Personaje Pygmalion. Bernard Shaw este un pigmalion. Fata de flori primește o „mare avere”

Piesa lui Shaw din 1912 Pygmalion se bazează pe mitul grec al sculptorului Pygmalion și pe frumoasa sa creație. Inteligența, originalitatea și atingerea problemelor sociale presante au făcut ca opera lui Bernard Shaw să fie populară în multe țări din întreaga lume.

Personaje principale

Henry Higgins– Profesor, specialist în fonetică.

Eliza Doolittle- o tânără fată de flori, needucată și prost crescută.

Alte personaje

doamna Eynsford Hill- o doamnă în vârstă, un reprezentant sărac al înaltei societăți.

Freddie- un tânăr de douăzeci de ani, fiul doamnei Eynsford Hill.

Clara– fiica arogantă și narcisică a doamnei Eynsford Hill.

Pickering- un colonel în vârstă, cu un mare interes pentru fonetică.

Alfred Doolittle- Tatăl Elizei.

doamna Higgins- mama lui Henry Higgins, o doamnă în vârstă, bună și corectă.

Primul act

O ploaie bruscă de vară provoacă porticul Sf. Pavel adună o mulțime pestriță, inclusiv o doamnă în vârstă îmbrăcată elegant cu fiica și fiul ei, o fată de flori de stradă, un colonel de armată și un bărbat cu un carnețel care „își ia în grabă câteva notițe”.

Tânăra fată de flori este tânără și drăguță, dar în comparație cu „doamnele din jurul ei arată ca o adevărată femeie murdară”, iar vorbirea și manierele ei lasă mult de dorit. Cineva din mulțime ajunge la concluzia că bărbatul cu carnețelul este un polițist care o urmărește pe fată de flori.

Înspăimântată, fata începe să plângă și să plângă zgomotos, atrăgând atenția tuturor, dar în curând se dovedește că acest bărbat este celebrul profesor Henry Higgins, specialist în fonetică. Numai prin pronunție, el poate determina cu ușurință de unde provine un englez.

După ce a discutat cu colonelul Pickering, autorul celebrei cărți „Spoken Sanskrit”, profesorul este surprins să afle că „a venit în mod special din India să-l vadă”. Captivați de o idee comună, noii prieteni ies la cină împreună, lăsându-i pe floricele o sumă de bani destul de impresionantă, după standardele ei.

Actul doi

A doua zi, Higgins îl invită pe colonel în apartamentul său de pe strada Wimpole pentru a-și demonstra colecția bogată de înregistrări fonetice. Pickering a fost șocat de ceea ce a auzit și era pe cale să-l părăsească pe profesor când a intrat o servitoare și a anunțat sosirea unei anumite fete sărace.

Se dovedește a fi floricele de ieri, care, într-o ținută ridicolă, intră în cameră cu „vanitate naivă și aer de doamnă importantă” și se prezintă drept Eliza Doolittle. Visând să lucreze ca vânzătoare într-o florărie, ea îi cere profesorului să o învețe să „se exprime într-un mod educat”, altfel va trebui să vândă violete pe stradă toată viața.

Higgins tratează cererea oaspetelui ca pe un incident absurd, dar colonelul este impregnat de situația dificilă a vieții Elizei și își invită prietenul să facă un pariu. Pickering este gata să-l recunoască pe profesor ca fiind cel mai bun profesor din lume și, în plus, să-și asume toate costurile, dacă în șase luni reușește să o treacă pe floare murdară „pentru o ducesă la o recepție la ambasadă. ” Higgins, anticipând un experiment care ar fi interesant pentru el din toate punctele de vedere, este de acord cu pariul.

Actul trei

După câteva luni de studii fructuoase, Higgins decide să-și examineze secția și o invită la casa mamei sale în ziua recepției. Ca răspuns la temerile doamnei Higgins de a se afla într-o poziție incomodă, fiul ei îi asigură că floricelei „i se ordonă strict să atingă doar două subiecte: vremea și sănătatea”.

Între timp, servitoarea raportează sosirea oaspeților, printre care se numără colonelul Pickreing, doamna Eynsford Hill cu fiica ei Clara și fiul Freddie.

Eliza intră, lovindu-i pe cei prezenți cu „frumusețea și eleganța ei”. La început comunică cu oaspeții în fraze memorate, „cu puritate pedantă, o voce muzicală plăcută”, dar în curând se inspiră de efectul produs și trece la un argo stradal mai familiar. Dorind să salveze situația, Higgins îi informează pe cei prezenți că acestea sunt expresii laice noi.

După plecarea oaspeților, profesorul și colonelul împărtășesc cu doamna Higgins succesele fostei florice. Cu toate acestea, doamna le răcorește ardoarea, subliniind greșelile evidente ale fetei. Antrenamentul Elizei continuă cu aceste greșeli în minte. Între timp, tânărul Freddie Hill, uluit de frumusețea fetei, o bombardează cu mesaje de dragoste.

Actul patru

Obosiți, dar foarte fericiți, Pickering și Higgins își împărtășesc impresiile despre recenta primire de la ambasadă. Eliza s-a ridicat la înălțimea tuturor așteptărilor lor, înfățișând-o strălucit pe ducesa. Colonelul își asigură prietenul că munca pe care a făcut-o este „un triumf complet” și îl recunoaște drept cel mai mare profesor al timpului nostru.

Cu toate acestea, Eliza, „în rochie de seară luxoasă și diamante”, nu participă la conversație. Este îngrijorată și foarte enervată: pariul s-a încheiat și este complet în întuneric despre viitorul ei. Higgins nu înțelege imediat schimbarea stării de spirit a secției sale, dar, după ce și-a dat seama care este problema, nu arată niciun interes pentru experiențele emoționale ale Elizei.

Înțepată de indiferența lui, Eliza părăsește casa în care a locuit timp de șase luni, învățând vorbirea corectă și maniere rafinate.

Actul cinci

După ce a descoperit dispariția Elizei, Higgins vine la mama lui și, negăsindu-și fata, intenționează să apeleze la poliție pentru ajutor. Doamna Higgins își descurajează fiul de la acest lucru, argumentând că fata nu este „un hoț sau o umbrelă pierdută”.

Eliza intră în sufragerie: „se controlează perfect și se poartă cu deplină ușurință”. Profesorul, pe un ton ordonat, îi spune să se întoarcă imediat la casa lui, căreia Eliza nu-i acordă nici cea mai mică atenție.

Higgins este revoltat de modul în care „tulpina de varză putredă” joacă rolul unei adevărate doamne în fața lui. Eliza își exprimă recunoștința colonelului Pickering, care i-a învățat bunele maniere și regulile de comportament în societate. Ea se plânge lui de atitudinea dezgustătoare față de ea din partea lui Higgins, care continuă să o vadă doar ca pe o fată de flori needucată.

Când Eliza și profesorul reușesc să fie singuri, între ei are loc o explicație. Fata îi reproșează insensibilitate, la care Higgins îi spune sincer că „nu are nevoie de nimeni”. Cu toate acestea, îi va fi dor de Eliza și îi cere să rămână cu el.

Eliza merge la ceremonia de nuntă a tatălui și a mamei sale vitrege. Higgins îi cere să-și cumpere mănuși, o cravată și brânză pentru acasă, la care Eliza îi răspunde disprețuitor: „Cumpără-l singur”, iar profesorul „ziglă schimbul din buzunar cu un rânjet viclean”.

Concluzie

În piesa sa, plină de conflicte dramatice, Benard Shaw ridică problema inegalității sociale, a modalităților de depășire a acesteia și a consecințelor ulterioare.

Test de joc

Verificați memorarea conținutului rezumat cu testul:

Repovestirea ratingului

Rata medie: 4.2. Evaluări totale primite: 305.

Anul scrierii:

1913

Timp de citit:

Descrierea lucrării:

Bernard Shaw a scris piesa Pygmalion în 1912. Este una dintre cele mai cunoscute piese ale sale. Pentru ca piesa să fie filmată în 1938, Bernard Shaw a completat piesa cu mai multe episoade majore. Aceste episoade sunt incluse în textul în limba engleză al piesei, dar nu au fost încă traduse în rusă.

Piesa are loc la Londra. Într-o seară de vară, ploaia se revarsă ca niște găleți. Trecătorii aleargă spre Covent Garden Market și porticul St. Pavel, unde s-au refugiat deja mai multe persoane, printre care o doamnă în vârstă și fiica ei, sunt în rochii de seară, așteaptă ca Freddie, fiul doamnei, să găsească un taxi și să vină după ei. Toată lumea, cu excepția unei persoane cu un caiet, se uită cu nerăbdare în fluxurile de ploaie. Freddie apare în depărtare, nefiind găsit un taxi, și aleargă spre portic, dar pe drum se lovește de o fată de flori de stradă, grăbindu-se să se ascundă de ploaie, și îi trântește un coș cu violete din mâini. Ea izbucnește în abuz. Un bărbat cu un caiet notează în grabă ceva. Fata se plânge că îi lipsesc violetele și îl roagă pe colonelul care stă chiar acolo să cumpere un buchet. Pentru a scăpa de ea, îi dă ceva schimb, dar nu ia flori. Unul dintre trecători atrage atenția floricei, o fată îmbrăcată neglijent și nespălată, că bărbatul cu carnețelul scrije clar un denunț împotriva ei. Fata începe să se plângă. Acesta, însă, asigură că nu este de la poliție, și surprinde pe toți cei prezenți determinând cu exactitate proveniența fiecăruia dintre ei prin pronunție.

