Математически гатанки за предучилищна възраст 4 5. Математически гатанки по логика за деца. Особености на възприемането на комични гатанки от по-големи деца в предучилищна възраст

Развитието на знанията в областта на математиката е много важно в наше време. Ето защо, като се започне от детската градина, е необходимо да се учат децата на основите на тази наука. Различни математически пъзели, кръстословици и гатанки ще помогнат на учителите да внушат на децата необходимите знания.

Математически гатанки за деца в предучилищна възраст

За децата трудните все още не са налични; ще има различни, които ще изискват доста мисъл. Такива гатанки се основават на количествени, времеви и пространствени характеристики.

Математически гатанки с отговори

• „Два края, толкова пръстени и шип между тях.“ Всеки знае, че това са ножици.
• "Четирима приятели се скупчват под общ покрив." Тази гатанка говори за маса.
• "Петима приятели живеят в обща къща." Това е ръкавица.
• "Антошка е тъжен на един крак. Щом слънцето изгрее, той гледа в тази посока." Тук говорим за слънчоглед.
• "Нямам крака, но ходя, нямам език, но казвам: кога да си лягам и кога да ставам от него." Това
• „Дядото лежи там, облечен със сто кожуси и който започне да го съблича, пролива сълзи. Разбира се, че е лук.

Комични гатанки

Децата в предучилищна възраст харесват това най-много. За да намерите отговор на подобни проблеми, трябва да сте умни.

Ето няколко забавни математически гатанки с отговори, които са подходящи за по-големи деца в предучилищна възраст:

1. "Аз плюс теб, а също и ти и аз. Колко прави това?" Детето трябва да отговори с „две“.
2. „Как можете да покажете триъгълник на масата с помощта на една пръчка?“ Правилният отговор е да го поставите в ъгъла на масата, за да образувате три ъгъла.
3. "Колко края има една пръчка? И две пръчки? И две и половина?" Тук трябва да отговорите на 6.
4. "На масата има три пръчки една до друга. Как мога да се уверя, че пръчката, която е в средата, е на ръба, без да докосва другата?" Преместете крайния - това трябва да отговори бебето.
5. "Три коня препуснаха пет километра. Колко километра препусна всеки кон?" Разбира се, по 5 километра.

И много други математически гатанки за деца в предучилищна възраст. Има огромен брой от тях. Комичните математически гатанки за деца в предучилищна възраст се използват за стимулиране на умствената дейност и ги учат да подчертават основното между два или повече обекта. Такива гатанки трябва да се използват по време на групови разговори и наблюдения на разходки. Основното е, че те съответстват на темата на разговора или наблюдението.

Особености на възприемането на комични гатанки от по-големи деца в предучилищна възраст

От 5 до 7 години децата вече са добри в разказването на вицове и разбирането на шегите на другите. Децата на тази възраст ще могат да отговорят правилно на такава комична гатанка, при условие че я разбират. Ако чувството за хумор е слабо развито, тогава детето ще реши проблема с прости изчисления. И отговорът ще бъде грешен. Отговорите на такива гатанки трябва да бъдат обяснени на цялата група с помощта на визуални методи.

Такива задачи са подходящи за загрявка преди часовете по математика. Това допринася за доброто развитие на умствените операции. Предложените математически гатанки с отговори могат да се използват и по време на урока, за да се изясни понятието за всяко число.

Можете също да използвате хумористични гатанки, когато преминавате от една дейност към друга, за да дадете на децата малко разсейване и релаксация.

Математически загадки за логика

Това е много полезна гимнастика за ума. Логическите математически загадки са доста сложни - ще трябва да мислите много за отговорите на тях. Ето някои от тях:

1. Миша имаше голям, но кисел портокал. И Витя яде голямо, но сладко. По какво си приличат портокалите и по какво се различават един от друг? Приличат си по това, че и двете са големи, но разликата е, че едната се оказа вкусна, а втората кисела.
2. Приятелите Вера и Настя разгледаха илюстрациите. Едната от тях държеше книга в ръцете си, а втората имаше списание. Къде Настя погледна снимките, ако Вера не държеше списание в ръцете си? Разбира се, в списание.
3. Вася и Петя решиха да рисуват. Автомобил и трактор. Какво беше на снимката на Вася, ако Петя не искаше да нарисува трактор? Разбира се, Вася нарисува кола.
4. Кристина, Витя и Слава живееха в многоетажни къщи. Две от тях бяха триетажни, едната беше двуетажна. Кристина и Славик не живееха в едни и същи къщи, както и Слава и Витя. Кой в коя къща е живял? Този проблем е по-сложен. Правилният отговор би бил: Слава живееше в двуетажна къща, а Кристина и Витя живееха в триетажна къща.
5. Женя, Миша и Андрей обичаха да четат книги. Един се интересуваше от коли, друг - истории за война, трети - за спорт. Кой какво четеше, ако Женя не четеше за война и спорт, а Миша не четеше за спорт? Сложен, но има доста прост отговор. Тъй като Женя не е докосвал книги за война и спорт, това означава, че е чел за пътуване. Миша не е чел книга за спорта, което означава, че е избрал книга за войната. Няма информация за Андрей, но чрез процеса на елиминиране решаваме, че той получава книга за автомобили. Просто е.
6. Вера, Маша и Олеся обичаха да бродират. Едното са сърца, другото са къщичките, третото са шарките. Кой избродира какво, ако Вера не бродира сърца и къщи, а Маша не харесва сърца? Също доста трудна задача. Вера бродира модели, Маша бродира къщи, Олеся бродира сърца.

Кои три числа дават еднакъв резултат при събиране и умножение?

(1 + 2 + 3 = 6, 1 * 2 * 3 = 6 )
* * *

Повече от час, по-малко от минута.

