El emeği konusunda ustalık sınıfı. Kağıt yapımı “Helikopter. Ders notları. “Temel Teknik Modelleme” derneğinde ilkokul çağındaki çocuklarla “Fly” helikopteri yapımı Kağıttan “Fly” helikopteri yapımı

Helikopter pisti. Kağıt ve kartonla çalışmak. Yapı

Ürün: “Mukha” helikopteri.

Çalışma kitabındaki görevler ve materyaller: “Helikopter “Uç”.

Dersin Hedefleri: öğrencileri helikopter tasarımıyla tanıştırmak; bir plana göre bağımsız çalışma, kağıt ve kartondan inşaat becerilerini uygulama; yeni bir malzeme tanıtın - mantar ve onunla çalışma yolları.

Planlanan sonuçlar: farklı malzemelerden oluşan bir gruptan ürünler tasarlayabilme; “Uç” helikopteri yapın.

Yeni terimler ve kavramlar: helikopter, bıçak.

Kaynaklar ve ekipman. Öğretmenden: ders kitabı, çalışma kitabı, “Helikopter “Mukha” ürününün örneği, çeşitli helikopterlerin görüntüleri.Öğrenciler için: ders kitabı, çalışma kitabı, fotokopi kağıdı, kurşun kalem, renkli karton, makas, bız, mantar, kesici, yapıştırıcı, kalem dolumu.

Dersler sırasında

"Sonraki durağımız Helikopter Pisti." Sizce bu durakta neler öğrenebiliriz? Ders kitabının 120. sayfasına bakarak tahminimizi kontrol edelim. Metni okuyun ve resme bakın. Helikopter nasıl uçar? Nelerdir? "Helikopter hangi yönlere uçabilir? Diğer hava araçlarına göre avantajları nelerdir? Helikopter nerelerde kullanılabilir?"

Ek malzeme. Helikopterlerin temel avantajı manevra kabiliyetleridir: Helikopterler dikey kalkış, dikey iniş, havada asılı kalma ve hatta geriye doğru uçma yeteneğine sahiptir. Helikopter, pervane çapının bir buçuk katı büyüklüğünde düz bir alanın bulunduğu herhangi bir yere iniş (kalkış) yapabilir. Ek olarak, helikopterler harici bir askı üzerinde kargo taşıyabilir, bu da çok hacimli kargoların taşınmasına ve kurulum çalışmalarının yapılmasına olanak tanır.

Helikopterlerin uçaklara göre dezavantajları arasında maksimum hızın düşük olması, kontrol edilmesinin zorluğu, özgül yakıt tüketiminin yüksek olması ve bunun sonucunda uçuş maliyetlerinin yüksek olması sayılabilir.

Daha sonra öğrencilerden, evde bulmaları istenen navigatör, pilot ve uçak tasarımcısının meslekleri hakkında konuşmaları istenir. Bu görevin tamamlanıp tamamlanmadığının kontrol edilmesi, öğretmen tarafından kontrol edilen öğrenciler arasında bir tartışma şeklinde gerçekleşir.

Bunu kendimiz yapıyoruz. “Bir ürün üzerinde çalışmaya başlamadan önce model yaratmanın ne demek olduğunu, modelin ne olduğunu hatırlamanız gerekiyor. (Bu bir ürünün örneği veya bir şeyin imalatına yönelik bir örnektir.) Bitmiş helikopter modelini inceleyelim. Bunu oluşturmak için hangi malzemelere ve araçlara ihtiyaç var? Bu malzeme ve araçlarla çalışmanın kurallarını ve tekniklerini hatırlayın. Hangi çalışma tekniğini kullanmalıyız? Helikopterin hangi unsurlarının hazırlanması gerekiyor? (Bıçaklar, iniş takımı, kanat, gövde.) Hangi işaretleme ve montaj yöntemini kullanacaksınız? Ürünü nasıl tasarlayacaksınız?

Bitmiş ürünü analiz ettikten sonra öğrenciler ders kitabındaki (s. 121) çalışma planına ve resimlere alışırlar ve bağımsız olarak kendi çalışma planlarını hazırlarlar. Plan hazırlanıp öğretmen tarafından düzeltilince çocuklar çalışmaları yapmaya başlar.

