Классный час Моя семья-моё богатство. Классный час "Моя семья — мое богатство" Семья мое богатство классный час

Тема:
Цель:
Оборудование
:
Орг. момент:
Учитель:
Ученик:
Учитель:
Задание:
Классный час в 4 классе
Воротникова С.О.
Моя семья – мое богатство
1. Определить значимость семьи в жизни каждого
человека.
Формировать понятия семейных ценностей.
2. Воспитывать культуру межличностных
отношений
3. Уметь решать конфликтные ситуации в семье.
Презентация, макет дома,
Ход классного часа
- Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости!
Рада вас видеть! Чтобы узнать тему нашего
классного часа, нужно отгадать кроссворд.
1. Ребус “сон” о – ы
2. Для мамы он отец, а для вас кто?
3. Первое слово, которое говорит малыш?
4. Ребус “ночь” н – д.
5. Последняя буква в алфавите.
- Семья- это не просто родственники, живущие
рядом. Это близкие люди, которые сплочены
чувствами, интересами, идеалами, отношением к
жизни.
А дом заставленный добром, - еще не дом.
И даже люстра над столом, - еще не дом.
И на окне с живым цветом - еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста -
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
- О каком же тепле идет речь? В современной
песне поется:
Родительский дом- начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом! Пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет…
- Думаю, что вы согласитесь со справедливостью
этих слов. Что может быть важнее уютного дома,
где тебя всегда поймут, посочувствуют,
поддержат? Как же построить такой дом? С чего
Слайд
Слайд
Слайд
Слайд
слайд

Учитель –
ученик
Ученик:
Учитель:
начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».
на «кирпичиках», предложенных вам, записать
как можно больше слов, которые «приходят в
голову» в связи с данным словом «Дом».
Дом - это….(крепость, очаг…)
- Все мы понимаем, что основой семьи является
любовь, уважение, взаимопонимание. И чтобы эти
«кирпичики» стояли крепко в вашем фундаменте
дома необходимо, чтобы каждый член семьи
проявлял самые лучшие свои качества характера.
Давайте вспомним всё, что есть хорошего в наших
близких.
Игра: Если б я был идеальным.
Дети – Если б я был идеальным родителем я
бы________
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение, трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хотим, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая эта семья!
Каждый человек хочет чтобы его семья не знала
трудностей и бед. И мы можем принять активное
участие в этом т.е.помочь нашим родителям. Для
этого я предлагаю выработать заповеди (правила)
идеальной семьи. Для этого я предлагаю вам
ситуации, а вы находите на них решения.
1) Вы пришли домой, а там безрадостная или
гнетущая атмосфера. И такой вопрос предлагаю я
для вашего обсуждения
«Как повысить настроение папе и маме?»
Вы предложили много способов для того, чтобы
повысить настроение своим родителям. Я думаю,
что главное - это проявить свое участие.
И первая заповедь семейной жизни:
« Подари родителям радость»
2. Семья складывается не только из родителей.
Слайд

Есть братья и сестры, тети и дяди, бабушки и
дедушки. А каких вы еще знаете родственников?
Попытаемся выяснить.
свекровь и свёкор. Кто это? (Ответ: родители мужа)
тесть и теща. Кто это? (Ответ: родители жены)
невестка и сноха. Кто это? (Ответ: это одно и то же
лицо, поскольку женщина может быть снохой
только для свёкра, остальной родне она невестка).
Но есть ещё и другие родственники. Это шурин,
деверь, золовка, свояченица. Кто они? Ответы
детей.
1. Шурин – брат жены
2. Деверь – брат мужа
3. Золовка – сестра мужа
4. Свояченица – сестра жены
Теперь вы узнали, как называются ваши
родственники. Дарить радость можно и нужно не
только маме с папой, но и другим родственникам.
И вот наша вторая заповедь семейной жизни:
« Проявляй заботу и участие к близким и
дальним родственникам