(втори)
* * *

В парка има 8 пейки. Три бяха боядисани.
Колко пейки има в парка?

(осем)
* * *

Какъв знак трябва да се постави между 6 и 7, така че резултатът да е по-малък от 7 и по-голям от 6?

(запетая)
* * *

В стаята има 4 ъгъла. Във всеки ъгъл имаше котка, срещу всяка котка имаше 3 котки.
Колко котки имаше в стаята?

(4 котки)
* * *

Как да сложим 2 литра мляко в литров буркан?

(вземете извара)
* * *

Вървяха съпруг и жена, брат и сестра и съпруг и зет.
Колко души са общо?

(трима души)
* * *

На масата имаше 4 ябълки. Една от тях беше разполовена и поставена на масата.
Колко ябълки са останали на масата?

(4 ябълки)
* * *

На масата има 100 листа хартия.
За всеки 10 секунди можете да преброите 10 листа.
Колко секунди ще са необходими за преброяването на 80 листа?

(20)
* * *

На масата има линийка, молив, пергел и гумичка.
Трябва да нарисувате кръг върху лист хартия.
Откъде да започна?

(от лист хартия)
* * *

Кое число има толкова цифри, колкото букви има в името си?

(100 - сто, 1000000 - милион)
* * *

Горяха 7 свещи. 2 свещи бяха угасени.
Колко свещи са останали?
(7 свещи)
* * *

Колко различни цифри трябва да се използват, за да се напише числото 100?

(две - 0 и 1)
* * *

В кой случай числото 1322 е по-малко от 622?

(години пр.н.е.)
* * *

Коя дума има 3 букви l и три букви p?

(паралелепипед)
* * *

Чифт коне пробягаха 40 км.
Колко километра е пробягал всеки кон?

(40 км)
* * *

Колко пръст съдържа дупка с диаметър 3 метра и дълбочина 3 метра?

(съвсем не, ямите са празни)
* * *

Какви бележки могат да се използват за измерване на разстояние?

(ми-ла-ми)
* * *

В стаята имаше 12 кокошки, 3 заека, 5 кученца, 2 котки, 1 петел и 2 кокошки.
Собственикът влезе в стаята с кучето.
Колко крака има в стаята?

(две, животните нямат крака)
* * *

Имаше двама бащи и двама сина. И само три ябълки. Всеки изяде по една ябълка.
Как е възможно?

(син, баща, дядо)
* * *

Нямам тегло, но мога да бъда лек, мога да бъда тежък.
Кой съм аз?

(музика)
* * *

Пет светлини горяха в полилея. Двама от тях излязоха.
Колко крушки са останали в полилея?

(5 остават)
* * *

Общата възраст на бащата и сина е 66 години.
Възрастта на бащата е възрастта на сина, написана от дясно на ляво.
На колко години са всички?

(51 и 15, 42 и 24, 60 и 06)
* * *

Електрически локомотив се движи на запад със скорост 90 км/ч.
Духа източен вятър със скорост 10 км/ч.
В каква посока идва димът?

(електрическият локомотив няма дим)
* * *

Пет сладоледа петима момчета

Ще го изядат точно след пет минути.

Колко време ще им отнеме да го изядат?

Шест момчета имат сладолед, ако

И има и шест сладоледа?

(без значение колко пломби има,

ако има същия брой момчета,

тогава всички момчета са сладоледи

те ще го изядат за същите пет минути)
* * *

Колко пъти можете да извадите 6 от 30?

Две майки, две дъщери и баба и внучка.
Колко са там?

(три: баба, майка, внучка)
* * *

Как можете да увеличите числото 666 с един път и половина, без да извършвате никакви аритметични операции с него?

(напишете 666 и го обърнете с главата надолу)
* * *

Кога гледаме числото 2 и казваме 10?

(когато погледнем часовника)
* * *

Колко е 2+2 x 2=?

(6)
* * *

Какво е по-тежко: килограм желязо или килограм пух?

(теглото е същото)
* * *

Едно яйце се вари 3 минути.
Колко минути ще отнеме да сварите 2 яйца?

(3 минути)
* * *

Колко ивици има зебрата?

(две: черно, бяло)
* * *

Колко яйца можете да ядете на празен стомах?

(едно, останалите не на празен стомах)
* * *

Камионът се е насочил към селото.
По пътя срещна 4 коли.
Колко коли отиваха към селото?

Много хора смятат, че математиката е много трудна.

Всъщност всички деца са талантливи математици в ранна възраст. Те лесно овладяват редното броене, понятията „повече“ и „по-малко“, извършват прости аритметични операции и запомнят геометрични фигури. Можете да поддържате тази естествена способност с помощта на игри, броене на рими и римувани гатанки.

Предложената селекция ще запознае децата не само с числата, но и с мерки за дължина или инструменти за рисуване. Освен това той ще го направи по забавен начин, давайки друга полезна информация по пътя: за животни, посоки на света, цветове на дъгата и много други.

На колко години е пилето в едно яйце?
Колко крила има едно коте?
Колко числа има в азбуката?
Колко планини може да погълне тигър?
Колко тона тежи една мишка?
Колко гарвани има в ято риба?
Колко зайци изяде молецът?
Само числото знае...(нула).

* * *
Колко слънца има зад един облак,
Колко пълнителя има в една писалка?
Колко носа има един слон?
Колко часовника имаш на ръката си?
Колко крака има мухоморката?
И опитите на сапьора,
Той знае и се гордее със себе си,
Номер на колона... (единица).

* * *
Колко уши има на върха на главата?
Колко крака има една полужаба?
Колко мустаци има сомът?
На планетата на полюсите,
Колко половини има общо?
В чифт чисто нови обувки,
И предните лапи на лъв
Само числото знае...(две).