Mama lui Freddie își trimite fiul înapoi să caute un taxi. Curând însă, ploaia încetează, iar ea și fiica ei merg la stația de autobuz. Colonelul arată interesat de abilitățile bărbatului cu caietul. El se prezintă ca Henry Higgins, creatorul Alfabetului Universal Higgins. Colonelul se dovedește a fi autorul cărții „Spoken Sanskrit”. Numele lui este Pickering. A locuit multă vreme în India și a venit la Londra special pentru a-l întâlni pe profesorul Higgins. Profesorul și-a dorit mereu să-l cunoască pe colonel. Ei sunt pe cale să meargă la cina la hotelul colonelului, când fata de flori începe din nou să ceară să cumpere flori de la ea. Higgins aruncă o mână de monede în coșul ei și pleacă cu colonelul. Fata de flori vede că acum deține, după standardele ei, o sumă uriașă. Când Freddie sosește cu taxiul pe care l-a salutat în cele din urmă, ea se urcă în mașină și, trântind zgomotos ușa, pleacă.

A doua zi dimineață, Higgins îi arată colonelului Pickering echipamentul său fonografic acasă. Deodată, menajera lui Higgins, doamna Pierce, raportează că o anumită fată foarte simplă vrea să vorbească cu profesorul. Intră floricele de ieri. Ea se prezintă drept Eliza Dolittle și spune că vrea să ia lecții de fonetică de la profesor, pentru că cu pronunția ei nu poate obține un loc de muncă. Cu o zi înainte auzise că Higgins dă astfel de lecții. Eliza este sigură că va fi de acord cu bucurie să scoată banii pe care ieri, fără să se uite, i-a aruncat în coșul ei. Desigur, este amuzant pentru el să vorbească despre astfel de sume, dar Pickering îi oferă lui Higgins un pariu. Îl încurajează să demonstreze că în câteva luni poate, așa cum a asigurat cu o zi înainte, să transforme o florică a străzii într-o ducesă. Higgins consideră această ofertă tentantă, mai ales că Pickering este gata, dacă Higgins câștigă, să plătească întregul cost al educației Elizei. Doamna Pierce o duce pe Eliza la baie să o spele.

După ceva timp, tatăl Elizei vine la Higgins. Este un groaznic, un om simplu, dar îl uimește pe profesor cu elocvența lui înnăscută. Higgins îi cere lui Dolittle permisiunea de a-și păstra fiica și îi dă cinci lire pentru asta. Când Eliza apare, deja spălată, într-un halat japonez, tatăl nici măcar nu-și recunoaște fiica la început. Câteva luni mai târziu, Higgins o aduce pe Eliza la casa mamei sale, chiar în ziua primirii ei. Vrea să afle dacă este deja posibil să introduci o fată în societatea seculară. Doamna Eynsford Hill și fiica și fiul ei o vizitează pe doamna Higgins. Aceștia sunt aceiași oameni cu care Higgins a stat sub porticul catedralei în ziua în care a văzut-o pentru prima dată pe Eliza. Cu toate acestea, ei nu recunosc fata. Eliza la început se comportă și vorbește ca o doamnă din înalta societate, apoi continuă să vorbească despre viața ei și folosește astfel de expresii de stradă, încât toți cei prezenți sunt uimiți. Higgins pretinde că acesta este un nou jargon social, netezind astfel situația. Eliza părăsește mulțimea, lăsându-l pe Freddie complet încântat.

După această întâlnire, începe să-i trimită Elizei scrisori de zece pagini. După ce oaspeții pleacă, Higgins și Pickering se întrec unul cu celălalt, spunându-i cu entuziasm doamnei Higgins despre cum lucrează cu Eliza, cum o învață, o duc la operă, la expoziții și o îmbracă. Doamna Higgins constată că o tratează pe fată ca pe o păpușă vie. Ea este de acord cu doamna Pearce, care crede că ei „nu se gândesc la nimic”.

Câteva luni mai târziu, ambii experimentatori o duc pe Eliza la o recepție din înalta societate, unde are un succes amețitor, toată lumea o ia drept ducesă. Higgins câștigă pariul.

Ajuns acasă, se bucură de faptul că experimentul, de care era deja obosit, s-a încheiat în sfârșit. Se comportă și vorbește în maniera lui obișnuită, nepoliticos, fără a acorda nici cea mai mică atenție Elizei. Fata arată foarte obosită și tristă, dar în același timp este uluitor de frumoasă. Se observă că iritația se acumulează în ea.

Ea ajunge să-și arunce pantofii lui Higgins. Ea vrea să moară. Ea nu știe ce se va întâmpla cu ea în continuare, cum să trăiască. La urma urmei, ea a devenit o persoană complet diferită. Higgins asigură că totul va merge. Ea, însă, reușește să-l rănească, să-l dezechilibreze și, prin urmare, măcar o mică răzbunare pentru ea însăși.

Noaptea, Eliza fuge de acasă. A doua zi dimineață, Higgins și Pickering își pierd capul când văd că Eliza a plecat. Chiar încearcă să o găsească cu ajutorul poliției. Higgins simte că nu are mâini fără Eliza. Nu știe unde sunt lucrurile lui sau ce a programat pentru ziua respectivă. Sosește doamna Higgins. Apoi raportează sosirea tatălui Elizei. Dolittle s-a schimbat mult. Acum arată ca un burghez bogat. Îl atacă indignat pe Higgins pentru că este vina lui că a trebuit să-și schimbe stilul de viață și acum să devină mult mai puțin liber decât era înainte. Se dovedește că în urmă cu câteva luni Higgins i-a scris unui milionar din America, care a fondat filiale ale Ligii Reformelor Morale în toată lumea, că Dolittle, un simplu scavenger, este acum cel mai original moralist din toată Anglia. A murit și, înainte de moarte, i-a lăsat moștenire lui Dolittle o parte din trustul său pentru trei mii de venituri anuale, cu condiția ca Dolittle să susțină până la șase prelegeri pe an în Liga sa a reformelor morale. Acesta deplânge că astăzi, de exemplu, chiar trebuie să se căsătorească oficial cu cineva cu care locuiește de câțiva ani fără să înregistreze o relație. Și toate acestea pentru că acum este forțat să arate ca un burghez respectabil. Doamna Higgins este foarte fericită că tatăl poate avea grijă, în sfârșit, de fiica sa schimbată așa cum merită. Higgins, totuși, nu vrea să audă despre „întoarcerea” lui Eliza la Dolittle.

Doamna Higgins spune că știe unde este Eliza. Fata este de acord să se întoarcă dacă Higgins îi cere iertare. Higgins nu este de acord să facă asta. intră Eliza. Îi exprimă recunoștința lui Pickering pentru tratamentul pe care l-a tratat cu ea ca o doamnă nobilă. El a fost cel care a ajutat-o pe Eliza să se schimbe, în ciuda faptului că a trebuit să locuiască în casa lui Higgins nepoliticos, nepoliticos și prost manier. Higgins este uimit. Eliza adaugă că, dacă va continua să o „presuneze”, va merge la profesorul Nepean, colegul lui Higgins, și va deveni asistentul lui și îl va informa despre toate descoperirile făcute de Higgins. După o explozie de indignare, profesorul constată că acum comportamentul ei este chiar mai bun și mai demn decât atunci când avea grijă de lucrurile lui și îi aducea papuci. Acum, el este sigur, vor putea trăi împreună nu doar ca doi bărbați și o fată proastă, ci ca „trei burlaci vechi prietenoși”.

Eliza merge la nunta tatălui ei. Se pare că ea va locui în continuare în casa lui Higgins, din moment ce s-a atașat de el, așa cum s-a atașat el de ea, și totul va continua ca înainte.

Ai citit un rezumat al piesei Pigmalion. În secțiunea rezumat a site-ului nostru, puteți citi rezumatul altor lucrări celebre.