»
3.Особое значение для каждой семьи имеют ее
обычаи и традиции. Какие обычаи и традиции есть
в вашей семье?
(ответы детей)
Третья заповедь семейной жизни:
« Свято храни традиции своей семьи»
4.Но без проблем в семье не бывает. Представьте
себя в роли родителей. Итак, уважаемые
«родители», вам необходимо решить неожиданную
для вас семейную ситуацию. Как?
Вы родители, у вас 10-летняя дочь Лена. Дочь у вас
развитая, умная, хорошо учится, занимается
музыкой (иначе быть не может, ведь вы мечтали
иметь именно такую дочь). У вас с ней нормальные
отношения, она вам многое доверяет, и вдруг (как-
то случился такой разговор) доверила…
Оказывается, ваша дочь стесняется того, что мама
ходит вместе с классом на экскурсии, в походы. А у
других детей родители не приходят. Что вы
ответите дочери?(обратиться к книгам, психологу,
беседы)
А вот и четвёртая заповедь семейной жизни:
« Жизнь – это дорога, полная испытаний.
Будь готов с честью пройти их»

.
Пятая заповедь семейной жизни:
«Семейное счастье зависит от каждого из
членов семьи»

.
Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом.
Здесь ждут тебя всегда с любовью
Слайд
Слайд
Слайд
Слайд
Слайды
Ученики:
Учитель:

И провожают в путь с добром.
Отец, и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом,
И вместе им совсем не скучно,
Им интересно впятером.
Малыш для старших как любимец,
Родители во всем мудрей,
Любимый папа – друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.
Любите и цените счастье!
Оно рождается в семье,
Что может быть её дороже
на этой сказочной земле.
Ребята, а семья это только родственники или мы
еще где-то можем применить это слово? Конечно
наш класс это тоже настоящая семья. По каким
признакам мы можем назвать себя семьей?
Конечно мы с вами настоящая семья. Я сейчас хочу
чтобы мы с вами произнесли клятву настоящей
школьной семьи.
Мы будем


Называть друг друга по именам.
Защищать наших друзей, если их обижают.
Помогать им в беде.
Помогать им в учебе.


Мы не будем


Грубить друг другу.
Пускать в ход кулаки.
Говорить друзьям обидные слова.

У. - Да мир в семье дороже всего. Давайте
посмотрим, а какая наша семья.
Класс наш в школе самый умный,
Пятерок много в дневнике!
Мы вам скажем непременно:
Четвертый, класс, конечно же
Класс наш в школе самый шумный,
Все кружится в голове!
Мы вам скажем честно-честно:
Четвертый, класс, конечно же
Класс наш в школе всех активней
слайды

И при деле он везде!
Мы вам скажем откровенно:
Четвертый, класс,конечно же
Класс наш в школе самый дружный,
Всех поддержим мы в беде!
Мы вам скажем без сомнений:
Четвертый, класс, конечно же
А какой веселый самый?
Улыбка сияет на лице!
Мы вам громко все воскликнем:
Четвертый, класс, конечно же
Четвертый класс наш самый лучший,
Потому что мы – семья!
Мы вам скажем дружно-дружно:
Мы – надежные друзья!
Мы с вами богатые люди у нас большая
дружная семья, любящие родители.
Конечно, семья это самое главное в жизни
человека и мы должны ее беречь
Песня «Родительский дом»
Итог

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями “семья”, “генеалогия”, “генеалогическое древо”. Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.

2. Развивать потребность узнавать историю своей семьи. Развивать гражданственность и патриотизм.

3. Воспитывать уважение к отцу и матери, родным, чувство ответственности к своей семьи.

Подготовка к классному часу:

1.Организация фотовыставки “В кругу семьи”.

2. Найти мультфильм “Малыш и Карлсон”.

3. Написание мини-сочинений “Моя семья – моё богатство”.

Ход классного часа

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть! Чтобы узнать тему нашего классного часа, нужно отгадать кроссворд.

1. Ребус “сон” о – ы

2. Для мамы он отец, а для вас кто?

3. Первое слово, которое говорит малыш?

4. Ребус “ночь” н – д.

5. Последняя буква в алфавите.

2. Основная часть.

Итак, сегодня поговорим о семье. Тема занятия “Моя семья – моё богатство” (запись в тетради).

(Записать в тетради)

Итак, семья – это совокупность близких родственников, живущих вместе; родители с детьми; Женатый сын или замужняя дочь, отдельно живущие, составляют уже иную семью. По В.Далю

По словарю ТЕРРА ЛЕКСИКОН

Основанная на браке или кровном родстве малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, моральной и правовой ответственностью.