İşaretleme. Çalışma kitabındaki şablonlara dayanmaktadır (s. 64).

Onu aç. İşaretli kısımları makasla kesin. Öğretmen bir baykuşla çalışırken güvenlik önlemlerine uygunluğu izlemelidir. Sayfa 2'deki talimatlara harfiyen uyarak mantarı kesin. 121 ders kitabı. Öğretmen öğrencilere yeni malzemeyi ve özelliklerini anlatmalı, mantarın nasıl ve nerede kesileceğini göstermelidir.

Toplantı. Helikopter montajı ders kitabındaki (s. 121) plana göre öğretmenin yardımıyla ilerler.

Bitiricilik. Öğrenciler renkli kağıt kullanarak kompozisyonu kendi başlarına tamamlayıp tasarlayabilirler.

Özetleyelim. Dersin sonunda, öğrencilerin çalışmalarının bir sergisinin yapılması ve ürün üzerinde çalışmanın en zor olduğu ortaya çıkan şey hakkında bir konuşma yapılması tavsiye edilir.

Ev ödevi. En hızlı hava taşımacılığı ve ilk ortaya çıkan hava taşımacılığı türü hakkında bilgi edinin. Bir sonraki derse balon, bant, plastik bardak, keçeli kalemler, peçeteler, dekoratif iğneler, renkli karton, kurşun kalem, karbon kağıdı, kalın iplikler veya balonlar, bant, ipler, renkli kağıt, makas, köpük kauçuk, kurdeleler getirin

Elena Goryacheva

El emeği üzerine ustalık sınıfı Kağıt yapımı« Helikopter»

Hedef: üretken faaliyetlerin geliştirilmesi.

Görevler:

1. Bitmiş bir modelden çalışma yeteneğini geliştirin.

2. Yaratma yeteneğini pekiştirmek kağıt hacimsel rakamlar.

3. Estetik zevkin geliştirilmesi.

için gerekli malzeme iş: renk kağıt, renkli karton, kurşun kalem, yapıştırıcı çubuk, iplik, boncuklar, dondurma çubukları, siyah kalem, dikiş iğnesi.

İşin sırası:

1. Deseni kullanarak herhangi bir renkteki kartondan bir kabin çizin ve kesin. helikopter – 2 parça.

2. Herhangi bir renkteki kartondan bir desen kullanarak şasiyi çizin ve kesin. helikopter – 2 parça.

3. Desenin etrafını çizin ve maviden kesin helikopter kabini için kağıt cam – 2 parça.

4. Deseni kullanarak kuyruk pervanesini kırmızı kartondan çizin ve kesin - 2 parça.

5. Desene göre takip edin ve kesin helikopter helikopter kırmızı kartondan yapılmış - 2 parça.

6. Herhangi bir renkteki kartondan bir burun kesin - 2 parça.

7. Beyazdan kesin kağıt gözler -2 ayrıntılar.

8. Küçük daireleri kesin - süslemeler kağıt akordeon gibi katlanmış herhangi bir renk.

Montaja başlayalım helikopter.

1. Üst kısımdaki şasiyi alt kısmı çatallayarak rafların ortasına yapıştırıyoruz.

2. Kabinin 2 parçasını birbirine yapıştırın, kabinin alt kısmına iniş takımını ve üst kısmına bir iplik yapıştırın.

3. Her iki tarafta helikopter kokpit camını yapıştırın.

4. Burnu her iki tarafa da yapıştırın helikopter, her iki parçayı da yapıştırarak.

5. Kuyruğa helikopter birbirine yapıştırılmış pervane parçalarını yapıştırın.

6. Gözleri her iki tarafa da yapıştırın ve bir kalemle gözbebeği çizin.

7. İki pervane parçasını birbirine yapıştırın.

8. Kabinin tepesine yapıştırılmış bir iplik üzerine, bir boncuk ve pervanenin iki parçasını birbirine yapıştırmak için bir iğne kullanın.