Piesa are loc la Londra. Într-o seară de vară, ploaia se revarsă ca niște găleți. Trecătorii aleargă spre Covent Garden Market și porticul St. Pavel, unde s-au refugiat deja mai multe persoane, printre care o doamnă în vârstă și fiica ei, sunt în rochii de seară, așteaptă ca Freddie, fiul doamnei, să găsească un taxi și să vină după ei. Toată lumea, cu excepția unei persoane cu un caiet, se uită cu nerăbdare în fluxurile de ploaie. Freddie apare în depărtare, nefiind găsit un taxi, și aleargă spre portic, dar pe drum se lovește de o fată de flori de stradă, grăbindu-se să se ascundă de ploaie, și îi trântește un coș cu violete din mâini. Ea izbucnește în abuz. Un bărbat cu un caiet notează în grabă ceva. Fata se plânge că îi lipsesc violetele și îl roagă pe colonelul care stă chiar acolo să cumpere un buchet. Pentru a scăpa de ea, îi dă ceva schimb, dar nu ia flori. Unul dintre trecători îi atrage atenția floricei, o fată îmbrăcată neglijent și nespălată, că bărbatul cu carnețelul scrije clar un denunț împotriva ei. Fata începe să se plângă. Acesta, însă, asigură că nu este de la poliție, și surprinde pe toți cei prezenți determinând cu exactitate proveniența fiecăruia dintre ei prin pronunție.

A doua zi dimineață, Higgins îi arată colonelului Pickering echipamentul său fonografic acasă. Deodată, menajera lui Higgins, doamna Pierce, raportează că o anumită fată foarte simplă vrea să vorbească cu profesorul. Intră floricele de ieri. Ea se prezintă drept Eliza Dolittle și spune că vrea să ia lecții de fonetică de la profesor, pentru că cu pronunția ei nu poate obține un loc de muncă. Cu o zi înainte auzise că Higgins dă astfel de lecții. Eliza este sigură că va accepta cu plăcere să scoată banii pe care ieri, fără să se uite, i-a aruncat în coșul ei. Desigur, este amuzant pentru el să vorbească despre astfel de sume, dar Pickering îi oferă lui Higgins un pariu. Îl încurajează să demonstreze că în câteva luni poate, așa cum a asigurat cu o zi înainte, să transforme o florică a străzii într-o ducesă. Higgins consideră această ofertă tentantă, mai ales că Pickering este gata, dacă Higgins câștigă, să plătească întregul cost al educației Elizei. Doamna Pierce o duce pe Eliza la baie să o spele.

După ceva timp, tatăl Elizei vine la Higgins. Este un groaznic, un om simplu, dar îl uimește pe profesor cu elocvența lui înnăscută. Higgins îi cere lui Dolittle permisiunea de a-și păstra fiica și îi dă cinci lire pentru asta. Când Eliza apare, deja spălată, într-un halat japonez, tatăl nici măcar nu-și recunoaște fiica la început. Câteva luni mai târziu, Higgins o aduce pe Eliza la casa mamei sale în ziua recepției. Vrea să afle dacă este deja posibil să introduci o fată în societatea seculară. Doamna Eynsford Hill și fiica și fiul ei o vizitează pe doamna Higgins. Aceștia sunt aceiași oameni cu care Higgins a stat sub porticul catedralei în ziua în care a văzut-o pentru prima dată pe Eliza. Cu toate acestea, ei nu recunosc fata. Eliza la început se comportă și vorbește ca o doamnă din înalta societate, apoi continuă să vorbească despre viața ei și folosește astfel de expresii de stradă, încât toți cei prezenți sunt uimiți. Higgins pretinde că acesta este un nou jargon social, netezind astfel situația. Eliza părăsește mulțimea, lăsându-l pe Freddie complet încântat.

După această întâlnire, începe să-i trimită Elizei scrisori de zece pagini. După ce oaspeții au plecat, Higgins și Pickering se întrec unul cu celălalt, spunându-i cu entuziasm doamnei Higgins despre cum lucrează cu Eliza, cum o învață, o duc la operă, la expoziții și o îmbracă. Doamna Higgins constată că o tratează pe fată ca pe o păpușă vie. Ea este de acord cu doamna Pearce, care crede că ei „nu se gândesc la nimic”.

Câteva luni mai târziu, ambii experimentatori o duc pe Eliza la o recepție înalta societate, unde are un succes amețitor, toată lumea o ia drept ducesă. Higgins câștigă pariul.

Eliza merge la nunta tatălui ei. Aparent, ea va locui în continuare în casa lui Higgins, din moment ce s-a atașat de el, la fel cum s-a atașat el de ea, și totul va continua ca înainte.

Rezumatul piesei lui B. Shaw „Pygmalion”

Alte eseuri pe această temă:

Remarcabilul dramaturg englez George Bernard Shaw a fost captivat de opera lui Ibsen, iar acest lucru l-a determinat să reformeze teatrul englez. El stă pe principii...
Pygmalion se uită stânjenit la lucrarea lui, iar inima îi sare o bătaie. Din fericire necunoscută, dacă zeii ar fi insuflat Umanitatea în piatră...
Piesa „Pygmalion” este probabil cea mai faimoasă și populară dintre lucrările lui Bernard Shaw. În titlul piesei recunoaștem ideea mitului antic despre sculptor...
Lucrarea lui B. Shaw încurajează cititorul să gândească din mai multe motive. În primul rând, pentru că lucrările dramaturgului în sine sunt „intelectuale...
Experiența arată că percepția inițială a piesei de către școlari se produce destul de ușor, fără complicații. Nu același lucru se poate spune despre percepția secundară, în profunzime, care...
Bernard Shaw este un celebru dramaturg anglo-irlandez care și-a scris piesa (mai precis, un „roman în cinci acte”) cu aproape o sută de ani în urmă...
La un moment dat, Bernard Shaw a spus că știe trei limbi engleze: cu una își scrie lucrările, cu a doua...
Moștenirea creativă a celui mai mare dramaturg englez de la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea, câștigător al Premiului Nobel pentru Literatură în 1925...
A fost odată ca niciodată un mare artist Pygmalion pe insula Cipru. Din mitul „Pygmalion”. „A fost odată ca niciodată pe insula Cipru un mare artist Pygmalion” -...
Interior englezesc burghez. seara englezeasca. Cuplu englezesc - domnul și doamna Smith. Ceasul englez bate șaptesprezece stropi englezești. D-na...

George Bernard Shaw (1856-1950), dramaturg, filozof și prozator irlandez și cel mai cunoscut dramaturg – după Shakespeare – scriind în limba engleză.

Bernard Shaw avea un mare simț al umorului. Scriitorul a spus despre sine: „ Felul meu de a spune glume este să spun adevărul. Nu e nimic mai amuzant pe lume«.

Shaw a fost ghidat în mod destul de conștient de experiența creativă a lui Ibsen. Și-a apreciat foarte mult dramaturgia și la începutul carierei creative i-a urmat în mare măsură exemplul. La fel ca Ibsen, Shaw a folosit scena pentru a-și promova opiniile sociale și morale, umplându-și piesele cu dezbateri ascuțite și intense. Cu toate acestea, el nu numai că, la fel ca Ibsen, a pus întrebări, dar a și încercat să le răspundă și să le răspundă ca un scriitor plin de optimism istoric. Potrivit lui B. Brecht, în piesele lui Shaw „credința în posibilitățile nesfârșite ale umanității pe calea îmbunătățirii joacă un rol decisiv”.

Calea creativă a dramaturgului Shaw a început în anii 1890. Prima dramă a lui Shaw, „The Widower’s House” (1892), a fost, de asemenea, pusă în scenă la Independent Theatre, care a început „noua dramă” în Anglia. În urma ei au apărut „Red Tape” (1893) și „Mrs. Warren’s Profession” (1893-1894), care împreună cu „Widower's Houses” au format ciclul „Neplăcute piese de teatru”. Piesele ciclului următor, „Piesele plăcute”, au fost la fel de puternic satirice: „Arme și om” (1894), „Candida” (1894), „Alesul destinului” (1895), „Așteptați și vedeți” (1895-1896).

În 1901, Shaw a publicat o nouă serie de piese, Piese pentru puritani, care includea Discipul diavolului (1896-1897), Cezar și Cleopatra (1898) și Adresa căpitanului Brassbound (1899). Indiferent de subiectele pe care Shaw le ridică în ele, fie că este vorba, ca în „Cezar și Cleopatra”, trecutul îndepărtat al omenirii sau, ca în „Adresa căpitanului Brassbound”, politica colonială a Angliei, atenția sa este întotdeauna concentrată asupra celor mai presante. problemele timpului nostru.

Ibsen a descris viața în principal în tonuri sumbre și tragice. Spectacolul este gura în obraz chiar și atunci când este destul de serios. Are o atitudine negativă față de tragedie și se opune doctrinei catharsisului. Potrivit lui Shaw, o persoană nu ar trebui să suporte suferința, ceea ce îl privează de „capacitatea de a descoperi esența vieții, de a trezi gânduri, de a cultiva sentimentele”. Shaw ține în mare stima comedia, numind-o „cea mai rafinată formă de artă”. În opera lui Ibsen, potrivit lui Shaw, se transformă în tragicomedie, „într-un gen chiar mai înalt decât comedia”. Comedia, potrivit lui Shaw, prin negarea suferinței, cultivă în privitor o atitudine rezonabilă și sobră față de lumea din jurul lui.