Основные исторические формы семьи: (вывешивается на доску)

• Парная (раздельное имущество и неустойчивые связи между мужчиной и женщиной);
• Большая (включающая несколько поколений родственников);
• Полигамная (многожёнство, многомужество),
• Моногамная (иметь только одного супруга), возникла в первобытное общество и стала нормой брака.

Большинство современных семей состоит из супругов и детей (нуклеарная семья)

Рассказ учителя о семьях в разные эпохи.

Перечислите членов вашей семьи (перечисление учащихся)

• Сестра

Все эти члены семьи связаны родственными отношениями, т.е. являются родственниками. И называются они близкие родственники. К близким родственникам относятся также бабушка и дедушка (Записать на доске и в тетради).

Есть ещё понятие дальние родственники. Кто же относится к дальним родственникам?

• Двоюродные братья, сёстры.
• Прабабушки
• Прадедушки.

Хорошо, молодцы! А сейчас для того, чтобы узнать о ваших родственниках поближе поиграем в игру “Встаньте все те, кто…”

• У кого есть старший брат.
• У кого есть младшая сестра.
• У кого бабушка и дедушка живут здесь в городе.
• У кого дальние родственники живут на “материке”.
• У кого есть сын или дочь.

Ну, вот я про вас немного больше узнала. А вы вспомнили своих близких и дальних родственников.

Наука, занимающаяся родословием называется генеалогия. Так записано в толковом словаре Владимира Даля. Генеалогия (греч.) – наука о родословной, о родословии. Поколенная роспись лишь одного рода, родословная. Генеалогический – значит родословный. (Запись в тетрадь)

Чтобы более наглядно было видно, всю родословную семьи, т.е поколения данной семьи составляют генеалогическое древо семьи.

Вот посмотрите, какое родословное древо семьи у царей.

Показ древа царей.

Сегодня мы с вами попробуем составить своё генеалогическое древо семьи.

Посмотрите, как оно должно выглядеть. Обычно, на древе указывают ФИО всех родственников, можно указать дату рождения. Составлять мы будем с вами упрощённое древо. Смотрим на шаблон. (Рисунок4)

Индивидуальная помощь детям.

Итак, кто хочет показать свою родословную.

Показ детей

Молодцы! А дома вы попробуете сделать полную родословную своей семьи.

Подведение итогов

А сейчас, мы посмотрим с вами фрагмент из мультфильма “Малыш и Карлсон”. И вам сразу задание: Определить всех членов семьи Малыша.

Просмотр фрагмента мультфильма.

Назовите всех членов семьи мальчика.

• Сестра

3. Заключительная часть.

Подведём итоги.

• Что же такое семья?
• Какие родственники бывают?
• Что же такое генеалогия?
• Чем ещё занимались на уроке?
• Что понравилось на уроке?

И подведём итоги фотоконкурсу: “В кругу семьи”.

Спасибо за урок. Всего хорошего.

Классный час:

« Моя семья –

моё богатство»

Классный рук-ль 2 «А» класса: Краева М.Ю.

Классный час: « Моя семья – моё богатство ».

Цель:

Расширить кругозор детей о составе своей семьи, родственных отношениях, формировать морально-этические нормы поведения в семье; развитие интереса к семейным традициям, праздникам.

Развить представления обучающихся о роли семьи для всей жизни человека; ознакомить с условиями создания благополучной семьи.

Воспитывать уважение, любовь к старшим членам семьи. Сплочение классного коллектива, создание дружелюбной атмосферы.

Оборудование: компьютер,мультимедийный проектор, презентация, солнышко на доске, толковый словарь Ожегова, листочки, карточки с заданиями.

Ход занятия:

1.Оргмомент. Проверка готовности.

2. Вводная беседа.

Сегодня наша встреча о том, что объединяет всех нас.

Что же это такое, когда все вместе: 2 дедушки, 2 бабушки, папа, мама, я?

Правильно, это семья . Мы будем говорить о семье. Тема нашего классного

часа «Моя семья - моё богатство». Год от года Вы становитесь взрослее, и придет время, когда тоже будете создавать свои семьи.

А что же обозначает слово семья?

3. История слова.