* * *
Фигурата прилича на гъсеница
С дълъг врат, тънък врат.
(две)

* * *
Колко месеца има през зимата?
През лятото, през есента, през пролетта,
Колко очи има светофарът?
База на бейзболното игрище
Фасети на спортен меч
И ивиците на нашето знаме,
Каквото и да ни казва някой,
Числото знае истината...(три).

* * *
Колко крака има мангустата?
Венчелистчета в зелев цвят,
Пръсти на пилешко бутче
И на задната лапа на котка,
Ръката на Таня с Петя
И всички страни на света
И океаните в света
Числото знае... (четири).

* * *
Колко пръста има на една ръка?
И стотинка в джоба,
Морската звезда има лъчи,
Пет топа имат човки,
Остриета от кленови листа
И ъглите на бастиона,
Разкажи ми всичко
Числото ще ни помогне...(пет).

* * *
Колко букви има един дракон?
И един милион има нули,
Различни фигури за шах
Крилата на три бели пилета,
Краката на майската буболечка
И страните на гърдите.
Ако не можем да го преброим сами,
Числото ще ни каже...(шест).

* * *
Колко цвята има в дъгата,
Дни в седмицата за китовете.
Джуджетата на Снежанка
Братя близнаци в пешката
Бележка, която дори децата знаят
И всички чудеса на света,
Справете се с всичко
Числото ще ни помогне... (седем).

* * *
Колко ветрове има по морето?
И копитата на две магарета,
Пипала на октопод
А зъбите на чифт догове?
Колко крака има паяк?
Кръстосан паяк?
Ако попитаме за това
Числото ще ни отговори... (осем).

Колко пирати има в една дузина?
Ако трима отидат някъде,
Месеци в година без лято,
Nonet изпълнители,
Живот на бездомна котка
И в десет мухи без мушица?
Не търсете отговора никъде, т.к
Числото има отговора...(девет).

* * *
Колко звезди има на небето през нощта,
Колко галета има в хляба?
Колко капки има в дъжда,
Колко риби живеят във вода?
Колко крака има многоножка?
Много, много, много... (много).

* * *
Едно, шест нули...
Само да имахме толкова рубли!
(милион)

* * *
Сто малки братя са равни един на друг.
(Сантиметри)

* * *
Векът е огромен, като слон.
Колко години може да издържи?
(Сто)

* * *
Два крака заговориха
Направете дъги и кръгове.
(компас)

* * *


Баба го сложи във фурната
Печете пайове със зеле.
За Наташа, Маша, Таня,
Коли, Оля, Гали, Вали
Баничките вече са готови.
Да, още един пай
Котката беше завлечена под пейката.
Да, има четири от тях във фурната,
Внуците броят баничките.
Ако можете помогнете
Пребройте ги пайове.
(Дванадесет)

Математика в стих

Методическа разработка

за обучение на деца в предучилищна възраст на основни математически понятия въз основа на забавни материали

Подготвен от Толстихина Галина Геннадиевна

Учител първа категория

Село Северомуйск

2015 г

Части от деня

Приказна математика

Проблеми, на които да обърнете внимание

Интересни въпроси

Логични окончания

Проблеми в стихотворна форма

Броене на книги

Стихове – вицове

ПОРЪЧЕН БРОЙ

Пребройте до две

Слънцето ни издига да тренираме,
Вдигаме ръцете си по команда „едно“.
А над тях зеленината шумоли весело.
Спускаме ръцете си по командата „две“.

Пребройте до три

Наоколо лежеше мрак.
Едно две три -
Бягай Бягай!

Пинокио ​​се протегна,
Веднъж - наведен,
Две - Наведени,
Три - наведени.
Разпери ръце настрани,
Явно не можах да намеря ключа.
За да ни вземете ключа,
Трябва да се изправим на пръсти.

Пребройте до четири

Един ден мишките излязоха
Вижте колко е часът.
Едно две три четири -
Мишките теглиха тежестите...
Изведнъж се чу ужасен звън,
Мишките избягаха.

Броене до пет

Пръстите заспаха
Свит в юмрук. (Свийте пръстите си в юмруци)
Едно две три четири пет! (Изпънете пръстите си един по един)
Исках да играя!

Слънцето погледна в креватчето...
Едно две три четири пет.
Всички правим упражнения
Трябва да седнем и да станем,
Изпънете ръцете си по-широко.
Едно две три четири пет.
Наведете се - три, четири,
И стои мирно.
На пръста, после на петата -
Всички правим упражнения.

Пребройте до осем

Едно, две - главата горе,
Три, четири - ръцете по-широки.
Пет, шест - седнете тихо,
Седем, осем - да захвърлим мързела.

СЕЗОНИ: СТИХОВЕ, ГАТАНКИ И ПОСЛОВИЦИ

Ако детето трудно си спомня сезоните, стиховете могат да помогнат. Гатанките са полезни за затвърждаване на материала.

Зима

Имам много за вършене:
Аз съм бяло одеяло
покривам цялата земя,
Изваждам го в леда на реката
Бели поля, къщи
Казвам се... (зима).

Става студено.
Водата се превърна в лед.
Дългоухо сиво зайче
Превърнал се в бяло зайче.
Мечката спря да реве

Мечка спи зимен сън в гората.
Кой да каже, кой знае
Кога става това?

Дните станаха по-къси
Слънцето грее малко
Сланите са тук,
И зимата дойде.

Беше зима - имаше студ, сняг.
Зимата си отиде - и сняг няма.

Пролет

отварям пъпките си
В зелени листа
Обличам дърветата
Поливам посевите
Има много движение.
Казвам се... (пролет).