Cu toate acestea, preferând comedia în locul tragediei, Shaw rareori rămâne în limitele unui gen de comedie în practica sa artistică. Comicul din piesele sale coexistă ușor cu tragicul, amuzant cu reflecții serioase asupra vieții.

„Un realist este cel care trăiește singur, în conformitate cu ideile sale despre trecut.”

Pentru Shaw, lupta pentru o nouă societate a fost indisolubil legată de lupta pentru o nouă dramă, care ar putea pune întrebări stringente ale timpului nostru cititorilor, ar putea rupe toate măștile și vălurile vieții sociale. Când B. Shaw, mai întâi ca critic și apoi ca dramaturg, a impus un asediu sistematic asupra dramei secolului al XIX-lea, a trebuit să se confrunte cu cele mai rele dintre convențiile actuale ale criticii teatrale ale vremii, convins că seriozitatea intelectuală nu avea loc. pe scenă, că teatrul este o formă de divertisment superficial, iar dramaturgul este o persoană a cărei sarcină este să facă dulciuri dăunătoare din emoții ieftine.

În cele din urmă, asediul a avut succes, seriozitatea intelectuală a prevalat asupra perspectivei de cofetărie a teatrului și chiar și susținătorii săi au fost nevoiți să ia poza de intelectuali și în 1918 Shaw a scris: „De ce a fost nevoie de un război colosal pentru a face oamenii să vrea. lucrările mele? »

Shaw intenționa să creeze un erou pozitiv - un realist. El vede una dintre sarcinile dramaturgiei sale în a crea imagini ale „realiştilor”, practice, reţinute şi cu sânge rece. Spectacolul a încercat mereu și pretutindeni să enerveze, să enerveze publicul, folosind metoda sa șoviană.

Nu a fost niciodată un idealist - propunerile lui nu erau de natură romantic-pacifistă, ci de natură pur practică și, conform mărturiei contemporanilor săi, erau foarte practice.

În „Profesia doamnei Warren”, Shaw și-a conturat ideea despre poziția reală a femeii în societate, spunând că societatea ar trebui să fie aranjată în așa fel încât fiecare bărbat și fiecare femeie să se poată întreține prin munca lor, fără a-și face schimburi. afecțiuni și credințe. În „Cezar și Cleopatra” Shaw și-a oferit propria viziune asupra istoriei, calm, sensibil, ironic, neînlănțuit până la moarte de crăpăturile de la ușile dormitoarelor regale.

Baza metodei artistice a lui Bernard Shaw este paradoxul ca mijloc de a răsturna dogmatismul și părtinirea (Androcles și leul, 1913, Pygmalion, 1913), ideile tradiționale (piesele istorice Caesar and Cleopatra, 1901, pentalogia Înapoi la Matusalah, 1918-20). , „Sfânta Ioana”, 1923).

Irlandez de naștere, Shaw a abordat în mod repetat în lucrarea sa problemele acute asociate cu relația dintre Anglia și „cealaltă insulă a lui John Bull”, așa cum este intitulată piesa sa (1904). Cu toate acestea, și-a părăsit locul natal pentru totdeauna ca tânăr de douăzeci de ani. La Londra, Shaw a devenit strâns asociat cu membrii Societății Fabian, împărtășind programul lor de reforme cu scopul unei tranziții treptate la socialism.

Dramaturgia modernă trebuia să evoce un răspuns direct din partea publicului, recunoscând în ea situații din propria experiență de viață și să provoace o discuție care să depășească cu mult cazul individual prezentat pe scenă. Ciocnirile acestei dramaturgii, spre deosebire de cea a lui Shakespeare, pe care Bernard Shaw o considera depășită, ar trebui să fie de natură intelectuală sau acuzatoare din punct de vedere social, remarcată printr-o actualitate accentuată, iar personajele sunt importante nu atât pentru complexitatea lor psihologică, cât și pentru trăsăturile de tip. , pe deplin și clar demonstrat.

Principala problemă pe care Shaw o rezolvă cu pricepere în Pygmalion este întrebarea „dacă omul este o creatură schimbătoare”. Această situație din piesă se concretizează prin faptul că o fată din East End al Londrei cu toate trăsăturile de caracter ale unui copil al străzii se transformă într-o femeie cu trăsăturile de caracter ale unei doamne din înalta societate. Pentru a arăta cât de radical poate fi schimbată o persoană, Shaw a ales să treacă de la o extremă la alta. Dacă o astfel de schimbare radicală la o persoană este posibilă într-un timp relativ scurt, atunci privitorul trebuie să-și spună că atunci orice altă schimbare la o ființă umană este posibilă.

A doua întrebare importantă a piesei este cât de mult afectează vorbirea viața umană. Ce îi oferă unei persoane pronunția corectă? Este să înveți să vorbești suficient de corect pentru a-ți schimba poziția socială? Iată ce crede profesorul Higgins despre asta: „Dar dacă ai ști cât de interesant este să iei o persoană și, după ce l-ai învățat să vorbească altfel decât a vorbit înainte, să faci din el o creatură complet diferită, nouă. La urma urmei, asta înseamnă distrugerea prăpastiei care separă clasa de clasă și sufletul de suflet.”

Shaw a fost poate primul care a realizat atotputernicia limbajului în societate, rolul său social excepțional, despre care psihanaliza vorbea indirect în aceiași ani.

Nu există nicio îndoială că Pygmalion este cea mai populară piesă a lui B. Shaw. În ea, autoarea ne-a arătat tragedia unei fete sărace care a cunoscut sărăcia, care se regăsește brusc în înalta societate, devine o adevărată doamnă, se îndrăgostește de bărbatul care a ajutat-o să se ridice și care este nevoită să se ridice. renunță la toate acestea pentru că în ea se trezește mândria și își dă seama că persoana pe care o iubește o respinge.

Piesa „Pygmalion” mi-a făcut o impresie uriașă, în special soarta personajului principal. Îndemânarea cu care B. Shaw ne arată psihologia oamenilor, precum și toate problemele vitale ale societății în care a trăit, nu va lăsa pe nimeni indiferent.

Toate piesele lui Shaw îndeplinesc cerința esențială a lui Brecht pentru teatrul modern, și anume că teatrul ar trebui să se străduiască să „înfățișeze natura umană ca fiind schimbătoare și dependentă de clasă. Măsura în care Shaw a fost interesat de legătura dintre personaj și poziția socială este dovedită mai ales de faptul că a făcut chiar din restructurarea radicală a personajului tema principală a piesei Pigmalion.

După succesul excepțional al piesei și al musicalului My Fair Lady bazat pe ea, povestea Elizei, care, datorită profesorului de fonetică Higgins, s-a transformat dintr-o fată de stradă într-o doamnă de societate, astăzi este poate mai cunoscută decât greaca. mit.

Omul este făcut de om – aceasta este lecția, după recunoașterea lui Shaw, o piesă „intens și deliberat didactică”. Aceasta este însăși lecția pe care a cerut-o Brecht, cerând că „construcția unei figuri să fie realizată în funcție de construcția altei figuri, pentru că în viață ne modelăm reciproc”.

Există o opinie printre criticii literari că piesele lui Shaw, mai mult decât piesele altor dramaturgi, promovează anumite idei politice. Doctrina variabilității naturii umane și a dependenței de apartenența la clasă nu este altceva decât doctrina determinării sociale a individului. Piesa „Pygmalion” este un manual bun care abordează problema determinismului (Determinismul este doctrina determinabilității inițiale a tuturor proceselor care au loc în lume, inclusiv a tuturor proceselor vieții umane). Chiar și autorul însuși a considerat-o „o piesă didactică remarcabilă”.

Principala problemă pe care Shaw o rezolvă cu pricepere în Pygmalion este întrebarea „dacă omul este o creatură schimbătoare”. Această poziție în piesă se concretizează prin faptul că o fată din East End din Londra cu toate trăsăturile de caracter ale unui copil al străzii se transformă într-o femeie cu trăsăturile de caracter ale unei doamne din înalta societate Pentru a arăta cât de radical poate o persoană fi schimbat, Shaw a ales să treacă de la o extremă la alta. Dacă o astfel de schimbare radicală la o persoană este posibilă într-un timp relativ scurt, atunci privitorul trebuie să-și spună că atunci orice altă schimbare la o ființă umană este posibilă. A doua întrebare importantă a piesei este cât de mult afectează vorbirea viața umană. Ce îi oferă unei persoane pronunția corectă? Este să înveți să vorbești suficient de corect pentru a-ți schimba poziția socială? Iată ce crede profesorul Higgins despre asta: „ Dar dacă ai ști cât de interesant este să iei o persoană și, după ce l-ai învățat să vorbească altfel decât a vorbit înainte, să faci din el o creatură complet diferită, nouă. Până la urmă, asta înseamnă distrugerea abisului care separă clasa de clasă și sufletul de suflet.«.