Как появилось слово семья?
Когда-то о нем не слыхала земля.
Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:
кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихонько ответила: «Я».
«Кто платье сошьет, постирает белье,
Меня приласкает, украсит жилье?
Ответь на вопрос мой, подруга моя...»
«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».
Сказала она знаменитых семь «Я»,
И так на земле появилась семья ».

Семья – самое главное в жизни каждого человека. Это близкие люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.-

Семья (по С. Ожегову) - это группа живущих вместе родственников. Все остальные, даже отделившиеся дети, будут роднёй.

4. Работа с пословицей.

Как вы понимает эту пословицу? «На что клад, если в семье лад?» .

(Лад – согласие).

А вот интересно, какой семье легче прожить на свете? (Ответы детей).

Я совершенно с вами согласна. Думаю, легче той семье, где не унывают, не падают духом, радуются жизни, помогают друг другу.

Анкетирование (проводилось заранее)

1.Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:
1) хорошие -2 3) нормальные -2

2) отличные - 4 4) не очень хорошие -1

2.Считаете ли вы свою семью дружной?
1) да -7

2) не совсем -2

3.Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?
1) праздники -5 4) всё, многое -1
2) ужин в кругу семьи -3 5) праздники и поездки - 0

3) поездки – 0 6) не знаю -0

7) выезд на природу, просмотр ТV, ужин -1

4. Как часто ваша семья собирается вместе?
1) ежедневно - 0 4) когда как -2
2) часто -2 5) редко - 4

3) как получится -1 6) всегда - 0
4. Что делает ваша семья, собравшись вместе?
1) каждый занимается своим делом -7
2) всё (всё понемногу, всем, много чем) - 0
3) обсуждаем учёбу - 5
4) занимаемся трудом и ходим летом на участок - 4
5) смотрим TV, обсуждаем жизненные проблемы -1
6) занимаемся семейно – бытовым трудом - 3
7) делимся впечатлениями - 0

8) смотрим TV передачи - 4

9) общаемся - 5

10) вместе проводим досуг -3

11) читаем - 2

12) шутим, смеёмся - 3

13) отдыхаем -7

5. Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?
1) редко - 6

2) иногда - 1

4) часто - 0

Из этой анкеты видно, что взаимоотношения в вашей семье хорошие, соблюдаете семейные традиции для укрепления вашей семьи. Очень хорошо, что вы с семьей проводите большую часть времени, общаетесь, занимаетесь общим трудом. В каждой семье возникают ссоры, конфликты. В нашем классе иногда тоже возникают конфликты.

6. Чтение легенды о семье в Древнем Китае.

В Древнем Китае жила удивительная семья из 100 человек. Царили в ней

лад, любовь и уважение. Слава о семье дошла до самого императора, и он посетил эту семью. Убедившись, что молва ничего не преувеличивала, император спросил у старейшины семьи: «Как удаётся вам жить в мире и согласии, не ссорясь и не обижая друг друга»? В ответ старейшина назвал лишь одно слово.

Какое слово назвал старейшина?ТЕРПЕНИЕ

Нам часто не нравится чьё - то поведение, чьи - то слова. Мы должны быть немного сдержанными, понимать, прощать, во что бы то ни стало, терпеть любые поведения других. Дарить им тепло, говорить ласковые слова.

На части не делится солнце лучистое,
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья – луча серебристого
Вы в силах родным подарить.

7 . “Комочек счастья”.

(Каждый ученик передает добрые слова, пожелания соседу)

Как приятно слышать добрые слова в свой адрес.

Какие чувства связывают живущих вместе близких родственников?

(ответственности друг за друга; чувство взаимопомощи; уважение; любовь; нежность; взаимопонимание)

8. Притча «Почему одному плохо?»

Трое маленьких детей было у родителей да одна старшая дочка – помощница. С утра до вечера она нянчилась с младшими детьми: кормила, утешала, умывала.

Вечером, когда дети засыпали, девочка помогала маме все постирать да прибрать.

Однажды пошла девочка за водой на речку и нашла в воде чей – то посох. Вытащила она из речки посох и видит: бабушка по берегу идет.

- Бабушка, не ваш ли это посох? – спросила девочка.

Схватила бабушка посох, обрадовалась:

- Это мой волшебный посох. За то, что нашла его, я тебя награжу. Говори, чего хочешь?