Днес станахме рано
Днес не можем да спим!
Казват, че скорците са се върнали!
Казват, че... (пролетта) е дошла!

Потоците звъннаха,
Топовете пристигнаха.
Към вашия дом - кошер - пчела
Донесох първия мед.
Кой да каже, кой знае
Кога става това?

лято

Направен съм от топлина,
Нося топлината със себе си,
Затоплям реките
Каня ви да плувате.
И любов към него
Всички ме имате. Аз... (лято).

Слънцето пече
Липов цвят
Ръжта цъфти,
Златна пшеница.
кой знае кой знае,
Кога става това?

Есента

Нося реколтата
Засявам отново нивите,
Изпращам птици на юг,
Събличам дърветата
Но аз не пипам боровете
И коледни елхи. Аз... (есен).

Дойде без бои и без четка
И пребоядиса всички листа.

Какво шепнат там листата?
Да дойдем да попитаме.
Листата отговарят: есен, есен, есен.

Пъзели

Сестри живеят на земята,
Сестрите имат косичка.
Ето една зелена плитка:
Това е първата сестра.
Оре, сее, полива,
Отваря очите на бъбреците. (пролет)

Многоцветна плитка -
Загоряла сестра.
Освен това работи умело
Така че всичко расте и узрява. (лято)

Златна плитка -
Това е червенокосата сестра.
Почиства, издухва, коси,
Реколтата се носи в хамбарите. (есен)

И четвъртата плитка -
Снежнобяла сестра.
Всичко ще бъде покрито с одеяло,
Той ще изглади всичко, ще го подреди,
И тогава уморената земя
Той ще пее приспивна песен. (зима)

Притчи за сезоните

Декември завършва годината и започва зимата.

Януари е началото на годината, средата на зимата.

В зимния студ всички са млади.

Зимата плаши лятото, но все пак се топи.

Колкото по-силна е зимата, толкова по-скоро идва пролетта.

Как зимата не се сърди, а се подчинява на пролетта.

Няма зима без сняг и лято без дъжд.

Зимата не е лято, тя носи кожено палто.

Февруари тежи с виелици, а март капе.

ДНИ ОТ СЕДМИЦАТА

В понеделник изпрах
Във вторник помих пода.
В сряда пекох калач
Цял четвъртък търсих топката,
Измих чашите в петък,
И в събота си купих торта.
Всичките ми приятелки в неделя
Покани ме за рождения ми ден.

Ето една седмица, в нея има седем дни.
Опознайте я бързо.
Първи ден от всички седмици
Ще се нарича понеделник.
Вторник е вторият ден
Той стои пред околната среда.
Средна сряда
Винаги беше третият ден.
И четвъртък, четвъртият ден,
Той носи шапката си от едната страна.
Пета - петъчна сестра,
Много модерно момиче.
И в събота, ден шести
Нека да се отпуснем като група
И последната, неделя,
Нека си определим ден за забавление.

Къде отиде понеделник?

Къде е мързеливият понеделник? -
Вторник пита
- Понеделник не е мързеливец,
Той не е мързеливец
Той е страхотен портиер!
Това е за готвача в сряда
Той донесе кофа с вода.
Пожарникарски четвъртък
Той направи покер.
Но дойде петък
срамежлив, спретнат,
Той остави цялата си работа
И аз отидох с нея в събота
До неделя за обяд.
казах ти здравей
Й. Мориц

Има 7 братя

Равно с години

Еднакви имена. (Дни от седмицата)

Има точно седем от тези братя,

Всички ги знаете.

Всяка седмица около

Братята вървят един след друг.

Последният ще се сбогува

Появява се предната. (Дни от седмицата)

Части от деня

Сестра отива на гости на брат

И той се крие от нея.

Как се казват? (Ден и нощ)

Мечките и слоновете спят

Заекът и таралежът спят.

Всички наоколо трябва да заспят,

Нашите деца също. (Нощ)

Черен лебед през небето

Чудото разпръсква зърна.

Черното се нарича бяло

Белият кълва зърното. (Ден и нощ)

Роден на разсъмване.

Колкото повече растях,

Колкото по-малък стана. (ден)

Кога става това?

Че слънцето вече залязва,

Карамфилът ще сгъне листенцата си.

А децата вече спят

Те се канят да си лягат. (Вечерта)

Приказна математика

Направете задача за Златната рибка и нейните приятели - морски обитатели.

Назовете пет приказки, в които героите също са дядо и жена.

Баба реши да изплете ръкавица за всички горски герои от приказката „Колобок“. Колко ръкавици ще изплете една жена? Колко чифта ще има?

В какви приказки се появява числото 7?

Спомнете си пет приказки за мечка.

Колко животни, птици и риби помогнаха на Иван Царевич? ("Принцеса жаба")

Полунощ - колко е часът? ("Пепеляшка")

Петлето изпеко две баници за цялото семейство. Колко пити получихте? (Приказка „Spikelet“)

Героите от приказката „Ряпа“ се срещнаха с героите от приказката „Колобок“. Искаха да пият чай. Колко чаши им трябваха?

Героите от приказката „Трите мечки” се срещнаха с героите от приказката „Маша и мечока” и решиха да организират весел оркестър. Колко музикални инструменти им трябват?

Герда изпече пет пайове, а Кай направи звезди от лед; имаше три повече от пайовете. Колко звезди получи момчето?

Малката Хаврошечка отиде в гората със сестрите си: Едноока, Двуока, Триока. Колко очи имаше тази компания?

Кокошката Ряба снесе яйце, а мишката го взе и го счупи. Ряба снесе още три яйца. Мишката счупи и тези. Кокошката Ряба се опъна и снесе още пет, но безскрупулната мишка и тези ги счупи. От колко яйца можеха дядо и баба да направят бъркани яйца, ако не бяха разглезили мишката си?