După cum se arată și se subliniază constant în piesă, dialectul estului Londrei este incompatibil cu esența unei doamne, la fel cum limbajul unei doamne nu poate fi asociat cu esența unei simple florice din zona de est a Londrei. Când Eliza a uitat limba din vechea ei lume, drumul de întoarcere a fost închis pentru ea. Astfel, ruptura cu trecutul a fost definitivă. Pe parcursul piesei, Eliza însăși este clar conștientă de acest lucru. Iată ce îi spune ea lui Pickering: „ Aseară, în timp ce rătăceam pe străzi, o fată mi-a vorbit; Am vrut să-i răspund în modul vechi, dar nu mi-a mers nimic«.

Bernard Shaw a acordat multă atenție problemelor limbajului. Piesa avea o sarcină serioasă: Shaw dorea să atragă atenția publicului englez asupra problemelor de fonetică. El a susținut crearea unui nou alfabet care să fie mai în concordanță cu sunetele limbii engleze decât cu cel actual și care să faciliteze învățarea acestei limbi copiilor și străinilor. Shaw a revenit la această problemă de mai multe ori de-a lungul vieții și, conform testamentului său, o sumă mare a fost lăsată de el pentru cercetări menite să creeze un nou alfabet englez. Aceste studii continuă până în zilele noastre, iar în urmă cu doar câțiva ani a fost publicată piesa „Androcles și leul”, tipărită cu caracterele noului alfabet, care a fost aleasă de o comisie specială dintre toate opțiunile propuse pentru premiu. Shaw a fost poate primul care a realizat atotputernicia limbajului în societate, rolul său social excepțional, despre care psihanaliza vorbea indirect în aceiași ani. Shaw a fost cel care a spus acest lucru în posterul edificator, dar nu mai puțin ironic fascinant „Pygmalion”. Profesorul Higgins, deși în domeniul său de specialitate îngust, a fost încă înaintea structuralismului și poststructuralismului, care în a doua jumătate a secolului aveau să facă din ideile de „discurs” și „practici lingvistice totalitare” tema centrală.

În Pygmalion, Shaw a combinat două teme la fel de interesante: problema inegalității sociale și problema englezei clasice. El credea că esența socială a unei persoane este exprimată în diferite părți ale limbii: în fonetică, gramatică și vocabular. În timp ce Eliza emite sunete vocale precum „ay - ay-ay - ou - oh”, ea nu are, după cum notează corect Higgins, nicio șansă de a ieși din situația străzii. Prin urmare, toate eforturile lui sunt concentrate pe schimbarea sunetelor vorbirii ei. Că gramatica și vocabularul limbajului omului nu sunt mai puțin importante în acest sens este demonstrat de primul mare eșec al ambilor foneticieni în eforturile lor de reeducare. Deși vocalele și consoanele Elizei sunt excelente, încercarea de a o introduce în societate ca doamnă eșuează. Cuvintele Elizei: „ Dar unde este noua ei pălărie de paie pe care trebuia să o iau? Furat! Așa că spun, cine a furat pălăria a ucis-o și pe mătușă” - chiar și cu pronunție și intonație excelentă nu sunt engleze pentru doamne și domni.

Higgins admite că, alături de noua fonetică, Eliza trebuie să învețe și o nouă gramatică și un nou vocabular. Și cu ei o nouă cultură. Dar limbajul nu este singura expresie a unei ființe umane. Să ieși să o vezi pe doamna Higgins are un singur dezavantaj - Eliza nu știe ce se spune în societate în această limbă. „Pickering a recunoscut, de asemenea, că nu era suficient pentru Eliza să aibă o pronunție, gramatică și vocabular ca femeie. Ea trebuie să dezvolte în continuare interesele caracteristice unei doamne. Atâta timp cât inima și mintea ei sunt pline de problemele lumii ei vechi - crimele de pe pălăria de paie și efectul benefic al ginului asupra stării de spirit a tatălui ei - ea nu poate deveni o doamnă, chiar dacă limba ei nu se distinge de limbaj. a unei doamne. Una dintre tezele piesei afirmă că caracterul uman este determinat de totalitatea relațiilor de personalitate, relațiile lingvistice sunt doar o parte din el. În piesă, această teză se concretizează prin faptul că Eliza, alături de studiul limbajului, învață și regulile de comportament. În consecință, Higgins îi explică nu numai cum să vorbească limba doamnei, ci și, de exemplu, cum să folosească o batistă.

Dacă Eliza nu știe să folosească o batistă și dacă se opune să facă baie, atunci ar trebui să fie clar pentru orice privitor că o schimbare în ființa ei necesită și o schimbare în comportamentul ei zilnic. Relațiile extralingvistice ale oamenilor de diferite clase, așa cum spune teza, nu sunt mai puțin diferite decât vorbirea lor ca formă și conținut.

Totalitatea comportamentului, adică forma și conținutul vorbirii, modul de judecată și gândurile, acțiunile obișnuite și reacțiile tipice ale oamenilor sunt adaptate la condițiile mediului lor. Ființa subiectivă și lumea obiectivă corespund reciproc și se pătrund reciproc. Autorul a necesitat o cheltuială mare de mijloace dramatice pentru a convinge fiecare spectator de acest lucru. Shaw a găsit acest remediu în aplicarea sistematică a unui fel de efect de alienare, forțându-și personajele din când în când să acționeze în medii străine, iar apoi revenindu-le treptat în propriul lor împrejurimi, creând cu pricepere la început o impresie falsă cu privire la natura lor reală. . Apoi această impresie se schimbă treptat și metodic. „Expunerea” personajului Elizei într-un mediu străin are ca efect că pare de neînțeles, respingătoare, ambiguă și ciudată doamnelor și domnișoarelor din public. Această impresie este sporită de reacțiile doamnelor și domnișoarelor de pe scenă.

Astfel, Shaw o face pe doamna Eynsford Hill să fie considerabil îngrijorată când se uită la o fată de flori pe care nu o cunoaște și-l numește pe fiul ei Freddie „prieten drag” în timpul unei întâlniri întâmplătoare pe stradă. „Sfârșitul primului act este începutul „procesului de reeducare” a spectatorului cu prejudecăți. Pare să indice doar circumstanțe atenuante care trebuie avute în vedere la condamnarea inculpatei Eliza. Dovada nevinovăției Elizei este dată doar în următorul act prin transformarea ei într-o doamnă. Oricine a crezut cu adevărat că Eliza era obsesivă din cauza unei josnicie sau a corupției înnăscute și care nu a putut interpreta corect descrierea mediului de la sfârșitul primului act, va avea ochii deschiși de interpretarea încrezătoare și mândră a lui. a transformat-o pe Eliza.” Măsura în care Shaw ia în considerare prejudecățile atunci când își reeduca cititorii și telespectatorii poate fi demonstrată prin numeroase exemple.

Opinia larg răspândită a multor domni bogați, după cum știm, este că locuitorii din East End sunt de vină pentru sărăcia lor, deoarece ei nu știu cum să „salveze”. Deși ei, ca și Eliza din Covent Garden, sunt foarte lacomi de bani, dar numai pentru ca, cu prima ocazie, să-i cheltuiască din nou risipitor pe lucruri absolut inutile. Nu au nicio idee despre folosirea banilor cu înțelepciune, de exemplu, pentru învățământul profesional. Spectacolul încearcă să întărească mai întâi această prejudecată, precum și altele. Eliza, după ce abia a primit niște bani, își permite deja să plece acasă cu taxiul. Dar imediat începe explicația atitudinii reale a Elizei față de bani. A doua zi se grăbește să-l cheltuiască pentru propria ei educație. „Dacă ființa umană este condiționată de mediu și dacă ființa obiectivă și condițiile obiective corespund reciproc, atunci transformarea ființei este posibilă doar prin înlocuirea mediului sau schimbarea lui. Această teză din piesa „Pygmalion” se concretizează prin faptul că, pentru a crea posibilitatea transformării Elizei, ea este complet izolată de lumea veche și transferată în noua.” Ca primă măsură a planului său de reeducare, Higgins comandă o baie în care Eliza este eliberată de moștenirea ei.
East End.

Rochia veche, partea din mediul vechi cea mai apropiată de corp, nici măcar nu este lăsată deoparte, ci arsă. Nici cea mai mică părticică din lumea veche ar trebui să o lege pe Eliza de el, dacă cineva se gândește serios la transformarea ei. Pentru a arăta acest lucru, Shaw a introdus un alt incident deosebit de instructiv.