9. Kabinin her iki tarafına daireler - dekorasyonlar - yapıştırın.

Helikopter hazır.

İpliğin üst ucuna kontrol edebileceğiniz bir dondurma çubuğu takıyoruz helikopterle.

Konuyla ilgili yayınlar:

Amaç: Çocuklara aplike parçalarını çizilmiş bir taslak boyunca kesmeyi, tek tek parçalardan bir bütün oluşturmayı ve çalışma yeteneklerini güçlendirmeyi öğretmek.

OOD Formu: alt grup, bireysel. Hedef: Anneme hediye olarak bir iğne yastığı yaratmak. Amaçlar: Çocukları güvenli kullanım kurallarıyla tanıştırmak.

Şakayık çiçeği yapmak için makasa, istenilen renkte kağıda, ısı tabancasına (veya ipliğe, bambu çubuğa ve eğlenceye) ihtiyacımız olacak.

El emeği üzerine notlar “Kağıttan yapılmış lale” Amaç: Çocuklara kağıdı farklı yönlere katlamayı öğretmek. Çocukların gözlerini, ince motor becerilerini ve konuşma becerilerini geliştirin.

Çocuklar ve ben “Büyükanneyle iki neşeli kaz yaşadı” şarkısını dinledikten sonra büyükannemi memnun etmeye ve bir sürü kaz yapmaya karar verdik. Çalışmamızın ilk aşaması.

Paskalya arifesinde ebeveynlerle birlikte bir ustalık sınıfı düzenlemeye karar verdik. Her tatil için farklı bir tane yapıyoruz.

Amaçlar: Öğrencilere helikopter tasarımını tanıtmak; plana göre bağımsız çalışma, kağıt ve kartondan inşaat becerilerini uygulama; yeni bir malzeme tanıtın - mantar ve onunla çalışma yolları.

Planlanan sonuçlar: farklı malzemelerden oluşan bir gruptan ürünler tasarlayabilme; “Uç” helikopteri yapın.

Yeni terimler ve kavramlar: helikopter, bıçak.

Kaynaklar ve ekipman:

Öğretmenin elinde “Helikopter “Fly” ürününün bir örneği, çeşitli helikopterlerin görüntüleri vardır.

Öğrencilerin sahip oldukları: karbon kağıdı, kurşun kalem, renkli karton, makas, bız, mantar, kesici, yapıştırıcı, kalem yedeği.

Ana sınıfın ilerlemesi

I. Güncelleme

Dersimizde en sevdiğimiz yardımcılarımız var: Anya ve Vanya, bize “Helikopter Pisti” adında bir durak sunuyorlar.

- Sizce bu durakta ne öğrenebiliriz?
- Varsayımımızı kontrol edelim.
- Metni okuyun ve resme bakın. Helikopterin uçmasını sağlayan şey nedir?
- Bıçaklar nedir?
- Bir helikopter nasıl, hangi yönlere uçabilir?
- Diğer hava araçlarına göre avantajları nelerdir?
- Helikopteri nerede kullanabilirsiniz?

Ek malzeme.

Helikopterlerin temel avantajı manevra kabiliyetleridir: Helikopterler dikey kalkış, dikey iniş, havada asılı kalma ve hatta geriye doğru uçma yeteneğine sahiptir. Helikopter, pervane çapının bir buçuk katı büyüklüğünde düz bir alanın bulunduğu herhangi bir yere inebilir (kalkış yapabilir). Ek olarak, helikopterler harici bir askı üzerinde kargo taşıyabilir, bu da çok hacimli kargoların taşınmasına ve kurulum çalışmalarının yapılmasına olanak tanır. Helikopterlerin uçaklara göre dezavantajları arasında maksimum hızın düşük olması, kontrol zorluğu, özgül yakıt tüketiminin yüksek olması ve bunun sonucunda uçuş maliyetlerinin yüksek olması sayılabilir.

Bize evde bulmanız istenen navigatör, pilot ve uçak tasarımcısının mesleklerini anlatın. Bu görevin tamamlanıp tamamlanmadığının kontrol edilmesi, öğretmen tarafından kontrol edilen öğrenciler arasında bir tartışma şeklinde gerçekleşir.