- Больше всего я хочу отдохнуть денек, - ответила девочка.

- Можешь отдыхать сколько хочешь.

Все закружилось перед глазами девочки, и оказалась она в замке дивной красоты. В каждой комнате были невидимые слуги, которые одевали, поили, кормили. В саду пели птицы. День прошел, второй прошел, заскучала девочка и заплакала:

- Я хочу домой. Там, наверное, без моей помощи пропадают.

- Если домой вернёшься, до конца жизни работать будешь без отдыха,- прозвучал чей-то голос.

- Ну и пусть. В одиночестве человеку и рай – не рай,- сказала девочка.

В то же миг оказалась она дома. Братья и сестренки к ней бросились. Один - кушать просит, другой – попить, третий - поиграть, а девочка и рада.

Обсуждение.

А вы бы согласились жить на таком райском острове? Почему девочка не осталась? Почему человеку плохо одному? Сформулируйте вывод одним предложением.

Человек, не имеющий семьи, чувствует себя одиноким: ему не о ком заботиться и о нем никто не заботится.

9. Упражнение «Кто кем приходится?»

Семьи могут быть большими, где живут бабушки, дедушки, тети, дяди и

другие. Следующее упражнение «Кто кем приходится?»

Прабабушка Папин или мамин брат

Бабушка Сын твоей тети и дяди

Дедушка Мама твоего дедушки или бабушки

Дядя Дедушка твоего отца или мамы

Тетя Мама твоей мамы или папы

Двоюродный брат Папа твоей мамы или папы

Прадедушка Мамина или папина сестра

Племянник Сын твоей сестры или брата

Племянница Дочь твоей сестры или брата

Отчим Муж твоей мамы

Мачеха Жена твоего папы

Обсуждение:

Л.Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

10. Упражнение «Обязанности в семье».

мама	папа	дети

Раздаются листы бумаги с заданиями. Как разделяются обязанности в вашей семье.

После выполнения задания, обучающимся предлагается посмотреть, могут ли они взять часть маминых и папиных обязанностей на себя.

Бывает, что по одному человеку судят о всей семье. Вот, если вы себя показываете с хорошей стороны, то мы думаем что в вашей семье все хорошо.

Ну а сейчас давайте с вами пофантазируем и представим, а какая будет ваша семья.

11 . «Моя семья» . Задание(на листочках)

В слове СЕМЬЯ , к каждой букве подпишите слова на вопрос - КАКАЯ?

С – счастливая, славная, спортивная, современная и т.д.

Е – единая, единственная и т.д.

МЬ - милая, многодетная, мечтательная, музыкальная и т.д.

Я - яркая, ясная и т.д.

Есть такая пословица: «Счастье дороже богатства ». Из чего же складывается семейное счастье?

12. «Семейное солнышко».

На доске солнышко с названием СЕМЬЯ, от него отходят лучики со словами: Радость Смех Друзья Чистота Долг Свет Ссора Понимание Терпение Сквернословие Верность Уважение Праздность Взаимопомощь Любовь Доброта Забота.

Какое красивое слово! Семья. Как греет душу это слово. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье. Наша семья –это наше богатство. Все мы живём одной дружной школьной семьёй. Когда наша семья будет богатой, когда будут отходить эти лучики от нашей семьи.

Как бы не было трудно, каким бы неустроенным и беспокойным не был бы

окружающий нас мир, только семья способна уберечь каждого из нас от невзгод.

Только нравственные устои, передающиеся из поколения в поколение, только забота близких делает нас богаче, чище, добрее.

13. Итоги классного часа.

И в конце хочется отметить следующее: наряду со всеми праздниками в календаре такими как 1 октября – день пожилого человека, 25 ноября – день Матери, 8 марта – Международный женский день ООН 15 мая провозгласил Международный день семьи.

Семья – это тот родник, из которого мы черпаем силы всю свою жизнь.

Так будьте добрее и внимательнее к своим близким!