La sfârșitul piesei, când Eliza, după toate probabilitățile, s-a transformat în sfârșit într-o doamnă, tatăl ei apare brusc. În mod neașteptat, apare un test care răspunde la întrebarea dacă Higgins are dreptate când consideră posibilă întoarcerea Elizei la viața anterioară: (Dolittle apare în fereastra din mijloc. Aruncându-i lui Higgins o privire reproșată și demnă, acesta se apropie în tăcere de fiica lui, care stă așezată. cu spatele la ferestre şi de aceea nu-l vede.) Pickering. E incorigibil, Eliza. Dar nu vei aluneca, nu? Eliza. Nu. Nu mai. Mi-am învățat bine lecția. Acum nu mai pot scoate aceleași sunete ca înainte, chiar dacă aș fi vrut. (Dolittle își pune mâna pe umărul ei din spate. Ea își lasă jos broderia, se uită în jur și, la vederea măreției tatălui ei, toată stăpânirea ei se evaporă imediat.) Oooh! Higgins (triumfător). Da! Exact! Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! Victorie! Victorie!".

Cel mai mic contact doar cu o parte din vechea ei lume o transformă din nou pe o doamnă rezervată și aparent pregătită pentru un comportament rafinat într-un copil al străzii care nu numai că reacționează ca înainte, dar, spre propria ei surpriză, poate spune din nou: păreau sunetele deja uitate ale străzii. Datorită accentului atent pus pe influența mediului, privitorul ar putea avea cu ușurință impresia falsă că personajele din lumea eroilor lui Shaw sunt limitate în întregime de influența mediului.

Pentru a preveni această eroare nedorită, Shaw, cu egală grijă și minuțiozitate, a introdus în piesa sa o contra-teză despre existența abilităților naturale și semnificația lor pentru caracterul unui anumit individ. Această poziție se concretizează în toate cele patru personaje principale ale piesei: Eliza, Higgins, Dolittle și Pickering. "Pygmalion" - aceasta este o batjocură a fanilor „sângelui albastru”... fiecare dintre piesele mele a fost o piatră pe care am aruncat-o la ferestrele prosperității victoriane.”- așa a vorbit însuși autorul despre piesa sa.

A fost important pentru Shaw să arate că toate calitățile Elizei pe care le dezvăluie ca doamnă se regăsesc deja la fată de flori ca abilități naturale, sau că calitățile fetei de flori pot fi regăsite apoi la doamnă. Conceptul lui Shaw era deja cuprins în descrierea aspectului Elizei. La sfârșitul descrierii detaliate a aspectului ei se spune: „Fără îndoială, este curată în felul ei, dar lângă doamne pare cu siguranță murdară. Trăsăturile feței nu sunt rele, dar starea pielii ei lasă de dorit; În plus, se observă că are nevoie de serviciile unui stomatolog.”

Transformarea lui Dolittle într-un domn, la fel ca transformarea fiicei sale într-o doamnă, trebuie să pară un proces relativ extern. Aici, parcă, doar abilitățile sale naturale sunt modificate datorită noii sale poziții sociale.

În calitate de acționar al trustului de brânză Friend of the Stomach și purtător de cuvânt proeminent al Ligii Mondiale pentru Reforma Morală a lui Wannafeller, el, de fapt, a rămas chiar în adevărata sa profesie, care, potrivit Elizei, chiar înainte de transformarea sa socială, trebuia să stoarcă. bani de la alți oameni, folosindu-și elocvența. Dar cel mai convingător mod al tezei despre prezența abilităților naturale și importanța acestora pentru crearea personajelor este demonstrat de exemplul cuplului Higgins-Pickering. Amândoi sunt domni după statutul lor social, dar cu diferența că Pickering este un gentleman prin temperament, în timp ce Higgins este predispus la grosolănie. Diferența și comunitatea ambelor personaje este demonstrată sistematic în comportamentul lor față de Eliza.

De la bun început, Higgins o tratează nepoliticos, nepoliticos, fără ceremonie. În prezența ei, el vorbește despre ea ca fiind „fată proastă”, „animal de pluș”, „atât de irezistibil de vulgar, atât de flagrant de murdare”, „fată urâtă, răsfățată” și altele asemenea. Îi cere menajerei să o învelească pe Eliza în ziar și să o arunce la gunoi. Singura normă pentru a vorbi cu ea este forma imperativă, iar modalitatea preferată de a influența Eliza este o amenințare. Pickering, un domn înnăscut, dimpotrivă, dă dovadă de tact și de o politețe excepțională în tratarea lui Elizei încă de la început. Nu se lasă provocat să facă o declarație neplăcută sau grosolană nici de comportamentul intruziv al fetei de flori, nici de exemplul prost al lui Higgins. Deoarece nicio circumstanță nu explică aceste diferențe de comportament,. privitorul trebuie să presupună că poate că există, până la urmă, un fel de tendință înnăscută spre comportament nepoliticos sau delicat.

Pentru a preveni concluzia falsă că comportamentul nepoliticos al lui Higgins față de Eliza se datorează exclusiv diferențelor sociale existente între el și ea, Shaw îl face pe Higgins să se comporte vizibil aspru și nepoliticos și în rândul colegilor săi. Higgins nu se străduiește foarte mult să ascundă de doamne, domnișoare și Freddie Hill cât de puțin îi consideră și cât de puțin înseamnă pentru el. Desigur, Shaw permite ca grosolănia lui Higgins să se manifeste în societate într-o formă semnificativ modificată. Cu toată tendința lui înnăscută de a spune fără ceremonie adevărul, Higgins nu permite atât de grosolănie pe care o observăm în tratarea lui Eliza. Când interlocutorul său, doamna Eynsford Hill, în îngustimea ei de minte, crede că ar fi mai bine „dacă oamenii ar ști să fie sinceri și să spună ceea ce cred”, Higgins protestează cu exclamația „Doamne ferește!” și obiecția că „ar fi indecent”. Caracterul unei persoane este determinat nu direct de mediu, ci de relații și conexiuni interumane, încărcate emoțional, prin care trece în condițiile mediului său. Omul este o ființă sensibilă, receptivă și nu un obiect pasiv care poate fi modelat în orice formă, ca o bucată de ceară. Importanța pe care Shaw o acordă chiar acestei probleme este confirmată de promovarea sa în centrul acțiunii dramatice.

La început, Higgins o vede pe Eliza ca pe o bucată de murdărie care poate fi înfășurată în ziar și aruncată la coșul de gunoi, sau cel puțin un „nemernic murdar și murdar” care este forțat să se spele ca un animal murdar, în ciuda protestelor ei. . Spălată și îmbrăcată, Eliza devine nu o persoană, ci un subiect experimental interesant asupra căruia se poate face un experiment științific. În trei luni, Higgins a făcut o contesă din Eliza, și-a câștigat pariul, așa cum spune Pickering, l-a costat mult stres. Faptul că Eliza însuși participă la acest experiment și, ca persoană, era legată în cel mai înalt grad de obligații, nu ajunge în conștiința lui - ca, într-adevăr, și în conștiința lui Pickering - până la debutul unui conflict deschis, care formează punctul culminant dramatic al piesei. Spre marea sa surprindere, Higgins trebuie să încheie afirmând că între el și Pickering, pe de o parte, și Eliza, pe de altă parte, au apărut relații umane care nu mai au nicio legătură cu relațiile oamenilor de știință cu obiectele lor și care pot nu mai fi ignorat, ci poate fi rezolvat doar cu durere în suflet. „Distragând atenția de la lingvistică, trebuie menționat în primul rând că Pygmalion a fost o comedie veselă, strălucitoare, al cărei ultim act conținea un element de adevărată dramă: micuța florică s-a descurcat bine cu rolul ei de doamnă nobilă și nu mai este. nevoie – ea poate doar să se întoarcă în stradă sau să iasă să se căsătorească cu unul dintre cei trei eroi”.

Telespectatorul înțelege că Eliza a devenit doamnă nu pentru că a fost învățată să se îmbrace și să vorbească ca o doamnă, ci pentru că a intrat în relații umane cu doamnele și domnii din mijlocul lor.

În timp ce întreaga piesă sugerează în nenumărate detalii că diferența dintre o doamnă și o fată de flori constă în comportamentul lor, textul afirmă exact contrariul: „O doamnă diferă de o fată de flori nu prin felul în care se poartă, ci prin felul în care se poartă. este tratată.”

Aceste cuvinte îi aparțin Elizei. În opinia ei, meritul pentru transformarea ei într-o doamnă îi aparține lui Pickering, nu lui Higgins. Higgins doar a antrenat-o, a învățat-o vorbirea corectă etc. Acestea sunt abilități care pot fi dobândite cu ușurință fără ajutor din exterior. Adresa politicoasă a lui Pickering a produs acele schimbări interioare care deosebesc o fată de flori de o doamnă. Evident, afirmația Elizei că doar modul în care o persoană este tratată îi determină esența nu stă la baza problematicii piesei. Dacă tratamentul unei persoane ar fi factorul decisiv, atunci Higgins ar trebui să facă din toate doamnele pe care le-a întâlnit fete de flori, iar Pickering toate femeile pe care le-a întâlnit ar fi doamne de flori.