II. Bunu kendimiz yapıyoruz.

Bir ürün üzerinde çalışmaya başlamadan önce model oluşturmanın ne demek olduğunu, modelin ne olduğunu hatırlamanız gerekir. (Bu bir ürün örneği veya bir şey yapmak için kullanılan bir örnektir.)
- Bitmiş helikopter modelini inceleyelim. Bunu oluşturmak için hangi malzemelere ve araçlara ihtiyaç var?
- Bu malzeme ve araçlarla çalışmanın kurallarını ve tekniklerini hatırlayın.
- Hangi çalışma tekniğini kullanmalıyız?
- Helikopterin hangi unsurlarının hazırlanması gerekiyor? (Bıçaklar, iniş takımı, kanat, gövde.)
- Hangi markalama ve montaj yöntemini kullanacaksınız?
- Ürünü nasıl tasarlayacaksınız?
- Çalışma planı ve resimlerle tanışalım ve kendi çalışma planınızı hazırlayalım.

Plan hazırlanıp ayarlandığında çalışmalara başlayacağız.

İşaretleme. Şablonlara göre:

Onu aç. İşaretli kısımları makasla kesin. Bir baykuşla çalışırken güvenlik önlemlerine uygunluğu izleyin. Talimatlara kesinlikle uyarak mantarı kesin. Öğrencilere yeni malzeme ve özellikleri hakkında bilgi verin, mantarın nasıl ve nereden kesileceğini gösterin.

Toplantı. Helikopter montajı öğretmenin yardımıyla plana göre ilerler.

Bitiricilik. Öğrenciler renkli kağıt kullanarak kompozisyonu kendi başlarına tamamlayıp tasarlayabilirler.

III. Özetleyelim.

Öğrenci çalışmalarının sergilendiği bir sergi ve ürün üzerinde çalışmanın en zor kısmının ne olduğuna dair bir sohbet.

IV. Ev ödevi.

En hızlı hava taşımacılığı ve ilk ortaya çıkan hava taşımacılığı türü hakkında bilgi edinin.
Bir sonraki dersinize balon, bant, plastik bardak, keçeli kalemler, peçeteler, dekoratif iğneler, renkli karton, kurşun kalem, karbon kağıdı, kalın iplik veya balonlar, bant, iplik, renkli kağıt, makas, sünger, kurdeleler getirin.

Belediye bütçe ek eğitim kurumu

"Genç teknisyenlerin istasyonu"

Ders notları

Mukha helikopterinin yapımı

“Temel teknik modelleme” derneğinde ilkokul çağındaki çocuklarla

Tarafından düzenlendi:

ek eğitim öğretmeni

Zaharova Tamara Grigorievna

Hantı-Mansiysk,

Ders konusu:

“Mukha helikopterinin yapımı”

Dersin amacı:

bir model yapmak en basit helikopter "Mukha"

Dersin Hedefleri:

Eğitici:

öğrencilere en basit helikopter “Mukha”nın üretim sırasını tanıtmak;

Basit bir helikopter üretme becerilerini geliştirmek: montaj, ayarlama ve fırlatma;

cetvel ve makasla çalışma becerilerini pekiştirmek;

Eğitici:

geliştirmek:

gözlem, dikkat, görsel hafıza;

ellerin küçük kasları;

düşünmenin temel işlevleri: iç gözlem, benlik saygısı, hedef belirleme ve bilgi motivasyonu.

Eğitici:

teknik yaratıcılığa ilgi uyandırmak;

Rus bilim adamlarına, uçak tasarımcılarına ve pilotlara saygıyı geliştirmek;

işte azim, sabır ve doğruluk geliştirmek;

karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirmek

Yeni terimler ve kavramlar: helikopter, bıçak.

Kaynaklar ve ekipman:

Öğretmenin elinde: “Helikopter “Fly” ürününün bir örneği, çeşitli helikopterlerin görüntüleri.