Берегите близких. Берегите.
Жизнь, она торопится, не ждет.
На крутом изломе поддержите,
Знайте беды их наперечет
Сохраняйте письма. Ждите в гости
Иногда дарите им цветы
Это очень трудно, очень просто.
Жизнь прожить – не поле перейти.
Близкие от нас уходят в вечность.
Каждому свой час и свой черед
Пусть жестокость или бессердечность
Поздним вас раскаяньем не жжет
Вы еще успеете. Спешите
Окружить их множеством забот.
Будьте снисходительны к ошибкам
И прощать умейте в свой черед.

На семье всё держится! Это как могучее дерево, с сильными корнями, с множеством ветвей, листвою. Вы все поедете домой и вам домашнее задание заполнить родословное древо.

Наш классный час подошёл к концу.

Что нового и интересного вы запомнили с нашего занятия?

Нужна ли человеку семья? Обоснуйте ответ.

Какие семейные традиции вы знаете?

Что составляет основу здоровья?

В какой семье легче жить?

Классный час

Тема: «Моя семья – мое богатство»

Разработала и провела:

Братанова Марина Сергеевна

Сургут, 2018

Классный час «Моя семья – мое богатство»

Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной.

У. Фоскало

Цели :

способствовать приобщению обучающихся к духовным и культурным ценностям;

помочь обучающимся осознать, что семья – это люди, связанные чувством любви и ответственности друг за друга.

Задачи :

расширить представления о семье,семейных богатствах, о важности и роли семьи в жизни человека;

воздействовать на эмоциональные чувства;

способствовать формированию у обучающихся чувства любви и уважения к старшему поколению, положительного отношения к членам своей семьи.

Предварительная подготовка:

Проведен подготовительный классный час, на когтором проделана следующая работа:

обучащиеся пишут сочинение – размышление «Моя семья – мое богатство», по вопросам, приложение 1.

рассказать историю создания герба семьи и что он из себя представляет. Выдано домашнее задание продумать план или схему герба идеальной семьи, собрать необходимый материал. Приложение 3

2. Активные студенты группы готовят выступление – рассказ о своей семье, который сопровождается наглядным материалом: презентация, генеалогическое древо семьи, фото альбом…

3. Подготовить выставку фотографий, смешных рассказов из жизни семьи…

4. Украшение кабинета: фото плакаты, высказывания о семье…

Ход классного часа

Ведущий : Добрый день ребята, гости нашего мероприятия. Я очень рада видеть вас на нашем классном часу, который называется «Моя семья – мое богатство». А начать наш классный час мне бы хотелось со слов: зачитать эпиграф.

Студент 1.

Семья моя – мое богатство
Любовь защита, нежность, братство.
Здесь ценят нежность и уют,
Здесь никогда не придают
Все вместе праздники встречают
Да и по будням не скучают.
И твердо знаю я, друзья
Что в жизни главное – семья.

Ведущий : Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

В семейном кругу мы с вами растем,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты входил из семьи

Скажите мне пожалуйста: Кто входит в семейный круг?

Муж и жена, которые с рождением детей становятся отцом и матерью. Все вместе они составляют единение настоящей семьи. Если есть семейный круг, то значит есть и будущее.

Моисеева Н.А.

Классный час в 5 классе

«МОЯ СЕМЬЯ - МОЁ БОГАТСТВО»

Цель : воспитание нравственного отношения к семейным ценностям и традициям, формирование позитивного образа семьи.

Виды деятельности : фронтальный опрос, беседа, обсуждение, практика.

Основные задачи :

личностные: понимать значение семьи в жизни человека, формировать нравственную культуру, развивать уважение к членам семьи; воспитывать чувство ответственности перед близкими людьми;

метапредметные: формировать умение защищать свою точку зрения, развивать умение анализировать текст, иллюстрации, творческую активность, речь, выполнять проблемные задания;

предметные: знать и характеризовать ценности и традиции семьи, приводить в качестве примера и объяснять нравственные качества членов семьи.

Оборудование : мультимедийное оборудование, раздаточный материал.

Содержание классного часа

I. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята, сегодня мы поведем разговор о семье и взаимоотношениях в ней.

II. Актуализация знаний.

- Думаю, что вы уже знаете, что такое семья, для чего она нужна человеку. Почему семья так дорога человеку, что это за богатство? (Совместные игры, совместные ужины, разговоры, обсуждение, помощь, поддержка, забота, внимание…)

Речь пойдет сегодня о ценностях семьи и ее традициях.