Faptul că amândoi nu sunt înzestrați cu astfel de puteri magice este destul de evident. Higgins nu dă dovadă de simțul tactului inerent lui Pickering, nici în relația cu mama sa, nici în relația cu doamna și domnișoara Eynsford Hill, fără ca prin aceasta să provoace modificări minore în caracterele lor. Pickering o tratează pe floricele Eliza cu o politețe nu foarte rafinată în primul și al doilea act. Pe de altă parte, piesa arată clar că doar comportamentul nu determină esența. Dacă doar comportamentul ar fi fost factorul decisiv, atunci Higgins ar fi încetat să mai fie un gentleman cu mult timp în urmă. Dar nimeni nu-i contestă serios titlul onorific de gentleman. Higgins, de asemenea, nu încetează să fie un gentleman pentru că se poartă fără tact cu Eliza, la fel cum Eliza nu se poate transforma într-o doamnă doar datorită unui comportament demn de o doamnă. Teza Elizei că doar tratamentul unei persoane este factorul decisiv, iar antiteza că comportamentul unei persoane este decisiv pentru esența individului, sunt clar infirmate de piesă.

Instructivitatea piesei constă în sinteză - factorul determinant pentru ființa unei persoane este atitudinea sa socială față de ceilalți oameni. Dar atitudinea socială este ceva mai mult decât comportamentul unilateral al unei persoane și tratamentul unilateral al acesteia. Atitudinea publică include două laturi: comportament și tratament. Eliza devine o doamnă dintr-o fată de flori datorită faptului că odată cu comportamentul ei, s-a schimbat și tratamentul pe care l-a simțit în lumea din jurul ei. Ceea ce se înțelege prin relații sociale este dezvăluit clar doar la sfârșitul piesei și la punctul culminant al acesteia. Eliza realizează că, în ciuda absolvirii cu succes a studiilor lingvistice, în ciuda schimbării radicale din mediul ei, în ciuda prezenței sale constante și exclusiviste printre domni și doamne recunoscuți, în ciuda tratamentului exemplar al ei de către domn și în ciuda stăpânirii ei asupra tuturor formelor de comportament. , nu s-a transformat încă într-o adevărată doamnă, ci a devenit doar servitoare, secretară sau interlocutoare a doi domni. Ea încearcă să evite această soartă fugind.

Când Higgins îi cere să revină, urmează o discuție care dezvăluie semnificația relațiilor sociale în principiu. Eliza crede că se confruntă cu o alegere între a se întoarce în stradă și a se supune lui Higgins. Acest lucru este simbolic pentru ea: atunci va trebui să-i dea pantofi toată viața. Acesta era exact ceea ce avertizase doamna Higgins când le-a subliniat fiului ei și lui Pickering că o fată care vorbea limba și manierele unei doamne nu era cu adevărat o doamnă decât dacă avea venituri pe măsură. Doamna Higgins a văzut de la bun început că principala problemă a transformării unei fete de flori într-o doamnă a societății poate fi rezolvată doar după ce „reeducarea” ei a fost finalizată.

Un atribut esențial al unei „doamne nobile” este independența ei, care poate fi garantată doar de un venit independent de orice muncă personală. Interpretarea sfârșitului lui Pygmalion este evidentă. Nu este antropologic, precum tezele anterioare, ci de ordin etic și estetic: ceea ce este de dorit nu este transformarea locuitorilor mahalalei în doamne și domnișoare, precum transformarea lui Dolittle, ci transformarea lor în doamne și domnișoare de tip nou. , a căror stima de sine se bazează pe propria muncă. Eliza, în dorința ei de muncă și independență, este întruchiparea noului ideal al unei doamne, care, în esență, nu are nimic în comun cu vechiul ideal al unei doamne a societății aristocratice. Nu a devenit contesă, așa cum a spus Higgins în mod repetat, ci a devenit o femeie a cărei putere și energie sunt admirate.

Este semnificativ faptul că nici măcar Higgins nu poate nega atractivitatea ei - dezamăgirea și ostilitatea se transformă în curând în opusul. Se pare că a uitat chiar de dorința inițială pentru un rezultat diferit și de dorința de a o face pe Eliza conteasă. „Vreau să mă laud că piesa Pygmalion s-a bucurat de un mare succes în Europa, America de Nord și aici. Instructivitatea ei este atât de puternică și deliberată, încât o arunc cu entuziasm în fața acelor înțelepți îndreptățiți care papagal că arta nu ar trebui să fie didactică. Acest lucru îmi confirmă părerea că arta nu poate fi altceva”, a scris Shaw. Autorul a trebuit să lupte pentru interpretarea corectă a tuturor pieselor sale, în special a comediilor, și să se opună interpretărilor în mod deliberat false ale acestora. În cazul lui Pygmalion, lupta s-a centrat în jurul întrebării dacă Eliza se va căsători cu Higgins sau Freddie. Dacă Eliza este căsătorită cu Higgins, atunci se creează o concluzie comică convențională și un final acceptabil: reeducarea Elizei se termină în acest caz cu „burghezizarea ei”.

Oricine o trece pe Eliza drept bietul Freddie trebuie să recunoască în același timp tezele etice și estetice ale lui Shaw. Desigur, criticii și lumea teatrului au vorbit în unanimitate în favoarea „soluției burgheze”. Așa că finalul piesei rămâne deschis. Se pare că dramaturgul însuși nu știa la ce să se aștepte de la Eliza transformată...

Luați în considerare piesa creată de Bernard Shaw ("Pygmalion"). Un scurt rezumat al acestuia este prezentat în acest articol. Această piesă are loc la Londra. S-a bazat pe mitul lui Pygmalion.

Rezumatul începe cu următoarele evenimente. Într-o seară de vară plouă puternic. Trecătorii, încercând să scape de el, aleargă spre piaţa Covent Garden, precum şi spre porticul St. Pavel, sub care se refugiaseră deja mai multe persoane, printre care o doamnă în vârstă și fiica ei, îmbrăcate în rochii de seară. Așteaptă ca fiul doamnei, Freddie, să găsească un taxi și să vină aici pentru ei. Toți acești oameni, cu excepția bărbatului cu carnețelul, privesc cu nerăbdare în fluxurile de ploaie.

Freddie îi dă bani fetei de flori

Freddy apare în depărtare. Nu a găsit un taxi și fuge spre portic. Cu toate acestea, pe drum, Freddie se ciocnește din greșeală de o fată de flori a străzii care se grăbește să se adăpostească de ploaie și îi trage un coș cu violete din mâinile fetei. Fata de flori izbucnește în obscenități. Un bărbat care stă la portic scrie în grabă ceva într-un caiet. Fata se plânge că îi lipsesc violetele și îl roagă pe colonelul care stă aici să cumpere un buchet. El îi dă ceva schimb pentru a scăpa de ea, dar nu ia flori. Un trecător atrage atenția unei fete, o floare nespălată și îmbrăcată neglijent, asupra faptului că un bărbat cu carnețel probabil că scriu un denunț împotriva ei. Ea începe să se plângă. Un trecător, însă, asigură că acest bărbat nu este de la poliție și îi surprinde pe toți cei prezenți determinând cu exactitate proveniența fiecăruia prin pronunție.

Doamna, mama lui Freddie, își trimite fiul înapoi să găsească un taxi. Între timp, ploaia se oprește și ea merge cu fiica ei până la stația de autobuz.

Henry Higgins se întâlnește cu colonelul Pickering

„Pygmalion” continuă cu următoarele evenimente. Un rezumat al întâlnirii lui Higgins cu Pickering este prezentat mai jos.

Colonelul este interesat de cine ține caietul în mâini. El se prezintă ca Henry Higgins și spune că este autorul „Alfabetului universal Higgins”. Colonelul însuși se dovedește a fi creatorul unei cărți numită „Conversational Sanskrit”. Numele lui de familie este Pickering. Acest bărbat a trăit multă vreme în India și a venit la Londra special pentru a-l întâlni pe Higgins. Tom și-a dorit de multă vreme să-l cunoască pe colonel. Cei doi vor merge la hotelul Colonelului pentru cina.

Fata de flori primește o „mare avere”

Dar apoi fata de flori începe să ceară din nou să cumpere flori de la ea. Higgins aruncă o mână de monede în coșul ei și pleacă cu colonelul. Fata observă că acum deține, după standardele ei, o mare avere. Când Freddie sosește cu taxiul pe care l-a salutat în cele din urmă, ea se urcă în mașină și pleacă, trântind ușa zgomotos.