İş için malzemeler:

Manzara, renkli kağıt

İş için araçlar:

• Basit kalem;

Öğrencileri ve kendinizi yaralanmalardan korumak için güvenlik önlemlerine zaman ayrılmalıdır.

Makasla çalışırken güvenlik önlemleri:

Kesim yaparken makası iyice açın ve uçlarını kendinizden uzak tutun.

Sol elinizin parmaklarını incitmemeye dikkat edin.

Parçayı keserken kağıdı çevirin.

Makası yalnızca kapalı olarak geçirin, önce zil çalsın.

Çalışırken makası uçları yukarı bakacak şekilde tutmayın.

Onları açık bırakmayın.

Gevşek makas kullanmayın.

Makası yalnızca kendi iş yerinizde kullanın.

Dersin ilerleyişi.

1. Organizasyon anı

Psikolojik ruh hali:

Tünaydın Arkadaşlar birbirimize gülümseyelim. İyi bir ruh halinde olduğunuza sevindim, çünkü bir gülümseme şüphesiz herhangi bir işte başarının anahtarıdır ve bugünün hepimize birbirimizle iletişim kurmanın neşesini getireceğini düşünüyorum. Sana iyi şanslar! (çocuklar bir daire içinde dururlar ve kelimeleri koro halinde söylerler)

Gökyüzünde her şey güzeldir ( ellerini yukarı kaldır)

Yeryüzünde güzel ( eller yere doğru)

Çevremizdeki her şey güzeldir ( ellerini kendi etraflarında gösterirler)

Mükemmel ve bana (kendilerini işaret ediyorlar).

Derse hangi ruh haliyle geldiğinizi belirleyin, renkli gösterin etiket : kırmızı kötü bir ruh halidir, yeşil ise iyi bir ruh halidir.

Yeni malzemenin açıklaması

Öğretmen:

Arkadaşlar bugün yeni bir konu olan “Aeromodelling”e başlıyoruz.

Muhtemelen gökyüzünde uçak görmediğiniz bir gün geçmiyor. Her yıl 10 milyondan fazla kişi Aeroflot'u kullanıyor. Birçoğunuz zaten onun üzerinde uçtunuz. Ve bugün bilmeceyi çözerek sizinle daha fazla ayrıntıya gireceğiz:

“Hızlanma olmadan uçuyorum,

Sana bir yusufçuğu hatırlatıyorum.

Uçuşa geçiyor

Bizim Rus..." (helikopter)

Çocuklar, havacılığın jeolojik araştırmalarda, denizdeki balıkların araştırılmasında yaygın olarak kullanıldığını muhtemelen biliyorsunuzdur, denizin bir alanı üzerinde yavaşça daireler çizerek helikopter balık sürülerini bulur ve balıkçılara işaret eder. Zararlı (böcek) tarımsal bitkileri yok etmek için trafik polisi helikopter hizmeti taşır, sıhhi hizmetlerde, ambulans olarak, çeşitli acil durumlarda, örneğin karmaşık yangınları söndürürken, ulusal ekonominin birçok sektöründe kullanılır.

Şehirde bir helikopter basitçe gereklidir. Helikopter banliyölerde bulunan havaalanına gitmenize ve gelen yolcuları şehrin tam merkezine taşımanıza yardımcı olacaktır. Bir kuş gibi yüksek bir binanın düz çatısına konacaktır. Helikopterler dağlarda kaybolan insanları kurtarıyor, inşaat malzemelerini ve hatta ağır kutuları taşıyor. Gemileri limana getirir, batan gemilerden insanları çıkarır. Helikopter hakkında çok ama çok daha fazlası söylenebilir; hızlı ve cesur bir makine, bir adamın sadık yardımcısı.