III. Изучение новой темы.

- Что мы уже знаем о семье?

- Что такое семья? (Семья - это объединение людей, основанное на браке или кровном родстве, связанное общим бытом, взаимной помощью, моральной и правовой поддержкой.)

Итак, людей в семье связывает родство и общее проживание, т. е. дом. У каждой семьи он неповторимый, а какой он у вас, попробуем представить.

Игра «Художник».

Учитель приглашает ученика к доске, тот выбирает себе напарника для работы. С закрытыми глазами ученик под руководством товарища на доске рисует дом: крыша, стены, окно, дверь и т. д.

Ребята обсуждают рисунок, приходят к пониманию, что в общем деле надо доверять друг другу, помогать…

Дома настоящие намного крепче, потому что важна слаженность и поддержка всех членов семьи.

Игра «Карандаш».

Члены семьи обычно чувствуют настроение друг друга даже без слов. Они должны уступать друг другу. Давайте посмотрим, как это получится у вас. Выбираем пару, которая берет карандаш и, придерживая его указательными пальцами правой руки, молча двигается по классу в течение двух минут. Посмотрим, сколько раз упадет у вас карандаш.

Чтобы карандаш не падал, нужны согласие и слаженность, как в любой семье.

IV. Фронтальная работа.

- Ребята, так какие важные качества необходимо проявлять в семье? (Доверие, помощь, согласие, забота, доброта, любовь и т. д.)

В каждой семье есть то, что особенно бережно храниться и передается из поколения в поколение. Такие семейные ценности отличают одну семью от другой, служат примером гордости и уважения к старшим поколениям.

- Что же хранится в вашей шкатулке или шкафу, какие ценности? (Альбом с фотографиями.)

Беседуя со своими родными, листая семейный альбом, можно построить родословное дерево . Подобные занятия оставляют в памяти приятные воспоминания.

В каждой семье приняты нормы, обычаи, которые передаются из поколения в поколение. Это семейные традиции.

- Какие традиции существуют в семьях? (Праздновать праздники вместе (Новый год, Рождество, Пасху), собираться на воскресные ужины, раз в неделю проводить семейный совет, вести переписку с родственниками, совместно проводить досуг…)

V. Практическая работа.

- Передача семейных ценностей, соблюдение традиций - путь к единению семьи. Семья становится дружной. Но это происходит не само по себе.

Послушайте притчу «Как появилась дружная семья» .

Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет, и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств.

- Каких? (Понимание, любовь, уважение, доверие, доброта, забота, помощь, дружба.)

Составление законов счастливой семьи.

- Наверно, семья счастлива тогда, когда в ней соблюдают традиции, законы дружной семьи.

- Предлагаю подумать, какие законы делают людей счастливыми. Конечно, при условии, что эти законы соблюдает каждый из вас.

Раздаточный материал.

Давайте выведем несколько законов, а начинать фразу будем со слова «я» . Даю вам подсказку - опорные слова.

Забота и помощь (1) Я забочусь о своих родных и близких и помогаю им.

Уважение и внимание (2) Я уважаю родных и внимательно к ним отношусь.

Любовь и понимание (3) Я люблю своих родных и понимаю их.

Доверие и советы (4) Я доверяю родным, честно обсуждаю проблемы и советуюсь с ними.

Радость и доброта (5) Я стараюсь приносить родным радость и быть добрым ко всем.

Грубость и огорчение (6) Я не грублю родным и не огорчаю их, всегда прошу прощения.

- Сложные законы? Нет. Но если выполнять их, в семье будут радость, счастье, понимание. Эти самые семейные ценности и есть главное богатство.

VI. Рефлексия.

- Разные семейные ценности можно найти в мудрых словах пословиц, помогите закончить пословицу:

Где любовь да совет, там и горя… (нет) .

Лучший клад, когда в семье… (лад) .

В гостях хорошо, а дома… (лучше) .

В своём доме и стены… (помогают) .

В семье разлад, так и дому… (не рад) .

Вся семья вместе, … (так и душа на месте) .

Итог. 15 мая отмечают Международный день семьи. И я бы хотела закончить нашу встречу гимном семьи, написанного по случаю празднования и в России Дня семьи любви и верности.

Звучит гимн семьи.