Eliza îl vizitează pe profesorul Higgins

Citiți o descriere a intrigii unei lucrări create de George Bernard Shaw ("Pygmalion"). Un rezumat este doar o încercare de a evidenția principalele evenimente ale piesei.

A doua zi dimineață, Higgins îi demonstrează colonelului echipamentul său fonografic acasă. În mod neașteptat, menajera lui, doamna Pierce, îi raportează lui Higgins că o fată foarte simplă vrea să vorbească cu profesorul. Apare fata de flori de ieri. Fata se prezintă lui și îi spune că vrea să ia lecții de fonetică de la profesor, deoarece nu poate obține un loc de muncă cu pronunția ei. Eliza auzise cu o zi înainte că Higgins dă aceste lecții. Ea este sigură că el va fi de acord cu bucurie să scoată banii pe care i-a aruncat ieri în coșul ei fără să se uite.

Pariul făcut de Pickering și Higgins

Desigur, este amuzant pentru el să vorbească despre astfel de sume. Dar Pickering oferă un pariu lui Higgins. El îl încurajează să demonstreze că, în câteva luni, așa cum a susținut cu o zi înainte, poate transforma o fată de flori de stradă într-o ducesă. Higgins îl consideră tentant. În plus, colonelul este gata, dacă va câștiga, să plătească costul educației Elizei. Fata este dusă de doamna Pierce la baie pentru a face curățenie.

Întâlnire cu tatăl Elizei

B. Shaw ("Pygmalion") își continuă munca cu întâlnirea Elizei cu tatăl ei. Rezumatul acestui episod este următorul. După ceva timp, tatăl Elizei vine la Higgins. Acesta este un om simplu, un groapan. Cu toate acestea, el îl uimește pe profesor cu elocvența lui înnăscută. Higgins îi cere permisiunea de a-și păstra fiica și îi dă 5 lire pentru asta. Când Eliza apare într-un halat japonez, deja spălat, Dolittle nu o recunoaște la început.

Succesul Elizei cu doamna Higgins

Higgins o duce pe fata la casa mamei sale câteva luni mai târziu. Profesorul vrea să afle dacă este deja posibil să o prezinte doamnei Higgins, care vizitează Eynsford Hill împreună cu fiul și fiica ei. Aceștia sunt oamenii cu care Higgins a stat sub portic în ziua în care a văzut-o pe Eliza pentru prima dată. Cu toate acestea, ei nu recunosc fata. La început, Eliza vorbește și se comportă ca o doamnă din înalta societate. Dar apoi începe să vorbească despre viața ei și folosește limbajul străzii. Higgins încearcă să pretindă că acesta este doar un jargon laic nou și astfel netezește situația. Fata părăsește mulțimea, lăsându-l pe Freddie complet încântat.

După această întâlnire, începe să trimită Elizei scrisori pe 10 pagini. După ce oaspeții pleacă, Pickering și Higgins se luptă unul cu celălalt pentru a-i spune doamnei Higgins cum o învață pe Eliza, o duc la expoziții, la operă și o îmbracă. Ea descoperă că o tratează pe fata asta ca pe o păpușă. Doamna Higgins este de acord cu doamna Pearce, care crede că nu se gândesc la nimic.

Higgins câștigă pariul

După câteva luni, ambii experimentatori o duc pe Eliza la o recepție din înalta societate. Fata are un succes amețitor. Toată lumea crede că este ducesa. Higgins câștigă pariul.

Ajuns acasă, profesorul se bucură de faptul că experimentul s-a terminat în sfârșit, de care este deja puțin obosit. Vorbește și se comportă în maniera lui obișnuită, nepoliticos, fără a acorda nici cea mai mică atenție Elizei. Fata pare tristă și obosită, dar totuși este uluitor de frumoasă. Iritația Elizei începe să crească.

Eliza fuge de acasă

Incapabil să suporte, fata își aruncă pantofii în profesor. Ea vrea să moară. Fata nu știe cum să trăiască, ce se va întâmpla cu ea în continuare. La urma urmei, ea s-a transformat într-o persoană complet diferită. Higgins spune că totul se va rezolva. Cu toate acestea, Eliza reușește să-l rănească. Îl dezechilibrează pe profesor și, prin urmare, se răzbună măcar puțin.

Noaptea fata fuge de acasă. Dimineața, Pickering și Higgins își pierd capul când observă că Eliza lipsește. Ei chiar implică poliția în căutarea ei. Higgins simte că nu are mâini fără Eliza. Nu-și găsește lucrurile, nu știe ce sarcini are programate pentru ziua respectivă.

Noua viață a lui Dolittle Scoargatorul (Pygmalion)

Doamna Higgins vine să-și vadă fiul. Apoi îi raportează lui Higgins despre sosirea tatălui fetei. S-a schimbat mult și arată ca un burghez bogat. Dolittle se năpustește indignat față de Higgins pentru faptul că, din vina lui, a trebuit să-și schimbe modul obișnuit de viață și să devină o persoană mult mai puțin liberă. S-a dovedit că în urmă cu câteva luni Higgins i-a scris unui milionar din America, care a fondat filiale ale Ligii pentru Reforme Morale în întreaga lume. El a spus într-o scrisoare că un simplu scavenger, Dolittle, este acum cel mai original moralist din Anglia. Americanul a murit și, înainte de moartea sa, a lăsat moștenire o parte din încrederea sa acestui scavenger, cu condiția ca să susțină până la 6 prelegeri pe an în Liga sa a reformelor morale. Dolittle deplânge că trebuie chiar să se căsătorească cu cel cu care trăiește de câțiva ani fără să înregistreze relația, de vreme ce acum trebuie să arate ca un burghez respectabil. Potrivit doamnei Higgins, tatăl va putea în sfârșit să aibă grijă de fiica lui în mod corespunzător. Cu toate acestea, Higgins nu vrea să audă despre întoarcerea Eliza la Doolittle.

Întoarcerea Elizei

Această piesă este o aluzie (ironică) la vechiul mit „Pygmalion și Galatea”. Un rezumat al evenimentelor ulterioare este după cum urmează. Doamna Higgins raportează că știe unde este fata. Ea acceptă să se întoarcă cu condiția ca Higgins să-i ceară iertare. Nu este de acord să facă asta în niciun fel. Apare Eliza. Fata își exprimă recunoștința lui Pickering pentru că a tratat-o ca pe o doamnă nobilă. La urma urmei, el a fost cel care a ajutat-o pe Eliza să se schimbe, care a fost nevoită să locuiască în casa lui Higgins prost manieră, nepoliticos și nepoliticos. Profesorul este uimit. Fata adaugă că, dacă Higgins continuă să facă presiuni asupra ei, va merge la colegul lui Higgins, profesorul Nepean, și îi va fi asistenta. Eliza amenință că îl va informa pe Nepean despre toate descoperirile lui Higgins. Profesorul constată că comportamentul ei este acum și mai demn și mai bun decât atunci când fata îi aducea pantofi și avea grijă de lucrurile lui. Higgins este încrezător că acum pot trăi împreună ca „trei burlaci vechi prietenoși”.

Să descriem evenimentele finale ale lucrării „Pygmalion”. Rezumatul piesei a fost prezentat mergând la nunta tatălui său. Ea, se pare, va locui în continuare în casa lui Higgins, deoarece a reușit să se atașeze de el, iar el de ea. Și totul va continua ca înainte pentru ei.

Așa se încheie lucrarea care ne interesează, creată de Bernard Shaw („Pygmalion”). Rezumatul oferă o idee despre principalele evenimente ale acestei piese celebre în întreaga lume. Este alcătuit din cinci acte. Bernard Shaw a creat Pygmalion în 1913. De asemenea, puteți afla un scurt rezumat al acestuia urmărind una dintre numeroasele producții. Există și un muzical bazat pe acesta („My Fair Lady”).

Piesa a fost bazată pe o poveste ale cărei personaje principale sunt Pigmalion și Galatea (mit). Cu toate acestea, rezumatul acestei povești a fost modificat semnificativ. În Galatea sa, profesorul Higgins nu vede o persoană. Nu-i pasă ce se întâmplă cu ea după ce fata se transformă în „ducesă”. Cu toate acestea, Eliza, care a arătat inițial simpatie pentru creatorul ei, își cunoaște valoarea. În cartea lui Kuhn „Legende și mituri ale Greciei antice” puteți citi povestea lui „Pygmalion și Galatea”. Mitul, al cărui scurt rezumat a fost luat ca bază pentru piesa de teatru care ne interesează, va ajuta la o mai bună înțelegere a lucrării lui B. Shaw.

Articole similare:
Cum își poate restabili corpul o mamă în travaliu după naștere? După naștere, uterul mamei începe să se contracte foarte activ, devenind... Bernard Shaw Pygmalion a citit prescurtat George Bernard Shaw „Pygmalion” Piesa are loc în... Diferența dintre copil și adult Dacă credeți că copiii sunt copii mici ale adulților, atunci nu este așa....