Helikopterlerin temel avantajı manevra kabiliyetleridir: Helikopterler dikey kalkış, dikey iniş, havada asılı kalma ve hatta geriye doğru uçma yeteneğine sahiptir. Helikopter, pervane çapının bir buçuk katı büyüklüğünde düz bir alanın bulunduğu herhangi bir yere iniş (kalkış) yapabilir. Ek olarak, helikopterler harici bir askı üzerinde kargo taşıyabilir, bu da çok hacimli kargoların taşınmasına ve kurulum çalışmalarının yapılmasına olanak tanır. Helikopterlerin uçaklara göre dezavantajları arasında maksimum hızın düşük olması, kontrol edilmesinin zorluğu, özgül yakıt tüketiminin yüksek olması ve bunun sonucunda uçuş maliyetlerinin yüksek olması sayılabilir.

MI-1. SSCB'deki ilk üretim helikopteri

İÇİNDE
Helikopter tüm uçaklar arasında en çok yönlü olanıdır. Helikopterin kanatları yoktur ama vardır vida. Dönen rotor kanatları hava akışını geri atar ve bu sayede helikopter hızlanmadan yerinden yükselir.

Uzun kanatlı, yatay olarak yerleştirilmiş bir veya birkaç pervane nedeniyle uçar. Aynı zamanda ileri, geri, yanlara doğru hareket edebilir ve hatta havada hareketsiz olarak asılı kalabilir. Uçak gibi dikey olarak kalkış ve iniş yaptığından dolayı bir havaalanı pistine ihtiyaç duymaz.

M Bu arada bu da tahmin ediliyordu Leonardo da Vinci 15. yüzyılda yaşamış büyük bir İtalyan sanatçı ve mucit. Dünyanın ilk helikopterini tasarladı. Ancak ilk gerçek helikopter projesi M.V. projesiydi. Lomonosov. Buna dikey olarak yükselebilen bir “aerodinamik makine” adını verdi. Fikri basit: iki küçük pervane, ortak bir dikey eksene göre farklı yönlerde dönmeli ve kaldırma kuvveti oluşturmalıdır. Yatay olarak dönen pervaneler kullanılarak dikey uçuş olasılığını kanıtlayan ilk cihazdı.

KA-52 Timsah. Kuyruk rotoru yoktur.

Aeromodelling, uçan modellerin (balonlar, uçurtmalar, planörler, uçaklar ve roketler) tasarlanması, yapımı ve fırlatılmasıdır.

Ünlü uçak tasarımcılarının, pilotların ve kozmonotların birçoğu yolculuklarına uçak modelleme çemberiyle başladı.

Uçak modelleyicileri, uçak tasarımcısıydı; iki kez Sosyalist Emek Kahramanı - Alexander Sergeevich Yakovlev, Sosyalist Emek Kahramanı - Oleg Konstantinovich Antonov, üç kez Sovyetler Birliği Kahramanı - Alexander Ivanovich Pokryshkin, pilot kozmonot Yuri Alekseevich Gagarin ve diğerleri.

Ünlü uçak tasarımcılarından ve helikopter yaratıcılarından birkaç isim vermek istiyorum:

Teknik Bilimler Doktoru, Sosyalist Emek Kahramanı, SSCB Devlet Ödülü Sahibi Nikolai Ilyich Kamov;

Ünlü helikopter tasarımcısı Mikhail Leontyevich MIL, yaklaşık 30 modeli içeren Mi serisi helikopterleri üretti.

(en ünlüleri Mi-2, Mi-4, Mi-6, Mi-8, Mi-10, Mi-12, Mi-24'tür).

Marat Nikolayeviç Tişçenko ve diğerleri.

4 .Dersin konusunu ve amacını belirtin.

Çalışmaya başlamadan önce model oluşturmanın ne demek olduğunu, modelin ne olduğunu hatırlamanız gerekir. (Bu bir ürün örneği veya bir şey yapmak için kullanılan bir örnektir.)

Pratik derse geçmeden önce birkaç soruyu yanıtlayalım (bilgisayar teknolojisinin kullanımı):

Bütün uçaklar nereye iniyor? havaalanı

Kanatları ve kuyruğu olan uçağın adı nedir? Uçak

Pervaneli uçağın adı nedir? Helikopter

Motorsuz uçan uçağın adı nedir? Planör(planörün diğer uçaklardan farkı motoru olmamasıdır)

Az önce tahmin ettiğimiz her şeyi tek kelimeyle nasıl anlatabiliriz?