Опитайте се да отгатнете тези прости гатанки!

Аз съм тирето в граматиката
Кой съм аз в математиката?
***
Да живееш в трудна книга
Хитри братя.
Десет от тях, но тези братя
Те ще броят всичко на света.
***
Не приличам на никел
Не прилича на рубла.
Закръглен съм, но не съм глупак,
С дупка, но не и поничка.
***
Ние сме смешни марки
И се срещаме често
Прилежните си го имат в дневника.
Кой често ги получава?
Никога не скучае.
***
Вратът е толкова дълъг
Плетена опашка. И не е тайна:
Тя обича всички мързеливи хора
Но нейните мързеливи хора не са!
***
Нямам ъгли
И приличам на чиния
На чинията и на капака,
На пръстена и колелото.
***
Аз не съм нито овал, нито кръг,
Аз съм приятел на триъгълника
Аз съм брат на правоъгълника,
Все пак името ми е...
Какво е това, кой може да познае?

Проблеми, на които да обърнете внимание

1. Помислете и ми кажете - кой ще преплува реката по-бързо - патета или пилета?
2. Помислете и ми кажете - какъв цвят е косата на кока?
3. Познайте гатанка:
Имаше бонбони на купчина.
Две майки, две дъщери
Да, баба и внучка
Те взеха парче бонбон,
И този куп го нямаше.
Колко бонбона имаше в купчината?
4. Израснаха 5 брези. Всяка бреза има 5 големи клона. Всеки клон има 5 малки клона. На всяко малко клонче има по 5 ябълки. Колко ябълки има общо?
5. Помислете и ми кажете - какво помага на полярните мечки да оцелеят в пустинята, където няма вода?
6. В какви дървета щраусите правят гнездата си?
7. На масата има 2 ябълки и 4 круши. Колко зеленчуци има на масата?
8. Помислете и ми кажете - кой ръмжи по-силно: тигър или бивол?
9. Сутринта Ваня погледна през прозореца и каза:
- И се оказва, че навън духа много силен вятър. Трябва да се облечете по-топло.
Как позна, че навън духа вятър? Какво видя?
10. Две момичета отишли ​​в гората да берат гъби, а към тях дошли 2 момчета. Колко деца отиват в гората? (подсказка: 2 - останалите се връщат назад)
11. В стаята горяха 5 свещи. Влезе един мъж и загаси 2 свещи. Колко остава? (подсказка: 2 - останалите изгорени)
12. Дървеният труп беше нарязан на 4 части. Колко разфасовки направихте?
13. Прочетете думите и кажете - коя дума е нечетната във всеки ред?
- диван, стол, гардероб, кошара, нощно шкафче,
- карамфил, лайка, тръстика, лилии, астра,
- манатарка, мухоморка, русула, манатарка, лисички.
14. Помислете и ми кажете - колко пръст ще има в дупка с дълбочина 1 метър, дължина 1 метър и ширина 1 метър?
15. Шестгодишно момиче имаше котка с къса опашка. Тя изяде мишка с дълга опашка, а мишката глътна 2 зърна и изяде тънко парче сирене. Кажете ми на колко години беше момичето, което имаше котката?
16. На единия бряг на реката има петел, а на другия - пуйка. В средата на реката има остров. Коя от тези птици ще стигне до острова по-бързо?
17. Кажете ми колко гъби могат да се отгледат от 5 семена?
18. Кажете ми кой живее в морето на по-големи дълбочини: щука, рак или пъстърва.

ЗАБАВНИ ВЪПРОСИ

На едно дърво седят 4 птици: 2 врабчета, останалите са врани. Колко гарвани?

Купен за 1 рубла, платен 2 рубли. Колко ресто ще дадат?

На масата имаше 4 ябълки. Една от тях беше разполовена и поставена на масата. Колко ябълки има на масата? (4)

Как една торба с жито може да напълни 2 празни торби, колкото е торбата с пшеницата? (трябва да поставите една от празните торби в друга и след това да изсипете жито в нея)

Баба Даша има внучка Маша, котка Флъф и куче Дружок. Колко внуци има баба? (една внучка Маша)

Намислете число до 5. Добавете 2 към него, аз ще позная какво число имате предвид. Колко получихте?

До стената има вана, а в тази вана има жаба. Ако имаше 7 вани, колко жаби щеше да има?

Как да изрежем квадрат, така че получените парчета да могат да се сгънат в 2 нови квадрата?

На масата има 3 молива с различна дължина. Как да махна най-дългия молив от средата, без да го докосвам? (променете един от по-кратките)

Първият Назар отиваше на пазара, вторият Назар си тръгваше от пазара. Кой Назар купи стоки, кой отиде без стоки?

Две деца се приближиха до реката. Има само 1 лодка близо до брега. Как могат да стигнат до другата страна, ако лодката може да вземе само един пътник? (децата се приближиха до реката от различни брегове)

Мелничарят дошъл на мелницата. Във всеки ъгъл той видя 3 торби, на всяка торба седяха 3 котки, всяка котка имаше 3 котенца. Колко крака имаше във мелницата? (два крака, котките имат лапи)

Над реката прелетяха птици: гълъб, щука, 2 синигера, 2 бързолета и 5 змиорки. Колко птици? Отговорете бързо!

Горяха 7 свещи. 2 свещи изгаснаха. Колко свещи са останали? (7)

Две числа: 1 и 3. Бързо ги съберете и ми кажете отговора.

ЛОГИЧНИ ЗАВЪРШЕНИЯ

Ако масата е по-висока от стола, то столът... (под масата).

Ако 2 е повече от едно, тогава едно... (по-малко от две).

