putovanje.

Jeste li uživali u putovanju?

šta ti se svidjelo?