Sağ, havacılık .

5. Mukha helikopter modelinin üretim sırası.

6. Pratik çalışma:

Kağıttan “FLY” helikopteri yapmak

Çok komik bir model! Bir helikopter yere indiğinde keskin bir şekilde aşağıya düşmez, kendi ekseni etrafında döner. Bunun nedeni modelimizin bıçaklara sahip olmasıdır. Hava bu kanatların etrafından akar ve helikopter sorunsuz ve güzel bir şekilde yere iner. Modelin üretimi kolaydır. Tek zorluğu, kağıdı bir kalem ve cetvel kullanarak eşit parçalara bölme ihtiyacıdır. Bir ilkokul öğrencisi için böyle bir görev sadece uygulanabilir değil aynı zamanda faydalıdır. Modeli güvenle katlamayı öğrendikten sonra, tüm işi "gözle" yaparak cetvel olmadan yapabileceksiniz.

Bir kağıda çizin ve 21x5 cm ölçülerinde bir kağıt şeridi kesin, ortasına dikey bir çizgi çizin. Bir çizgi çizmenize gerek yok, ancak onu bir katlamayla işaretleyin - şeridi ikiye katlayın, sonra düzeltin - çizilen çizgi budur

Şeridin üçte biri (7 cm) aşağı doğru bükülür

Kağıdı açın ve ortasından katlama çizgisine kadar bir kesim yapın.

Katlama çizgisinin hemen altına bir çizgi çizin. Bu çizgiyi dört parçaya bölün.

Her iki taraftaki kağıdın genişliğinin dörtte birini keserek işaretli çizgi boyunca her iki tarafta da kesimler yapın.

Bir tarafını merkeze doğru katlayın ve iyice düzeltin. Diğer tarafı da aynı şekilde katlayın.

Alt kısmı resimde gösterildiği gibi bükün.

Helikopterin altını bir ataşla sabitleyin. Bıçakları açın. Model uçmaya hazır!

Modeli başlatmak için en azından uzanmış kolunuzun yüksekliğinden düşürmeniz yeterli. Ancak bir sandalyeye veya masaya tırmanırsanız daha ilginç olacaktır.

7. Fiziksel egzersiz. Üretilen modellerin lansmanı

(Öğretmen modeli başlatmak için doğru teknikleri gösterir, her öğrencinin modelinin başlatılmasını gözlemler ve gerekirse yardımcı olur)

8. Dersi özetlemek. Teorik materyalin tekrarı.

Bugün hangi helikopter modelini yaptık?

Helikopterin uçmasını sağlayan şey nedir?

Bıçaklar nedir?

Bir helikopter nasıl, hangi yönlere uçabilir?

Diğer hava araçlarına göre avantajları nelerdir?

Helikopteri nerede kullanabilirsiniz?

Öğrenci çalışmalarının sergilendiği bir sergi ve ürün üzerinde çalışmanın en zor kısmının ne olduğuna dair bir sohbet.

9. Yansıma. Şu an hangi gezegendesin?

10. İşyerinin temizliği

(Öğretmen çocukların iş yerlerini temizlemesini denetler).

Kaynakça

1. Fetzer V.L. "Modellerde Havacılık". Yayınevi Izhevsk "Udmurtia" 1992

2. Ermakov. A. M. “En basit uçak modelleri.” ed. M.: Eğitim, 1998. - 208 s.

3. Zamotin, O.E. Yarat, icat et, dene [text]/ O.E. Zamotin, R.V. Zaripov, E.F. Ryabchikov - M .: Eğitim, 1986. - 144 s.

4. Zavorotov, V. Fikirden modele [metin] / V. Zavorotov. - M.: Eğitim, 1988. - 160 s.

5. Marakhovsky S.D., Moskalev V.F. "En basit uçan modeller." Popüler bilim yayını. Moskova 1988

İllüstrasyon kaynakları:

1.Leonardo da Vinci - Vikipedi

ru.wikipedia.org/wiki/Leonardo

2.Helikopterler - Vikipedi

havacılık. profesyonel/ Blog/ helikopter