Ако Саша напусна къщата преди Сережа, тогава Сережа...

(излезе по-късно от Саша).

Ако реката е по-дълбока от поток, тогава потокът... (по-малък от река).

Ако сестрата е по-голяма от брата, тогава братът... (по-малък от сестрата).

Ако дясната ръка е отдясно, то лявата ръка... (отляво). Ако две са повече

едно, после едно... (по-малко от две).

Ако дясната ръка е отдясно, то лявата... (отляво).

БРОЯЧИ

Едно, добро, три, четири, пет, Едно, две, стрелбище, четири!

Шест седем! Войник върви в униформа

Отивам да хапна каша. С пушка на рамо

Засега помислете за това И раница на гърба си.

Познайте кого да карате!

Девет, осем, седем, шест, три, шест, девет -

Пет, четири, три, две, едно, заспивай!

Искаме да играем на криеница. Слънцето изгря отдавна,

Просто трябва да разберем, време е да отидем на разходка!

Кой от нас ще отиде да търси?

Едно, две, тире, четири, пет - Споделихме портокала.

Нека отново застанем в кръг, деца. Много сме, но той е сам,

Пет, четири, три, едно - Това е парче - за таралежа,

Искаме да играем на котка и мишка! Това парче е за сискина,

Едно, две, тире, четири, пет - Това парче е за патета,

Зайчето излезе на разходка. Това парче е за котенца,

Какво да правим, какво да правим? Това парче е за бобъра,

Трябва да хванем зайчето! А за вълка - кората.

Едно, две, тире, четири, пет. Бягайте във всички посоки!

Едно, две, тире, четири, пет, Едно, две, тире, четири -

Решили да плашат с бук. В апартамента живееха мухи.

Три, четири, пет и шест - И един приятел придоби навика да ги посещава -

Не вярвайте, че той съществува, Крестовик, голям паяк.

Буки, братя, никак! Ще поискаме паяк.

Не идвай при нас, чревоугоднико...

Хайде, Машенка, карай!

ЗАДАЧИ В ПОЕТИЧНА ФОРМА

Вървял таралеж през гората, под храстите край реката

Намерих гъба за обяд: Живееха майски бръмбари:

Двама - под брезата, Дъщеря, син, баща и майка.

Колко ще има?

В плетена кошница?

Хайде, колко момчета има? Рада Аленка -

Той язди ли по планината? Намерих две туби с масло!

Трима седят в шейна, а четирима са в кош!

Единият чака. Колко гъби има на снимката?

Три пилета стоят, рибарите седят,

Те гледат черупките и пазят плувките.

Две яйца в гнездото Fisherman Roots

Лежат с кокошката. Хванах три костура.

Бройте по-точно, Рибак Евсей -

Отговорете бързо: Четири караси

Колко пилета ще има Колко риби са рибарите?

При моята кокошка? Извлечен от реката?

Баба лисица дава веднъж на зайчето за обяд

Ръкавици за трима внуци: Съседски приятел препусна в галоп.

„Това е за вас за зимата, внуци, Малките зайци седнаха на пън,

По две ръкавици. И изядоха пет моркова.

Колко са, можете ли да ги преброите? Колко беше изядено?

Моркови?

Подредено от Андрюшка Поставено от майка във фурната

Два реда играчки. Печете пайове със зеле.

До маймуната - За Наташа, Коля, Вова

Плюшено мече. Баничките вече са готови

Заедно с лисицата - Да, още една баница

Зайче наклонено. Котката беше завлечена под пейката.

След тях - И дори пет от печката

Таралеж и жаба. Мама трябва да го извади.

Колко играчки? Ако можете, помогнете -

Андрюшка уреди ли го? Пребройте пайовете!

Шест весели малки на сивата чапла за урок

Бързат в гората за малини. Седем и четиридесет пристигна

Но едно дете е уморено: И само три от тях са свраки

Изостанах от другарите си. Подготвили сме нашите уроци.

Сега намерете отговора: Колко са се отказали - четиридесет

Колко мечки има отпред? Пристигнахте за час?

Седем гъски тръгнаха, таралеж даде подарък на патетата

Двамата решили да си починат. Осем кожени ботуши.

Колко са под облаците? Кое от момчетата ще отговори?

Пребройте сами, деца. Колко патета имаше?

Серьожка падна в снега, мама бродира килима.

А зад него е Альошка. Вижте модела.

А зад него е Маринка, две големи клетки,

А зад нея е Иринка. Всеки има три клона,

И тогава Игнат падна. Маша седна на леглото,

Колко момчета имаше? Иска да брои клоните.

Няма начин да може.

Кой ще й помогне?

Куклата има пет елегантни рокли. Ябълките в градината са узрели.

Какво да облека днес? Успяхме да ги опитаме.

Имам вълна за рокля, Пет розови, течни,

Ще плета и ще има рокли...(шест). Три с кисело.

Колко са там?

ШЕГОВИ СТИХОВЕ

Ира плаче и не може да го спре,

Ира е много тъжна.

Имаше точно пет стола,

А сега четири.

Едно две три четири пет.

Не плачи! –

Бебето каза. –

Все пак седиш на петата!

Л. Пантелеев

Лида подреждаше чиниите

На масата за всички момчета:

Точно седем малки чинии

Има и седем дълбоки.

Донесох сол в солница,

Има и точно седем лъжици:

Лена, Оле, Женя, Толя,

Мае, Рая, Коля - всички!

Сложих вилиците на ръба,

Нищо не съм забравил.

Те й казват: „Няма достатъчно

Тук има само едно устройство.“

Не, преброих всички момчета

Пак ще броя!

И пак се замисли

Започнах да ги изброявам всички:

„Лена, Рая, Оля, Май,

Толя, Коля, Женя – седем!”

И той умишлено мисли на глас,

За да чуят всички.

Това е краят на работата

Можете да поканите момчетата на масата!

Вие обидихте някого -

Пак казват на Лида.

Занимателни гатанки

Кой става по-висок, когато седне? (Куче.)

Какво става по-лесно, когато се надуе? (Топка.)

Стоя на четири крака, не мога да ходя изобщо. (Таблица.)

Има четири зъба. Всеки ден се появява на масата и не яде нищо. Какво е това? (Вилица.)

Един налива, друг пие, трети зеленее и расте. (дъжд, земя, трева).

ИГРИ

Верига от примери

Мишена:да обучават децата в способността да извършват аритметични операции.

Прогрес на играта:две групи участници седят на столове - един срещу друг. Едно дете взема топката, казва прост аритметичен пример: 3 + 2 - и хвърля топката на някой от другата група. Този, на когото е хвърлена топката, дава отговор и хвърля топката на играча от първата група. Уловилият топката продължава примера, в който трябва да извърши действие с число, което е отговорът в първия пример. Участник в играта, който даде неверен отговор или пример, се елиминира от играта. Печели групата деца с най-много останали играчи (предлага се за деца на 6–7 години, които успешно са усвоили аритметичните операции).

Познай числото

Мишена:укрепете способността на децата да сравняват числа.

Прогрес на играта:по указание на лидера детето трябва бързо да назове числото (числата), по-малко от 8, но по-голямо от 6; повече от 5, но по-малко от 9 и т.н. Детето, изпълнило условията на играта, получава флагче. При разделяне на децата на 2 групи този, който е отговорил неправилно, се елиминира от играта.

Само един имот

За да играете играта, трябва да направите специален набор от геометрични фигури. Включва 4 форми (кръг, квадрат, триъгълник и правоъгълник) в четири цвята (червено, синьо, жълто и бяло), малки по размер. Същият комплект включва същия брой изброени фигури от посочените цветове, но по-големи по размер. Така за играта (на участник) ви трябват 16 малки геометрични фигури от четири вида и четири цвята и също толкова големи.

Мишена:консолидират знанията за свойствата на геометричните фигури, развиват способността бързо да избират желаната фигура, описвайки я.

Прогрес на играта:две играещи деца имат пълен набор от фигури. Един (този, който започва играта) поставя всяка фигура на масата. Вторият играч трябва да постави фигура до него, която се различава от него само по един начин. Така че, ако първият постави жълт голям триъгълник, тогава вторият постави жълт голям квадрат или син голям триъгълник и т.н. Ходът се счита за неправилен, ако вторият играч постави фигура, която не се различава от него по повече от един атрибут. В този случай фигурата се взема от играча. Губи този, който пръв остане без фигури. (Възможни са варианти.)

Играта е изградена като домино. С напредването на играта играчите трябва бързо да се ориентират в цвета, формата и размера на фигурите, оттук и въздействието върху развитието на логиката, валидността на мисленето и действията.

Цифрови серии (за деца от предучилищна възраст)

Мишена:затвърдят знанията за последователността на числата в естествената серия.

Прогрес на играта:две деца подреждат пред себе си карти с числа от 1 до 10. В този случай на всяко от децата се дава определен брой карти с числа (например до 13). Някои от числата се появяват два пъти в комплекта. Всеки играч по ред взема карта с номер, отваря я и я поставя пред себе си. След това първият играч разкрива друга карта. Ако числото, посочено върху него, е по-малко от номера на картата, която е отворил по-рано, детето поставя картата отляво на първата, ако е повече, отдясно. Ако вземе карта с вече отворено число, той я връща на мястото й, а правилният ход отива при неговия съсед. Първият, който подреди своя ред, печели.

Назовете номера

Мишена:да обучават децата в способността да извършват умствени изчисления.

Прогрес на играта:възрастен или по-голямо дете казва: „Мога да позная числото, което имате предвид. Намислете число, добавете 6 към него, извадете 2 от сбора, след това извадете числото, което сте измислили, добавете 1 към резултата. Получавате числото 5.“ В тази проста задача за изобретателност числото, което имате предвид, може да бъде всяко, но за да я решите, трябва да можете да смятате устно.

Колко бонбона да взема?

Мишена: упражнявайте децата да съотнасят условията на задачата с резултата.

Прогрес на играта:Предлага се условието на проблема: „във вазата имаше 3 ябълки. Мама ги почерпи с три момичета. Всяко от момичетата получи по една ябълка, а една остана във вазата. Как се случи това?" Човекът, който решава проблема, достига до отговор чрез размисъл и съотнасяне на условията с резултата. (едно момиче взе ябълката заедно с вазата).

Списък на литературата с развлекателни материали

Волина В. Празник на числата (Занимателна математика за деца): Книга за учители и родители. – М.: Знание, 1993. – 336 с.

Воскобович В.В., Харко Т.Г. Игрова технология за интелектуално и творческо развитие на деца в предучилищна възраст 3-7 години „Приказни лабиринти от игри“, книга 2 „Описание на игрите“. – 36s.

Да играем: мат. игри за деца 5-6 години: книга. за учители в детски градини детска градина и родители / Н. И. Касабуцки, Г. Н. Скобелев, А. А. Столяр, Т. М. Чеботаревская; Ед. А.А.Столяр. – М.: Образование, 1991 – 80 с.

Девина И.А., Петраков А.В. Развиване на логиката (6-8). – М.: Издателство “Ос – 89”, 2000 г. – 32 с.

Ерофеева T.I. и др.. Математика за предучилищна възраст: книга. за учители в детски градини. – М.: Образование, 1992. – 191 с.

Житомирски В.Г., Шеврин Л.Н. Пътешествие из страната на геометрията. 2-ро изд. – М.: Педагогика, 1994. – 176 с.

Занимателни математически упражнения за предучилищна и начална училищна възраст. Новокузнецк 1994. – 66 с.

Кулагина Л.М. Часове по математика в детската градина. Наръчник за учители в детските градини. – 142-и.

Михайлова З.А. занимателни игрови задачи за предучилищна възраст: книга за учители в детски градини. – 2-ро изд., преработено. – М.: Образование, 1990. – 94 с.

Сърбина Е.В. Математика за деца: книга за учители в детските градини. – М.: Образование, 1992. – 80 с.

Разум за деца. Занимателни пъзели, гатанки, ребуси, пъзели. – М., Омега, 1994. – 256 с.

Какво не се случва в света?: Зает. игри за деца от 3 до 6 години: Кн. за учители в детски градини детска градина и родители/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva и др.; Ед. O.M.Dyachenko, E.L.Agaeva. – М.: Образование, 1991. – 64 с.

Юзбекова Е.А. Стъпки на творчеството (Място в интелектуалното развитие на дете в предучилищна възраст). Методически препоръки за предучилищни учители и родители. – М., ЛИНКА-ПРЕС, 2006. – 128 с.

В.В. Цвинтарни. Играем с пръсти и развиваме речта. Санкт Петербург, 1996.
Математика от три до седем. Учебно-методическо ръководство за учители в детските градини. Санкт Петербург, 1999. Наталия Илина.

Ксения Мясникова
"Математически загадки." Обобщение на уроците по математика в средната група

Обобщение на събитието по математика в средната група.

Предмет: « Математически гатанки» .

Програмно съдържание: продължете да развивате способността за решаване на логически проблеми, брой в рамките на 5. Сравнете обекти, които са контрастни и еднакви по височина, използвайте резултатите от сравнението в речта; затвърдете знанията за геометрията фигури: кръг, квадрат, триъгълник, правоъгълник, овал. Да може да прави разлика между дясната и лявата ръка; изложете броенето материал; навигирайте върху лист хартия; развийте вниманието.

Демонстрация материал:

1) Илюстрации: моркови, гъби, зайци, мечки.

2) Снимки на цветя – 8 бр гатанки.

3) Матрьошки различни размери - 10 бр.

4) Пирамиди с различна височина - 5 бр.

5) Кръгове с различни размери.

6) Геометрични фигури.

Дозиране материал:

1) Пенали с геометрични фигури.

2) Раета.

3) Моливи.

4) Квадратни парчета хартия.

Прогрес на събитието.

Деца, днес ви каня на пътешествие из страната « Математика» . Искате ли да посетите там? (отговорите на децата). Тази страна се състои от малки острови, всеки със своите приказни обитатели - магьосници. Много им харесва задавайте гатанки на гостите, да задава въпроси.

Мисля, че всички обичате математикаи това пътуване ще бъде интересно за вас. Сега ще се качим на влака (децата стоят едно след друго)и да тръгваме. (С песен "Вървим, вървим, вървим..."децата се движат група).

1. – Пристигнахме на острова « Гатанки» .

Децата намират цветя с думи, изписани върху листенцата им. пъзели:

Колко опашки има едно куче? (1) .

Колко рога има една крава? (2) .

Колко лапи има една котка? (4) .

Колко крака има една птица? (2) .

Колко светлини има един светофар? (3) .

Колко слънца има на небето? (1) .

Има две колела

И седлото на рамката.

Има два педала отдолу,

Въртят ги с краката си. (велосипед).

Колко колела има един велосипед? (2) .

Браво деца! СЪС решихте загадките, сега да продължим.

2. – Пристигнахме на острова на играта. Какво виждаш? (матрьошки). Какъв размер са куклите? (голям, по-малък, малък, същия размер).

Игра "Голям, по-малък, малък".

а) Предлагам да подредите пирамидите според размера (деца изпълняват).

б) Обърнете внимание на кръговете. Предлагам да поставите кръговете на по-големите към по-малките.

Вие също изпълнихте тези задачи. Много добре! Да продължим.

3. Пристигнахме на острова "Геометрични фигури". Можем да стигнем до него, ако познаем гатанка.

а) Под покрива има четири крака, а на покрива супа и лъжици. (таблица).

Каква форма има масата?

Колко маси виждате? (обмисли).

- Гатанката беше решена, много добре. Седнете по масите.

б) Назовете геометричните фигури. (децата назовават и говорят за фигурите).

в) Покажете

(децата вършат работата).

г) Поставете толкова триъгълници върху лентата, колкото моркови има върху лентата.

Поставете три кръга върху лентата.

Поставете толкова квадратчета, колкото има зайци върху платното.

Поставете четири правоъгълника.

4. Физкултурна минутка "Пинокио".

Движения в текста:

Пинокио ​​се протегна,

Наведе се веднъж, наведе се два пъти.

Той разпери ръце отстрани -

Явно не можах да намеря ключа.

За да ни вземете ключа,

Трябва да се изправим на пръсти.

5. Игра „Помогнете на Пинокио ​​да нарисува картина“.

Пинокио ​​иска да нарисува картина и сега той ще ви каже коя.

Задача за деца:

Начертайте облак в горния ляв ъгъл на листа.

Начертайте слънце в горния десен ъгъл.

Начертайте коледно дърво в долния ляв ъгъл.

Начертайте къща в долния десен ъгъл.

Предложете квадратни листове хартия и моливи.

Децата вършат работата.

Браво деца! Изпълнихте всички задачи и сега е време да завършим пътуването.

Хареса ли ви пътуването?

Какво ти хареса?